我的小學時光初中作文（通用3篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的我的小學時光初中作文（通用3篇），希望對大家有所幫助。

　　我的小學時光初中作文1

　　那兒有我一段充滿銀鈴般笑聲的歡快時光，那兒有我一段揮之不去的眷戀。

　　那是一年級，我們的臉上寫滿了稚氣，凝神望著高高飄揚的五星紅旗，一種神秘的力量讓我們變得莊重嚴肅。

　　老師講課的聲音總是那樣甜美，似醉人的甜酒。

　　時光的書頁輕盈地翻了一頁。二年級——仙境樂園。

　　對校園環境愈加熟悉的我們，也愈加活潑起來。操場上我們飛奔的身影，在淡淡的晨霧中，有一種童話仙境的感覺。

　　時光匆匆而逝。三年級——初嘗壓力。

　　我們漸漸感受到了學習的壓力，也慢慢體會到了學習的煩惱。無所顧忌的'瘋鬧少了許多；我們的游樂場也從室外搬到了室內。看看書，下下棋，足矣。老師的語氣也不似往常的溫柔，“獅吼內功”時不時地閃現。

　　時光荏苒。四年級——學海遨游。

　　此刻的我們確乎變得踏實穩重了。一個個開始重新審視并改進自己的言行舉止。聽著語文老師的“之乎者也”，數學老師的“加減乘除”，英語老師的“清濁輔元”，我們在知識的海洋里盡情遨游。

　　時光的漿輕輕地劃著。五年級——培優風暴。

　　課外培優的風暴朝我們襲來，一本又一本作業積壓在桌面上，一聲又一聲“叫苦喊冤”在我們耳邊回響。書上那孩提時代無憂無慮的快樂生活與我們漸行漸遠了。

　　終點的鐘聲敲響。六年級——最后風景。

　　我們的腳步變得匆匆，路上到處是我們奔波的身影，我們遭受著一次次打擊，也收獲了一次次成功。在六年級的最后一段時光，有人用鮮花表達對老師的感激；有人用擁抱向好友表達離別的傷感；也有些少男少女將自己隱藏在心門里的好感寄托于一封封“情書”。

　　這就是我的小學時光，一段令人思念的時光。

　　我的小學時光初中作文2

　　時間飛逝，美好的小學時光一去不復返。

　　那年，我們同樣扎著一簾馬尾，穿著黃色的校服奔跑在操場上，像一只只小鳥自由自在的飛翔著。我經常跑不過她們，常常最先認輸。她們總是轉過身來，笑著給我遞上一瓶礦泉水。我感到了溫暖，感到了那份團結。

　　雖說，我們的體育成績一直不好，體育老師每當上課便拿起一本漫畫書津津有味的讀起來。但每次，同學們在運動會上都十分努力，我們的雒老師，孫老師。總會在我們跑完之后溫柔的說一聲：“孩子，你做的很好。”一字一句讓所有的同學臉上洋溢的幸福的笑容。

　　班里的紀律一直很亂，每當副科老師來到五一班總會說一句：“你們班紀律亂死了。”可是每當上公開課的時候，老師總會找我們。這就是三小的老師，臉上有著嚴肅的表情，但心里卻十分喜歡我們。

　　下課，同學們的身影隨處可見。教室里，同學扎堆在一塊聊天。呵呵，聊聊今天的八卦新聞，聊聊昨天的老師對我們的.態度……

　　上課，老師總是用那張和藹而又嚴肅的面孔對著同學們，同學們很認真的聽講……

　　時光如梭，漸漸地，我們畢業了。我們長大了，我們不會在過著這種輕松的生活了。我們要面對社會，接受那殘酷的競爭。記憶總會被時間慢慢的沖淡。但這段難忘而又快樂的小學時光，我不會忘記。

　　感謝你陪伴了我五年，我會把你當作我腦海中那段最美好的記憶。

　　我的小學時光初中作文3

　　六年的光陰，揮手告別。不管你是否還站在童年的尾巴上眺望少年的成熟，還是已經將一直腳邁進了少年的門檻，難忘而美好的小學生活會一直溫潤著我們的人生……

　　早晨，隨著早讀鈴聲響起，走進了教室，老師還沒來，一部戲便拉開了帷幕—李家婧拿出牛奶，慢條斯理的將吸管插進去，享受地喝著，瞇著眼睛，是不是砸吧兩下嘴，仿佛不怕別人不知道她在喝牛奶似的!又將腿伸到她的同桌王宇彬的椅子上，將王宇彬擠到椅子下讀書了，活生生一副“皇后”與仆人一樣!李家婧還邊喝邊說：“不是所有牛奶都叫特侖蘇!”

　　李姝儀則拿起書假裝讀幾下，又望著別人傻笑，一旦有人從他身邊經過，他總要打一下別人，或擠一下別人，笑得都看不見眼睛了，只看見一條縫在因為笑而變了形的臉上抖動，發出“呵呵呵嘻哈哈”的怪異笑聲。

　　桂依嘉，模范好學生則拿著書認真的讀，而他旁邊的張津銘與崔文璨則熱火朝天地討論月球是不是地球的'一部分，只見張津銘嘴皮子飛速地上下飛動，激動的口水如箭搬射向崔文璨，崔文璨則用手比劃著，激動程度并不亞于張津銘。

　　李慧靈子則左右張望，是不是探出頭去，回來報告張老師還沒來，活像偵察敵情的一級間諜!裴景楠搖頭晃腦地咼泓道一起合唱《開心超人》。

　　最愛遲到的馮嫻穎沖進門來，氣喘吁吁地跑進來，大喊一聲“報告”震的地都動了動，瀟灑地甩了甩凌落的，飄散的一縷沒扎好的頭發，屁股一扭一扭地走進來，剛走到講臺上卻發現不太對勁兒，突然張大了嘴……

　　為何聊天甚歡的人停止了講話;為何正品味牛奶的人收起了“美味”;為何正在嗨歌的人忽然卡機;為何響起了整齊的讀書聲?這一切究竟是巧合還是另有陰謀?盡情收看《今日說法》之“教師窗外的一張臉”

　　瞧這就是我們每天早讀的一小段輕松時刻，這將會永遠銘刻在我們心中最快樂的一處角落!

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