快樂的時光作文

時間：2024-01-21 17:06:12 時光我要投稿

快樂的時光作文4篇[熱]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的快樂的時光作文4篇，希望能夠幫助到大家。

快樂的時光作文4篇[熱]

快樂的時光作文篇1

　　我的課余生活豐富多彩，曾經學過舞蹈，養過小狗、小青蛙、烏龜、金魚、小蝸牛，而其中我印象最深的就是養小蝸牛的時光。

　　那次是去沈陽的一家餃子館吃飯，我在吧臺前面玩，看見有許多只蝸牛被放在一個大鐵盤中，看著它們可愛的模樣我就想買一只回家當寵物，還好媽媽同意了！看著我用小手輕輕的撫摸著小蝸牛，姥姥感慨的.說：“要不是你把它買回來，它這會也許就成了人們的盤中餐了，真是‘沒有買賣就沒有殺害呀’！”

　　第二天一大早，我發現小蝸牛不見了，我費了好大勁才找到它，原來它躲在了洗手池下面。通過幾天的觀察，我發現小蝸牛喜歡靜靜的趴在鏡子上，還喜歡躲在墻角里，但它最喜歡的是呆在有土的地方，比如花盆里，這才是它的樂園啊！

　　小蝸牛有一個褐色的殼子，大大的，重重的，似乎與它的身體很不相稱；殼子里面藏著軟軟的身子，像白玉一樣；它的頭上長著四只觸角，兩只長的兩只短的，那兩只長觸角上長著一對像眼睛一樣的東西，真是可愛極了。我感覺最有趣的是它特別喜歡和我捉迷藏，經常的讓我找不到它。每天一看到它，我就會用噴壺給它噴些水，媽媽說小蝸牛喜歡潮濕，有水的地方才是它生存的必要條件。

　　小蝸牛不僅給我帶來了快樂，還讓我學會了細心觀察，我喜歡小動物，以后在課余，我還要更加細心的留意和觀察其他的小動物。

快樂的時光作文篇2

　　光陰似箭，日月如梭，一眨眼，緊張而快樂的8天集訓過去了，在這8天里，我受意非淺。

　　上課時，同學們聽得是那樣的認真!一雙雙炯炯有神的眼睛瞪得像葡萄一樣圓，死死地盯著黑板，生怕錯過每一步好棋。吳老師耐心地講解著精彩的棋局，還不時地提問，同學們個個都積極地舉手發言，講臺上下一問一答，氣氛十分融洽、活躍。但有時某幾個同學也會興奮過頭，吳老師每講到一個世界高手的`名字，他們就會給他起上外號，比如：倪華---泥很滑，余瑞源---魚很圓，波羅剛 ---菠蘿······經常把同學們逗得哄堂大笑。

　　下課時，同學們玩得是那樣的開心!三個一叢，四個一堆，玩著小游戲。不過我們有時也很搗蛋，但吳老師不會來罵我們，而是抓住機會告訴我們道理。有一次，我們在一起吃飯，有兩個小朋友因為一塊肉而發生爭吵，甚至大打出手，吳老師就語重心長地說：＂你們要是把這個力氣花在棋上，在比賽時有趕超精神，比比誰的分數高，那多好!＂那兩個小朋友聽了慚愧地低下了頭。

　　下棋時，同學們個個都是那樣的專心致志！教室里安靜得只能聽到棋子的＂嘟嘟＂聲和按鐘的＂啪啪＂聲。大家表情各異：有的皺著眉頭，有的用手托著腮幫子，有的撓著頭發，有的坐得端端正正，有的站了起來，個個都冥思苦想，希望戰勝對手。

　　雖然8天集訓很緊張，但我覺得很快樂。如果下次還有集訓，我一定還要參加！

快樂的時光作文篇3

　　快樂像一只歡快的小鳥，它歡樂地飛進了我們的教室，我們都被這“小鳥”帶動了，于是微微老師帶領我們與小鳥一起來到了“快樂王國”。我們正在教室里玩“指手畫腳猜成語”的游戲。

　　在玩“指手畫腳猜成語”的游戲中，令我印象最深的人就是何昊文了，瞧！只見他蹦蹦跳跳地走上了講臺，從微微老師手上快速地抽出了一張小卡片，再慢慢地躲在微微老師的后面，生怕被人看到了卡片上的字，這一幕可真像是“母雞”在保護著的“小雞”啊！

　　表演開始了，何昊文首先用手摸著下巴，像是在認真思考一樣，突然，他倒吸了一口氣，像是在給自己暗暗鼓勁，下定了決心豁出去了一樣，接著他用手在空氣中畫來畫去，大家猜“是畫龍點睛”，“不對，是畫蛇添足！”同學們都在下面議論紛紛，這時，何昊文笑著說：“不對，你們都猜錯了。”我們現在都像是丈二的和尚——摸不著頭腦。緊接著，何昊文又做了一個使勁吃饅頭的動作，突然，張偲靈機一動，說：“畫餅充饑。”“對了。”張偲的答案讓我們從冥思苦想中恍然大悟，我們都十分后悔自己沒有想到。猜錯了的人，有的后悔地說：“我怎么就沒早點說出來呢？”有的興奮地說：“耶！答對了！”還有的.語帶諷刺的說：“這有什么了不起的呀！”

　　當我們還沉浸在這片歡聲笑語里時，時間已經不知不覺地溜走了，我真想永遠不下課呀！