逝去的時光作文

時間：2023-11-11 07:02:23 時光我要投稿

逝去的時光作文[精華]

　　在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的逝去的時光作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

逝去的時光作文[精華]

逝去的時光作文篇1

　　不知怎么的，我突然想起我的小學同學，也不是初中生活不快樂，也沒有其它的原因，只是莫名其妙的就想到了。想起了以前的學習，想起了從前的快樂時光，想起了我們干的“斑斑劣跡”，想起了老師、同學……

　　印象最深的，就是壞事。壞事也不是本質意義的壞，也沒有干偷雞摸狗的事，只不過在課堂上搗亂一下下，放學路上和同學慢悠悠地“晃回家”。現在想來，我們那時還真是無法無天。

　　六年級下學期，最緊張，競爭最激烈的一學期，學習最要用功的一學期，老師家長管得最嚴的一學期。從這學期開始，我自己都不得不承認，我似乎學壞了。倒不是不做作業，也不是和老師頂嘴，而是老師最討厭的一種方式，和老師“捉迷藏”。

　　當時我和我的一個好朋友“暖”同時看了一部動漫，動漫里的人物個個學習超好，身體素質超強，一跳跳個50米沒問題。于是，我們就像分析短文一樣，逐字逐句分析里面的人物個性，交流心得體會，每一集都看了千遍百遍，人物的臺詞我現在都能記得。因為有共同語言，所以我們有說不完的話要講，上課自然也閑不住。班主任很兇，她的課自然不敢“違法亂紀”，數學老師和班主任“串通一氣”，我們也不能“為非作歹”。英語課要寫的字很多，沒時間傳本子。所以，目標就鎖定在副課和中午。

　　在此聲明，假設一周有副課十節的話，至少被語數外用去5節，剩下的就屈指可數了。我們就抓住這么一個機會，寫本子。暖和老大（另一個好朋友）精通火星文，而我則什么都不懂，寫出來是大白話，容易被發現，所以就更要小心翼翼，生怕被老師看穿。就是這樣一個本子，被我們精心利用，正反都密密麻麻寫了一行行小字，全都是對動漫的見解。平時寫作文的話，拖來拖去一個小時幾百字。而寫本子就不同了，十分鐘不到，兩頁寫得密密麻麻全是字而且不帶停頓。很好解釋，作文要想怎么寫文字優美，本子不同，只要能讓對方看懂就行了。而且寫的都是最真實，最熟悉的，不經思索就“文思泉涌”，效率自然很高。

　　本子寫好后，怎么傳是個問題。我和暖之間隔一個男生，一條走廊。走廊簡單，扔過去就行了。男生可不是好惹的，弄不好把本子撕了都有可能。但男生告老師不太現實，男女生當時是互幫互助狀態，只不過時常有幾場內戰而已，大部分時間都是和睦相處的的。我們動用十八般武器，軟硬兼施，解除了男生的這個關卡。于是，天空中劃過一道道拋物線——那就是本子。

　　一件不那么光榮的事被我寫成了一件似乎很好的事。其實我們當時因為老師管得實在是太嚴了，所以我們才發明了一系列對付老師的辦法，總結起來有厚厚的一大本。唯一的遺憾就是那本本子找不到了，太大的遺憾了。那本“高樂高”的本子記載了小學時代的我。我明白了我總是在失去一樣東西的時候才懂得珍惜。

　　還有一件事令我印象異常深刻——體育課。副課上到最后，基本都變成了體育課，一節四十分鐘的課，老師基本不講什么，就給你滿校園亂跑，隨你干什么，打籃球，打排球，玩拍手游戲……。我們就是在這種時候發現了一條秘密通道。

　　從后花園通向自然室，除了走正門，被我們所慣用的就是爬窗了。說了你還別不信，有的男生還不敢做的事我們幾個女生都敢做。這當然不是夸我們，都是實情。我們樂此不疲的從這個窗爬進去，再從靠外的窗爬出來，發現了很多有趣的東西。其實當時我們自己還覺得自己有點幼稚但那種快樂的感受是無法形容的。當時學習壓力也許比現在都大，能在學校里找到的.僅存的一點樂趣也僅剩如此吧！最后老師都拿我們沒辦法，只好罰我們打掃衛生，但我們很快打掃好衛生，又在自然室里玩啊玩啊……

　　無法無天的日子，終究還是要過去，幾個曾經的好朋友，只有一個還和我在一起，其它的都去了其它的好學校。暑假還一起出去玩了一次，之后就再也沒見到過。

　　一提到小學，我就有說不完的話，小學時的捉迷藏，提高班的酸甜苦辣，放學路上回家的情景，考南外的一星期集訓……太多太多的往事留在我的記憶中。而我都沒和家長說起這些事，這些都是我們的秘密童年時期一段純真的回憶。

　　夜深了，我一個字一個字把對往事的回憶敲擊在鍵盤上，不僅是文字，更是我對小學生活的留戀。逝去的時光，不再回來，但永遠永遠留在我心間。

逝去的時光作文篇2

　　時光悄然流逝，憶那晨起的絲絲寒意，憶那午間的食堂一角，憶那黃昏的美麗霞云。憶我們共度的初一時光。——題記

　　窗外歡聲笑語，小鳥嘰喳的唱起歌兒。小天使的臉上洋溢著純真的笑容，他們并肩在操場上奔跑，成了校園中最美的一角，時光追溯至初一中旬……

　　寒風無情的敲打著柔弱的玻璃，發出“呼呼”的聲音，伴隨著急促的起床鈴與同學們的哀嚎，開始如噩夢一般的跑操。“一二三四”熟悉的音樂聲響起，換來的是如往常一樣的刺骨寒風和冷熱交替的`肉體。我雖不喜歡，卻也開始注意那位散盡的飛機弧線與還在陪伴著我們的“白月光”，這何嘗又不是一種幸運呢？而那并不是十分“高大上”的操場，卻見證了我們的汗水與打鬧。我們稱他為“最美好的操場”。

　　午間，時針與分針即將重合在一起。只等待老師的一聲號令，同學們便可如弦上的箭一般疾速沖向食堂，然后被值日老師抓住。站在食堂的一角，見證清風的涼爽與飯菜的美味。雖說只能捉到部分“熱血少年”，但那挺拔的身姿卻能成一道美麗的風景線。“春去秋又來”，每天都會“更新”不同的小天使。但正是那不起眼的一角，見證了我們該有的沖勁。

　　忙碌的課程已過，同學們也總有很多事情要做的。可你剛踏出教室，便會聽見“跳繩”的噩耗。1200秒的跳繩，雖說不需耗費許多體力，卻也得憑借堅強的意志與努力堅持。不得不說，生活處處充滿驚喜，偶爾碰上浪漫的粉霞，也能讓我們大飽眼福。滿天的淡粉色籠罩著你，那沉靜又柔和的美足以充斥你整個心靈。那變化莫測的粉霞實則也調皮得很，一會兒變成亭亭玉立的女子，一會兒兒變成靈活俏皮的靈獸，一會兒變成……這一切的一切都仿佛在書寫一場浪漫的旅行，令人向往。可那變幻多端的云朵，又仿佛想為世界畫上一個感嘆號，說句：“加油！”

　　我想，我們的初一生涯并不只有作業，那些新奇美麗又有趣的景象，更像是為學習添上裝飾，讓他變得討人歡喜。令人喜愛。

　　微風吹過了校園的每一個角落。吹走了我們的煩惱；吹去了我們的青澀；催過了我們的稚嫩。也帶走了我們的初一時光！

逝去的時光作文篇3

　　郭敬明的小說總能給人一種發自內心的不可言喻的震撼。在他的作品《夏至未至》中，那被濃密的香樟樹遮蔽的淺川的夏季，仿佛仿佛永遠都氤氳著一種無言的憂傷。一起走過高中三年的'立夏、小司、之昂就在同樣憂傷的夏季告別了自己的豆蔻年華。曾經朝夕相處的伙伴，現在卻要各奔前程。讀到這里，我不禁潸然淚下。

　　是啊！時光如指尖傾瀉的流沙，握得再緊也是徒勞。時光的列車沿軌跡毫不留戀地開往旅途的盡頭，這期間究竟帶走了多少人，多少事，多少純白的真稚嫩的笑臉。盡管我們如何的努力，終究也抵不過命運的翻云覆雨，輸得那么徹底。當文中的“遇見”離開那個埋葬著她所有愛與留戀的淺川時，無論心中如何不舍，終究還是留下了決絕的背影。罷了，有些人，有些事，是終歸留不住的。正如我告別了留下我歡聲淚水的初中生活，是終究要劃傷句號的。劉不住的，就隨它去吧！畢竟，命運的激流是一刻也不肯為誰停下腳步。我們總微笑著說我們停在時光的原處，其實早已被洪流無聲的卷走，讓我們把那笑容定格在記憶的相薄中，再封存起來，任歲月的腳步留下泛黃痕跡。待時光遠走，我們再翻閱這本相薄，則感慨系之矣。

　　“悟以往之既度，知來者之可追。”讓我們珍惜這逐漸縮短到時間，努力為心中的夢想而奮斗。珍惜每個生命中的感動，那將是我們生命中最美麗的彩虹，最明亮的燈。