時間的作文[集合4篇]

　　在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的時間的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

時間的作文 篇1

　　世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視而又最令人后悔的就是時間�！�—托爾斯泰

　　或許有人始終想著，過了今天還有明天；或許有人還想著，十五六歲的自己，青春才剛開始；或許有人還想著，長大對自己來，說還很遙遠……可是，又是否有人曾想過，時間的年輪轉動了這么多圈，她又去哪兒了呢？

　　“門前老樹長新芽，院里枯木又開花，半生存了許多話，存進了滿頭白發……”。多少次耳邊響起這首歌，一次又一次的唱出我的心情與感慨。我也曾不止一次地在心底問自己，為何我內心如此空虛？似乎都不曾擁有過時間？我的時間都去哪兒了？

　　承載著青春的河水，潺潺的流向時光的大洋。輕輕地瀉進了廣闊的時間里，沒有一絲聲響。緊接著，是“成熟”那磅礴的洶涌，是“中年”那孜孜的疲倦，是“老年”那輾轉的嘆息……聽，這便是時間流逝的速度，來也匆匆，去也匆匆�？墒菚r間真的就給予了我們僅僅這些嗎？并不是的，時間并不只給我們帶來歲月上的蔥花，更以它的流逝帶給我們以精神的洗禮，只待我們去領悟，去把握那段歲月罷了。他們每一次的流淌都沖刷著兩岸的石頭，摩擦著撫平了一個個尖銳的棱角。

　　“逝者如斯夫，不舍晝夜”，多少次我與時間邂逅，卻不甚又與之擦肩而過。時間不住地流逝，狠心將我與父母分隔兩地，期間卻只能通過幾句淡淡的話語來問候，久而久之，當兩人之間的對話只是成了禮貌上的形式，那么時間你該是多么殘酷�。欢嗌賯�月夜交替，孤燈寒窗下的自己晝夜苦讀，卻殊不知，那縷縷白發已將開始蔓延上了那傾心的守望者頭上，那么時間，你該是多么絕情啊。此時此刻，我雖然很心痛于你的流逝，但是我更討厭你的自私，為何你總是堅持自己，卻從不為癡心等待者哪怕停下一步腳印。我只知道，人生當中有時間這一角色。每當我想追尋它的'時候，只是感受到一股匆匆的氣息；每當我想把握它的時候，卻早已不再眺望到它的身影了，終究只能是望塵莫及罷了。

　　捫心自問，自己真的可以理直氣壯地去抱怨時間嗎？不，時間永遠是最公平的。只是曾經迷蒙的自己，不懂得去珍惜。即使閑來無事，也從不曾主動去問候，去關心那日夜付出的父母，也從不曾憐惜過那縷縷斑白的頭發，……。

　　時間順流而下，成長逆水行舟。時間啊，請放慢腳步，青春之路，唯有我們才是永恒的伴侶，愿我們一路相伴，一路精彩！

時間的作文 篇2

　　時間會在不經意間流失，就像流水一樣，想阻止可越阻止流失的越快，記憶越快忘卻。不如讓時間自己流失，珍惜現在。

　　還記得周末媽媽帶你去游玩，你撒嬌地求媽媽玩摩天輪的時候嗎？還記得父母辛苦地教你寫字嗎？還記得兒童節的時候你經過了多天的努力在舞臺上穿著絢麗的服裝表演，臺下的觀眾都在為你鼓掌，父母為你驕傲的時候嗎？這些過往的.種種早已在心里刻下了深深的烙印，就趁現在等時間還沒晚的時候去完成自己想做卻又害怕因而多年沒做的事，不要等時間晚了再后悔。每次的回憶記得牢牢的，決不讓它隨著時間在你的腦子里慢慢消失。先下手為強，不讓時間把這一切奪走，時間一旦過了就像雨滴落在地上一去不復回。

　　時間的流失讓我們痛苦，但是新的記憶新的快樂讓我們開心，好好珍惜時間吧，把過去的種種牢記在心里，迎接新的記憶吧！

時間的作文 篇3

　　讀《給每一株野草開花的時間》有感——給每個孩子成長的機會

　　《給每一株野草開花的時間》介紹的是一個很簡單的生活故事：朋友去遠方，將他家的庭院留給我看管。我偶然發現：一種貌不驚人的小草竟然開出了花兒，經過研究植物的專家鑒定，那竟然是蘭花中的稀有品種——臘蘭。可是，我那朋友，總是在臘蘭開花之前匆匆地將它們當成野草解決掉，對于開花的景象，他根本沒有機會欣賞到。難怪他感慨：我幾乎毀掉了一種奇花啊。如果我能耐心等待……

　　是呀，生活中同樣如此。我們每個人，不也就像大自然的萬千植物：有國色天香的牡丹，有嬌艷欲滴的玫瑰，有蒼勁挺拔的松柏，但更多的，是那姿態各異但同樣平凡的小草。其實，不管怎樣普通，總會有自己的特色。更何況，很有可能就是那珍貴的“臘蘭”呢！所以，千萬不要盲目地拔掉那些還沒有來得及開花的小草，請給它們證明自己的時間和展示的機會，哪怕是一株最最普通的“小草”。

　　作為教師，如果如這隱士一樣，忽略甚至不識學生生命中最重要東西的成長，將其視為野草，恐怕學生就不會有臘蘭這樣幸運。生命中一些東西一旦錯過了它的發展期，就如同臘蘭的根被拔除一樣，難以再在個體身上長成。我們總希望我們的教育能產生最大的效率，卻往往沒有足夠的耐心去等待，所以就總是在不知不覺中錯過了那些還沒來得及開花的小草，沒有給予他們開花結果證明自己價值的時間。我們總是盲目地拔掉那些還沒有來得及開花的野草，沒有給它們開花結果證明它們自己價值的時間，使許多原本珍奇的”臘蘭”同我們失之交臂了。給每一棵草以開花的時間，給每一個人以證明自己價值的機會，不要盲目地去拔掉一顆草，不要草率地去否定一個人，那么我們將會得到更多人生的“臘蘭”。每個學生的接受能力和處理能力肯定不相同，這就導致班級中必定會出現所謂的后進生，這也是困擾我們的難題。但讀了上面的故事，或許我們該梳理一下我們的急躁情緒，對后進生必須予以關懷，安慰，尋找適當時機給予鼓勵。給他一個平等、溫暖、進步的機會。因為此刻如果學生壓力過大，從而一蹶不振，會喪失學習興趣或生活信心，更有甚者，會產生嚴重的心理疾病。學生在校，不但是要學習文化知識，更要學會做人。

　　有一位鄉村女教師.她叫李靈,一切都從數數開始,從零開始,從山村開始.她既是老師,又是一個推著自行車收廢紙,賣廢紙補貼學校運轉的女校長.她堅信每朵鮮花都有盛開的理由,即便是留守兒童,也應正常上學,長大成人.就這樣,在她本可以開花的年紀里,她卻成了孩子們的泥土,幫助一顆顆種子發芽,成長……孩子們的茁壯成長回報了李靈的`汗水.她的生命之花開在了幾米見方的破舊課堂上,開在了渴望學習的留守兒童的人生起點上.她可以驕傲地說:每朵鮮花都有盛開的理由,盡管培育它的不是肥沃的土地.看到這些，我相信只要給每個孩子成長的機會，野草總有開花的時間。我希望我的學生，不要再為自己的成績落后而自卑，因為我看到他們可以在運動賽場上奮勇拼搏；我希望我的學生，不再為自己不如別人而煩惱，因為我看到他們每個人身上的閃光點……我把我的學生都比作小草，我希望給我的學生更多的關注和鼓勵，給這些小草足夠的時間，讓他們發芽，打苞，最后開出一朵朵馨香四溢的花。

　　有首歌這樣唱：沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草。從不寂寞，從不煩惱……瞧，小草也很快樂。每一棵“小草”，只要不斷努力，不斷進步，就會在滿懷期待中“開”出最特別的花朵，綻放出生命的芬芳！就像故事《給每一棵草開花的時間》中的臘蘭，新鮮而美麗……

時間的作文 篇4

　　水流過時，有涓涓流淌的聲音;風吹過時，又被卷起的狂沙和隨之而來的呼嘯聲;雨落下時，能看見滴滴雨珠像斷了線的珠子一般下落，發出淅淅瀝瀝的雨聲;即使是花開過，也留下那馥郁的香氣和滋養下一代的殘枝敗葉�？墒菚r間的流逝，卻了無聲息，它輕輕悄悄地走過，讓人無法察覺�！墩撜Z》上說：子在川上曰：逝者如斯夫!不舍晝夜。時間如水，奔騰不息，在我凝望每一個日升月沉的時候便早已轉了流向，消失在遠方。

　　美人遲暮

　　櫻桃樊素口，楊柳小蠻腰。美人，總是有“壚邊人似月，皓腕凝霜雪。”的明眸皓齒;總是有涼風里搖曳的.點點嬌羞;總是有“回眸一笑百媚生”的傾國美色�？墒敲廊俗钆碌�，是時間。紅顏易老。當淺淺回眸里暗藏幾絲眼角的魚尾紋;當滿頭青絲中夾雜著幾縷白發;當細膩的皮膚不再如凝脂般潤滑，便可見時間的流逝了。

　　英雄末路

　　大江東去，浪淘盡，千古風流人物。英雄，總是有“力拔山兮氣蓋世”的蓋世神力;總是有鮮衣怒馬衣袂飄飄的風流倜儻桀驁不馴;總是有“指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯�！钡臑t灑氣概�？墒前遵x過隙，時間蹉跎了他們的模樣，磨去了他們身上的棱角和豪氣。當蓋世神力隨時間消逝;當風流倜儻隨白發生而不再;當指點江山的瀟灑變成拱手相讓與年輕人的天下，便可見時間的流逝了。

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