那些時光里作文
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的那些時光里作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
那些時光里作文1
春天的小巷里，有差點抓破我的小花貓；夏日的花園里，有被我扔到樹上的羽毛球；門前的銀杏樹，應(yīng)該還記得我拿著雨傘亂轉(zhuǎn)的身影；路上的方格，卻再也等不到一格一格踩它的我了，童年好像真的在漸行漸遠，只能去記憶里尋找了……
綻放的鮮花，清脆的鳥鳴正告訴我春天的到來。我背上包，輕手輕腳地溜出門。午后的湖邊小道在樹影婆娑間傳出幾聲圓潤悅耳的貓叫。我心中一喜，加快了腳步。樹叢邊，長椅旁，果然臥著一只“花斑團子”，正“喵喵”叫著呢。我在長椅上坐下，從包中拿出一袋面包，故意搖一搖，包裝袋發(fā)出“窸窸窣窣”的響聲。小花貓猛然抬起頭，琥珀色的.眼睛直勾勾地盯著我手里的面包。我撕開包裝，把面包掰開，放在地上，花貓咕嚕了幾聲，走到我身邊，怡然自得地開始享受下午茶。
花貓白黃黑三色相間的毛發(fā)在午后的陽光下閃耀著光澤，讓人忍不住想要撫摸。嗯，那一定比摸在鴨絨上更舒服。
望著低頭吃食的貓貓，我終于忍不住摸了一下它的背。貓的毛滑滑的，比毛毯更好摸，就像碰到了一團云朵，被棉花糖包裹住了一般，冬天抱著它睡覺一定很暖和。我正想再摸一下，它卻跑開了。叼著面包機敏地竄進樹叢，而這段童年的日子也隨著這靈巧的小東西漸漸遠去了。
又一幕景象浮現(xiàn)在腦海里。三年級時，我有個朋友喬喬。她待人很友善，樂于助人，亮晶晶的眼睛藏著一絲狡黠。一天放學后，我望著小賣部的美食，我的肚子又開始唱空城計，可錢包卻跟我的臉一樣干凈。一旁的喬喬早已猜出我的心思，把一包包零食塞進我手里，調(diào)皮一笑：“下次請我啊！”“嗯！”
之后就進入備考期，平常要在登高路上瞎逛的我們都變成了匆匆的過客。考完試便放假了，我更忘了與喬喬的承諾。再開學時，我卻得知了喬喬轉(zhuǎn)學的事情，新來的同學性格也很好，只是少了幾分喬喬的幽默和溫暖。喬喬，我什么時候才能再和你一起逛登高路呢？
隨著我的成長，那些時光里的貓，銀杏樹，羽毛球，雨傘，以及那些快樂的身影都漸漸模糊了，化作一片片碎影，殘存在我的回憶里，也或許在記憶中遠去了吧……
那些時光里作文2
一
記得一個陽光泛濫的周日，初學素描的我煩躁地坐在發(fā)熱的椅子上。手中握著的鉛筆和橡皮似乎很不聽我的使喚，簡單起筆后卻不知如何繼續(xù)畫下去，石膏像仿佛都在嘲笑我，玩弄我，瞬間一股自“爆”自棄的力量沖上我心頭。我不禁懷疑自己是否有素描的天賦，與其說素描還不如說是簡筆畫，腦子里像斷篇似的怎么也回想不起老師剛剛講解得基本要領(lǐng)。在我六神無主地時候老師徑直走來，在我面前放慢腳步：“對于初學者來說你畫得已經(jīng)很好了”他鼓勵道，“不要放棄。繼續(xù)畫下去，加油！”如有神助，我的眼睛立刻泛起金光，突然間老師講解的基本要領(lǐng)呈現(xiàn)的我的腦海里。不久，一張立體感十足的素描作品展現(xiàn)的我面前。
成長路上，我不相信它永遠風和日麗，但我允許它有狂風驟雨。遇到風我會揚帆前行；遇到雨前方的路也會暢通無阻。
二
去年夏天，當我踏進這個富有底蘊的二十中學時。我就做好了全力以赴，刻苦讀書的準備。開學第一天我們走在色彩明麗的操場上，滿滿的自豪感涌上心頭。操場上籃球場、單雙杠等場地應(yīng)有盡有。校園內(nèi)一棵棵大樹挺拔健壯，像士兵一樣守衛(wèi)著這片美麗的校園，又像紳士一般護衛(wèi)著二十學子。雖然是一棵普通的樹，卻帶給我無限遐想，不由自主得讓我愛上了這片二十沃土。
這是我們?nèi)昱^斗的地方，我會更加熱愛它，珍惜它。有了它，就有了戰(zhàn)勝困難的勇氣，挑戰(zhàn)挫折的'信心。二十中學給于我通往成功的軌道，它是我成長路上的碎片。
三
正是嚴寒之季，雪花又在天空中舞動，帶著一絲涼意，或靜謐或淡雅，或沉默或張揚。不知不覺，它們悄悄地解開圣誕結(jié)，讓原本冰冷的冬天擁抱著溫暖的味道。雪地上刻印著我們嬉戲的痕跡。寒風送來了祝福，帶給圣誕樹幾分墨綠，不斷催促圣誕老人的到來。它們把世界變得多姿多彩，變得更加溫暖。叮鈴鈴……剎那間，全校學生奔向了白色的操場，你追我趕，忘記了寒冷。我和我的小伙伴也玩起了打雪仗的游戲。“雪彈”炸開在我們的身上臉上，我們沉浸的混亂的“戰(zhàn)爭”中，此時沒有感覺到一絲涼意卻無比溫暖無比開心。
我們在雪地里不斷的跌倒，又勇敢的爬起……在雪中嬉戲的一幕幕是最珍貴的碎片。
然則如果要把它們拼湊在一起，這就是我人生中多姿多彩的青春。
那些時光里作文3
天涼了，昨日還飄曳在枝頭的零星孤葉，今日卻已不知所蹤。回憶與現(xiàn)實的交錯間，總會迸發(fā)出些許溫暖的光芒。柔和的燈光柔柔的鋪在相片上，他靜靜地坐著，對著相片，眼眶中分明有些光芒在閃爍。少頃，他輕嘆一聲，露出一抹苦笑，回憶的色彩太過溫暖。窗外，風聲呼嘯。在這凌冽的風中，摻雜著一些說不清卻又讓人鼻酸的什么。
一年前，每周五，他都會拿著掃把在陽臺晃晃悠悠、百無聊賴。本應(yīng)冷冷清清的陽臺也因幾個擦窗戶的女孩而熱鬧起來。他總是喜歡先在欄桿上趴一會，靜靜地聽著，微微的笑著，感受著這些屬于青春的氣息。他不由的入了迷，腦海中回想著這個班級，想著這里性格各異卻又樂觀向上的每一個人。在這里，過家家一般，他有了他的“家族”，有了可以肆無忌憚喚他“外孫”的外婆，有了會旁若無人喊他“爸”的女兒。想到這，他的嘴角勾出一彎淺淺的弧度，日子如果能永遠這樣流淌下去，那會是多么的幸福。回首往事，摻雜著幸福的回憶卻又是多么的痛苦。他不禁喟然長嘆，調(diào)整一下眼睛的聚焦。
在他的視野中，一道白光閃過，他不由的微瞇，再定睛看去，竟是一樹白花。紙折般的花瓣，透露出自然的樸素。她靜靜地，如雪花堆疊落在樹上，平易近人卻又不可狎侮，散發(fā)出不可言喻的美感。他不由地癡了，突然想到了王陽明。先生游南鎮(zhèn)，一友指巖中花樹問曰：‘天外無心外之物，如此花樹，在深山中，自開自落，于我心亦何相關(guān)？’先生云：‘汝未看此花時，此花與汝心同歸于寂。汝來看此花時，則此花顏色，一時明白起來，便知此花，不在汝的.心外。他伸手怕了拍身邊人，“看！”。那人順著他指的方向望去，微微一愣神，便轉(zhuǎn)身進入教室，再出來便是一群人。
“好白啊！”“真漂亮！”“我還不知道學校里面還有這樣一顆樹呢！”……他微微笑，又趴了回去。天邊夕陽露出溫暖的微笑，在溫和的余輝下，白色的花瓣染上了一抹動人的酡紅。真希望時光就這樣慢慢流過，繞著白色花瓣，繞著落日余輝，繞著所有的回憶，就這樣慢慢的流向未來。柔和的燈光柔柔的照著，窗外的風呼嘯而過。人生若只如初見，如何才能將回憶定格，回放？如何才能窺見一粒沙里一個無窮的宇宙，一剎那中的一個不變不移的時間？那深邃的黑暗中，到底埋藏著多少曾經(jīng)？
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