時(shí)光荏苒，我還想在那里停留作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的時(shí)光荏苒，我還想在那里停留作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
曾經(jīng)在小學(xué)課堂里，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)，一定要努力，要認(rèn)真，要考進(jìn)對(duì)面那所優(yōu)秀的中學(xué)。
六年級(jí)時(shí)，課早上了一個(gè)小時(shí)，沒(méi)睡醒的我們?cè)诮淌依锉г箤W(xué)校的不公平：小升初又怎么啦，覺(jué)都不讓人睡了是嗎？終于，六年的生涯就如流水般輕輕的走了，我們各奔東西，有的可以經(jīng)常見(jiàn)面，有的卻一生都不能再看見(jiàn)對(duì)方了。
初中剛開(kāi)學(xué)，我們?cè)谀吧沫h(huán)境里，跌跌撞撞地尋找自己該進(jìn)的教室。當(dāng)看到新班主任那張面孔，感覺(jué)還不如不考初中，一切如此陌生，心里竟有些發(fā)慌。
雖然離開(kāi)了小學(xué)，但我們?nèi)杂浿瓉?lái)的老師。剛開(kāi)學(xué)那會(huì)兒，每當(dāng)騎著自行車(chē)路過(guò)小學(xué)門(mén)口，總要往里張望，看著老師是不是會(huì)出來(lái)，送她接手的新一波學(xué)生。看著她和她的新學(xué)生說(shuō)說(shuō)笑笑，我的心里不免酸酸的。這場(chǎng)景那么熟悉，要是把那學(xué)生換成我該多好。
初一上半年，我們騎著自行車(chē)在漆黑的路上行駛，在大雪中裹著羽絨服來(lái)來(lái)往往，期末考試結(jié)束時(shí)，那是最開(kāi)心的時(shí)刻。不是因?yàn)槲铱梢苑判牡耐媪耍俏覀兛梢砸?jiàn)小學(xué)的班主任。我把那裝滿愛(ài)的巧克力緊緊摟在懷里，生怕的別人搶走。我是第一個(gè)到的，當(dāng)我看見(jiàn)班主任站在臺(tái)階上凍得直打哆嗦的樣子，我一個(gè)箭步?jīng)_上去，抱住了老師，當(dāng)時(shí)真的好想哭，眼眶都是紅紅的。等所有人都來(lái)的時(shí)候，我們奇跡般的發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人送的都是一盒巧克力，這就是我們六一班的默契，這就是心連心的六一班。
寒去暑來(lái)，終于等到了端午節(jié)，我們學(xué)校非常榮幸的作為了中考的考場(chǎng)，而我們是最大的'受益者——可以放半天假。但我們沒(méi)有急著回家去打游戲，而是結(jié)伴去花店為以前的老師買(mǎi)花。我們精心挑選，靜靜在校門(mén)口等候。
過(guò)去了兩個(gè)小時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人喊累。突然我看見(jiàn)了我的班主任，我一下子把花塞到她手中，她慈祥地看著我。等她送完學(xué)生放學(xué)后，我和她談著。她說(shuō):“還惦記著我呢。初中生活還適應(yīng)吧？你一定要細(xì)心，才可以讓你的成績(jī)更加優(yōu)秀，老師看好你喲。”聽(tīng)到這兒，我猛地想起自己期中考試那不敢說(shuō)出口的成績(jī)，淚水便流了下來(lái)，對(duì)不起，老師，我讓您失望了。我一定要努力，給老師最好的回報(bào)。
當(dāng)你上小學(xué)的時(shí)候，你說(shuō)不清自己有多么向往初中。等你上了初中以后，你無(wú)法言表，多么想念小學(xué)生活。離別是正常，想念是離別表現(xiàn)明顯的情感。或者他們只是你的匆匆過(guò)客，夾雜紅塵，一閃而過(guò)。但是你要知道，這過(guò)客，是你人生中一幅完美的篇章。
未來(lái)很長(zhǎng)，我站在校門(mén)口，仍想停留。
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