時間的作文【共3篇】

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的時間的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

時間的作文 篇1

親愛的亞麗：

　　我對你的愛，走再久，也依舊，讓風悄悄告訴你，我喜歡你，真的好喜歡，愛上一個人，有時候不需要任何理由，沒有前因，無關(guān)風月，只是愛了。想你的心情實在沒辦法用一句話代替，看天，看雪，看季節(jié)深深的暗影，愿天上的每一個流星，都為你而閃耀天際，不論天涯海角，只要你需要我的時候，我就會“飛”回你的身邊。我把你的信讀了一遍又一遍，而告訴你只讀了一次；我把你的聲音回味了一次又一次，卻不敢讓你知道我已經(jīng)深陷情網(wǎng)。青翠的柳絲，怎能比及你的秀發(fā)；碧綠漣漪，怎能比及你的眸子？親愛的何亞麗，理解我嗎？

　　何亞麗，你在的時候，你是一切；你不在的時候，一切是你！好想和你在一起，即使只能靜靜地看著你，也心滿意足。愛你的人，很多很多；我愛的人，只何亞麗你一個！不要用溫柔的呼喚使我著迷，不要用婷婷的倩影使我心動，不要用含情的目光使我受盡苦刑，想著，某天與你在細雨中靜靜地散步，讓雨點敲打著心扉，在這輕靈的世界里感受彼此那份真實的回音。泡一杯咖啡，握到它涼了，才知道又想起了你，何亞麗，我的期待你如何才能明白？我的心，其實從來不曾離去，我好痛，我的痛要到什么時候才能變成我今生最大喜悅？今生如果不能擁有你，我會好恨自己，脈脈之情如一溪春水，快刀難斬斷，你猶如蒙娜麗莎的微笑，美麗而寧靜，又宛如我喜歡淺淺的、淡淡的、憂傷的、浪漫的紫藤花般的纏纏綿綿，喜歡那美妙的心境，如夢綺麗，淡泊人生，寧靜致遠。我只知道，何亞麗，幸福永遠維系在你身上。到哪里找那么好的人，可以勾引我心中暗藏的喜悅？到哪里找那么好的人， 配得上我明明白白的青春？晨星閃亮，晚霞羞紅了臉，晦暗的嚴冬也不再皺眉，我亦微笑面對世界，我覺得我比整個世界都強大。何亞麗，我想我真的不夠愛你，想想和我一同看日升日落的喜悅吧，無論我怎樣的努力，始終無法將那個嘴角含笑的倩影從我心中趕出去，我愿意系上圍裙，走進廚房，為你煲一鍋湯，風起的時候為你緊緊衣襟、理理亂發(fā)，有雨的日子，拿把傘為你撐起一片晴空。你的一句贊美，會讓我開心一整天，靜靜的坐著，外面的世界似乎不復存在，只有兩顆心溫馨的升騰。

　　想你，那刻骨銘心的戀情，早已融入我思念的.小溪，長流不息。既使我如小草一樣默默的凋謝，也要化為岆土，滋潤你如月季般的純潔和美麗。我在愛里停留，輕輕地，不驚你夢；只愿你，夢中有我。為什么我的眼里常含淚水，因為我對你愛得深沉。想你的心情實在沒辦法用一句話代替，你讓我嘗到了每時每刻想你的痛苦，嘗到和你在一起的快樂，你是唯一能讓我嘗到酸甜苦辣的人，溫暖如同泉水一樣涌出來，我沒有奢望，我只要你快樂，何亞麗，永遠不要哀傷。我無時無刻不在惦記你、感謝你、祝福你，當歲月燃燒我的一切時，不能忘記的是你那一眼的風情；當我合上雙眼時，我渴望的仍是你那一眼的風情。親愛的何亞麗，我要照顧你一生一世。

時間的作文 篇2

　　記得小時候，家里的墻上總是掛著一本日歷。

　　說起日歷，在我們當?shù)赜幸环N不成文的習慣，舊時過年走親訪友總是要帶上一本日歷作為禮物，誰收到的日歷越多，今年的福氣也會越多。收到多的人家呢，也會慷慨地給沒有日歷的鄰居送去一本。因此，那時候，幾乎家家戶戶的墻上都掛著本日歷。

　　所以在我看來，日歷與年兩者有著密不可分的關(guān)系。一本日歷的開始與結(jié)束也是一年的開啟和落幕，新與舊的交替，薄與厚的更迭，展望與遺忘的對接，就在那一塊不大不小的厚紙板上歲歲輪回，年年相接。

　　不知為何我常常覺得，第一個發(fā)明出日歷的人一定是一個極富有生活情趣的人，像李漁，像沈復。把看不見的時間預先裝訂在看得見的紙板上，隨著那紙頁的翻動拈量著歲月的厚重，感受著時間的流逝。日子似乎更加精致與具體，甚至時間也有了形狀，可以握在手中好好把玩一番了。

　　然而在我的小手中日子是無法被把玩的，我那雙不安分的小手總是急著把日歷撕薄，這樣時間就能很快地流動，渴望新年就會到來，遠方的人會不約而同地回來，久違的雪花也許就會翩然而至。

　　當然，撕完一本日歷總是一個漫長的過程，當365個日子從指縫間一張張溜走，一年的時光也將沉沉謝幕，新的日歷將補上那舊的位置。日歷是由可以折疊的兩部分組成。上面是背影，大紅色的喜慶底子，兩尾金色的錦鯉間簇擁出一個龍飛鳳舞的“福”字，四周鮮花著錦，褶熠生輝。下面是歷紙，由一個鐵夾子牢牢的銜住，鐵夾上也著上暗紅色的漆。第一張歷紙總是撕得格外小心。掀起歷紙的一角，沿著鐵夾子迅速撕去，聲音清脆響亮，動作連貫絕不拖泥帶水，撕口才會均勻平整。媽媽說，過日子也是這樣，動作爽利，生活才能理得服貼。

　　我朦朦朧朧地感覺到，撕日歷不僅僅是一個動作，更是一種對生活的儀式。

　　慢慢的`，慢慢的，在年與年的交替中我漸漸長大，這種儀式卻不知從何時起淡出了生活。先是不再熱衷于撕日歷，而后是手機的到來徹底取代了紙歷。日子仍是一個不差，只是這速度越來越快，那不斷跳動的數(shù)字早已不是撕日歷的手所能跟得上的了。也許那越來越淡的年味，那越來越快的生活，消失的紙歷正是其中的一個縮影。

　　終又想起兒時的那一本本紙歷，當年天真無邪已成心事重重，當年伉儷之好已成老翁老媼。假若那消失的歷紙可以重新找回，假若那塵封的記憶可以重新開啟，我將把它們一張張疊好，一點點珍藏。當世事變幻，時過境遷，當我又一次去觸摸那褪了色的厚紙板，我想那就是觸摸到了時間的形狀。

時間的作文 篇3

　　對于兩分鐘，有的人說長，有的人說短還有的人說有時長有時短。那么兩分鐘究竟有多長呢？

　　老師先讓我們在兩分鐘之內(nèi)寫一篇名為《我們的教室》的文章，一開始我們就飛快的寫，可老師是在一旁不停地催促著：“不許停筆，快寫，不許停筆，停了就學狗叫！”這使我們更加緊張了。筆在紙上飛快的跑著，留下一排排足跡，還越跑越快，可光陰似箭，老師還是在兩分鐘之內(nèi)停止了。老師問我們：“你們有什么感受？”我們都說：“時間太快了，，我們根本就寫不完呀！”老師笑著說：“那么我們在用另一種方式度過兩分鐘吧！”于是，老師讓我們想一種姿勢，然后保持兩分鐘，必須一動不動。我做了“思想者”的.姿勢。同學們大家都保持不住了，我也一樣在心里默默的想著：老師這兩分鐘怎么這么漫長呀？就像過了一個世紀！可老師就像聽見了我的話一樣，專門開始五秒五秒的數(shù)，這更讓我心急如焚！可老師還是在慢慢地數(shù)，兩分鐘終于到了，我們長吁了一口氣，老師又問了一次那個問題，我們都七嘴八舌地說：“時間太慢了，像個蝸牛呀！快累死了！”老師笑了：“那是因為第一個是在趕時間，所以時間在你眼里過得快；而第二個是在等時間所以時間在你眼里就又慢了！”

　　原來不是時間變化，而是我們自己的感受不同呀！我明白了！

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