開心的時光作文(3篇)
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的開心的時光作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
開心的時光作文1
兩年前，我們搬家了，也與兒時多個好朋友分離了，我告訴了他們搬家后的地址，希望他們常來玩。
終于，在一個暑假里，我們三個再次相聚，樣貌有些變化，一開口，還暴露了自己已變聲的事實，我們相視大笑起來。回想起小時候的經歷，其中一個伙伴說：“哎！我們那時多幼稚。”是的，我們當時確實很有童心，還用水去淹螞蟻呢！
接著，我們到廣場打羽毛球。其實我們并不會打，只是想找一個能表達友誼的載體而已。我們一個個隨心所欲的樣子，好像激怒了羽毛球，總是讓我們屢屢失手，大家頓時笑作一團。
最無奈的是我發球那次：扔起球，球拍只碰了一下，卻沒有發出。羽毛球剛剛上升了一段距離，便又像一個“導彈”似的往下墜，說時遲，那時快，我還沒來得及躲閃便被“導彈”擊中了。我郁悶地說：“不好玩，不玩了”。說著，拿起羽毛球拍騎上了自己的自行車便要離開，還不時揮舞著手中的拍子，像一個將士騎著戰馬，揮舞著大刀似的。之后他們也追了上來，我只好繳械投降，將羽毛球拍奉還給他們。嘻嘻鬧鬧，我們玩得不亦樂乎……
之后，我們又玩起了“子彈大戰”，將樹上結的豆豆似的小果摘下來玩耍，不斷相互追打，時光飛快地流逝……
他們該回家了，我想留住他們，可他們說回家已經遲了一個小時，我不便再說什么，分離再一次降臨……
我站在夕陽西下，目送他們漸行漸遠的背影，直到完全消失在光影之中……
開心的時光作文2
“今天是你的生日我的中國，清晨我放飛一群白鴿……”每當我聽到這首歌，那喂鴿子時的開心一幕就像放電影一樣掠過我的腦海……——題記
話說去嵖岈山游玩的第二天，導游領著我們到駐馬店市南風公園游玩。南風公園里有動物園、有可以乘坐的旋轉木馬、有攀巖、還有釣魚……可是我和其他三位小伙伴不約而同地徑直向喂鴿子的地方走去。
呵！一進門就看見了上百只白鴿，它們有的展翅高飛，有的追逐嬉戲，有的悠閑散步，還有的.爭搶食物……我們每人買了一包食料，戴上一對袖頭，就開始喂鴿子了。首先，我試著接近它們（和它們搞好關系嘛！），倒了一些食物放在腿上，鴿子們經不起食物的誘惑，都飛快地爬到了我的腿上，我真是受寵若驚啊！難得這“和平的天使”這樣看得起我，臉漲得通紅（高興的唄！）。
我又拿了一些食物放在手上，一只鴿子無意中看見了展開潔白的雙翅，迫不及待地飛到了我的手臂上，立刻狼吞虎咽起來，好像有人和它搶食似的。我高興的合不攏嘴。突然，一只“人來瘋”鴿子“呼啦”一聲飛到了我的頭上？！媽呀！老天、佛祖、菩薩……保佑我吧，我以后再也不來了還不行嗎？這鴿子踩著鼻子上頭——也欺人太甚了吧？我真是倒了八輩子大霉了！
伙伴們都哈哈大笑起來，可那只鴿子呢，仍然若無其事、鎮定自若地站在我的頭頂上，東瞧瞧、西望望，那神態，宛若一位取得勝利的大將軍（求你了，千萬別拉便便就好了！）！機不可失，失不再來！攝影師媽媽抓拍了這個精彩的瞬間！
開心的時光作文3
新的學期開始了，我們進入了6年級的學習生活。心里頗有些緊張，為了能讓我們提高各方面的素質水平，教育局舉行了六年級的軍訓活動。
9月9日，我們育賢小學6年級的全體同學坐上了去軍訓的汽車。一路上，我的心緊張的砰砰直跳，雖然老師已經告訴我們這次是素質教育活動。素質教育與軍訓有什么區別嗎？想著想著，很快就來到了基地。啊！這里山清水秀，鳥語花香，真是個好地方。轉眼間，已是下午，到了老師公布課程的時間了。我憋住呼吸，希望能得到一項簡單的軍訓項目。“一班多米諾骨牌，二班天象與消防……”“咦，不是軍訓嗎，怎么改成天象了？”經過了這節課，我的心情從緊張轉到了快樂。其實，這次素質教育活動，就是骨牌、天象、航模、交通等社會實踐活動。避開了在學校做作業的煩惱，離開了家里枯燥無味的生活，開始過集體生活，而且還能學習一些學校學不到的東西……有了這些豐富多彩的活動，能不讓我們開心嗎？
在政課上，我們學會了像解放軍叔叔疊的整齊的被子；在交通安全課上，我們了解了交通安全的重要性，在今后的生活中，我們一定要遵守交通規則，注意交通安全；在多米諾骨牌課上，我們既學會了怎么擺骨牌才能擺的好看又好玩兒，還懂得了一個道理：只有耐心和堅持，才會得到成功……在這五天里，我們開心的度過了每一天，時至今日，想起那些有趣的課程，我還會不時的回憶起當時的情景。
經過了這次開心的軍訓課程，提高了我們的學習、生活、社會實踐的能力。度過了五天快樂的軍訓活動，我們又要投入到緊張的學習中。感謝這次軍訓活動，使我們受益匪淺。
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