課間時(shí)光作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的課間時(shí)光作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課間時(shí)光作文1
一節(jié)課總是那么的漫長(zhǎng)，對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)總是那么的煎熬，因此每天的課間10分鐘就總是那么的重要~
“救命啊！”每當(dāng)?shù)搅苏n間，整個(gè)校園里就會(huì)傳者我們班同學(xué)的聲音，那聲音不是河?xùn)|獅吼，但也不是輕輕細(xì)語(yǔ)。整個(gè)校園里都能夠清楚的聽見。同學(xué)們玩著抓人的幼稚游戲，你抓我，我抓你，樂(lè)得哈哈大笑，他們圍著整個(gè)校園亂跑，有時(shí)候東碰西撞的，也不知道要收斂一點(diǎn)。“啊！啊！啊！”“哈哈哈哈！”我每天總是會(huì)聽到這些聲音在校園里，就連女生都不收斂，像是老太婆似得，嘰嘰喳喳的嘮叨個(gè)不停，不是討論這個(gè)明星，就是討論那個(gè)歌星。
這里鬧了個(gè)不停，那里顯得格外的安靜與寂靜。幾個(gè)小女生們坐在一起，算然也是嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停，但是并不是那么的大聲、放肆，而是輕輕地說(shuō)著每一句話，每當(dāng)走到那里，我都會(huì)感覺到世界突然的安靜了下來(lái)，時(shí)間似乎的停止了，空氣中再也沒(méi)有了嘈雜的聲音。不僅僅是女生，就連男生也有安靜型的，那一個(gè)個(gè)的男孩子呆呆地走在那里，有的趴在別人的肩膀上休息；有的在靜靜地看起了書來(lái)，看的真是津津有味；有的同學(xué)就在那里閉目養(yǎng)神。
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神！”這些名言佳句，每一句都是深深地激勵(lì)著我們要好好的讀書，但是又有幾個(gè)人能這樣呢？不錯(cuò)也不是沒(méi)有。課間，我就常常看到一些一二年紀(jì)的小朋友們拿著自己的語(yǔ)文書出來(lái)大聲的朗讀者課文，細(xì)細(xì)地品讀，他們那種堅(jiān)持的優(yōu)秀的品質(zhì)，深深地打動(dòng)了我，我認(rèn)得能夠擁有這種愛學(xué)習(xí)的可貴的'精神，這個(gè)小同學(xué)長(zhǎng)得一定是一位人才，正所謂：“吃得苦中苦，方為人上人！”呀！
課間雖然只有短暫的10鐘，但是卻慢慢地承載著同學(xué)們的快樂(lè)與幸福！
課間時(shí)光作文2
“丁零零，丁零零······”一陣悅耳優(yōu)雅的鈴聲傳來(lái)，就意味著課間即將來(lái)臨。同學(xué)們像剛出籠的的小鳥一樣，唧唧喳喳說(shuō)個(gè)不停，課間是一段好時(shí)光，有許多好玩的游戲。
1號(hào)游戲：踢毽
游戲工具：一個(gè)毽子即可（雞毛毽子、塑料毽子任選一樣）
下課了，幾個(gè)女生拿著毽子向著操場(chǎng)走去，看那得意洋洋的神情，仿佛擁有一個(gè)毽子是一件很榮耀的事情。操場(chǎng)上到處都是踢毽的同學(xué)。幾個(gè)同學(xué)分成2組，哪一組合計(jì)踢得多，哪一組就獲勝。比賽開始了，1小組的一位女同學(xué)右手托著白色的塑料毽子，那白色的塑料毽子就像一朵雪白的玉蘭花盛開在，女同學(xué)豐潤(rùn)白皙的手掌心里。女同學(xué)把毽子輕輕一拋，毽子像一只白色的鴿子，“飛”了起來(lái)，又像一個(gè)白色小降落傘般快速落下來(lái)，女同學(xué)眼疾手快，迅速把腳抬起來(lái)，接住了毽子，毽子又輕輕彈起來(lái)，這樣一踢一落一彈毽子就像一只白色蝴蝶般上下飛舞，同學(xué)們都拍手叫好。
2號(hào)游戲：跳繩
游戲工具：一根跳繩
一下課，兩位同學(xué)就拿起了自己的“寶貝”，開始了PK。女同學(xué)跳起了雙搖，“唰，唰，唰······”男同學(xué)也不甘示弱，跳起了他的“絕技”交叉，跳的那叫一個(gè)快。女同學(xué)見此情形立刻加快速度，女同學(xué)不僅技術(shù)好，而且耐力十分棒，跳了40幾個(gè)雙搖，也絲毫沒(méi)有停歇的樣子。要是一般人，連續(xù)跳10個(gè)就算不錯(cuò)了。男同學(xué)雖然奮力追趕但還是不及女同學(xué)的技術(shù)與耐力雙結(jié)合，最終還是甘拜下風(fēng)。
課間游戲還有很多，課間好時(shí)光還在繼續(xù)。
課間時(shí)光作文3
“叮鈴鈴……”下課鈴聲終于響了。同學(xué)們立刻從座位上跳起，歡呼道：“下課嘍！下課嘍！”接著紛紛跑出教室。
這節(jié)課是大課間，有二十分鐘可以休息呢！我伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，從座位上站起了，和朋友們一起玩去了。
走廊上很熱鬧，玩什么的都有：有的同學(xué)在聊天，有的在看書，有的在玩老鷹捉小雞，有的在玩石頭剪刀布，還有的在下棋……我和好朋友勾肩搭背，有說(shuō)有笑加入了聊天的隊(duì)伍。
最近班里十分“流行”寫同學(xué)錄。我非常奇怪：還沒(méi)到六年級(jí)呢，寫什么同學(xué)錄呀！前天、昨天還有今天我總共已經(jīng)填了八張同學(xué)錄了！大家也七嘴八舌的說(shuō)起這事來(lái)，是啊，我?guī)缀趺抗?jié)課下課都在填，都沒(méi)空休息了！哎喲，誰(shuí)這么不講道德，亂丟橡皮，正擊中我的腦袋啊！我往那方向一看，原來(lái)是兩個(gè)同學(xué)在吵架呀！我顧不上疼，趕緊跑過(guò)去湊熱鬧了。
是李妍和余錚在吵架！他倆漲紅了臉，怒視著對(duì)方。突然，李妍使勁捅了余錚一拳，余錚知道打不過(guò)李妍，就抓起李妍桌上的筆袋重重地摔在了地上。李妍氣極了，用力推了余錚一下，馬上撿起筆袋。誰(shuí)料這一推，余錚又撞到了邊上的徐璐云，徐璐云大叫一聲：“干嘛！”這下可好了，余錚被兩面夾擊，他可慘了……
“叮鈴鈴……”急促的上課鈴又響起了，大課間結(jié)束了，大家都紛紛進(jìn)了教室坐了下來(lái)，接下來(lái)該認(rèn)真上課了！
課間時(shí)光作文4
“鐺！ 鐺！”當(dāng)聽到鐘動(dòng)靜時(shí)，我的心境就如同自己飛到美麗的花園，下課鐘聲的動(dòng)靜如同鬧鐘呼喊咱們起來(lái)，現(xiàn)已下課了！聽到鐘聲，咱們班的人都在教室里談天，等不及要下去操場(chǎng)玩，只要我待在教室里玩、寫功課、看書；有時(shí)候下課時(shí)，教師會(huì)持續(xù)上課，坐在教室里的同學(xué)都如同快要抓狂或瘋掉，由于，許多人都不想再聽教師碎碎念，并且有些人都在氣憤，上課時(shí)許多人很懶散，下課就如同山君沖出去玩，下課的心境如同山君在笑相同。
下課時(shí)我會(huì)寫功課、看書或是在教室里玩，有些人會(huì)沖到操場(chǎng)玩，有些人在走廊追來(lái)追去，而有些人在教室里看書或畫畫。校園其間兩個(gè)當(dāng)?shù)刈顭崃遥谝粋�(gè)是操場(chǎng)，第二個(gè)是廁所，由于，許多男生很喜歡第一個(gè)搶到球，由于，咱們校園廁所很臟又臭，就只要一間廁所是潔凈的，所以許多人都會(huì)在搶廁所；校園最冷清的當(dāng)?shù)卦诘叵率遥捎冢莾簺](méi)有東西能夠玩，也不能夠跑步。
而下課留在教室的人，都在悄悄談天或是悄悄看課外讀物，那時(shí)教師又在改功課或是在外面站監(jiān)護(hù)。校園下課就像傳統(tǒng)市場(chǎng)相同，上課時(shí)，校園就漆黑的走道，安安靜靜的，或是晚上十二點(diǎn)的高速公路，跟下課差許多。
上課的鐘響，就像大聲叫鸚鵡相同吵，讓人的心境很煩躁；上課鐘動(dòng)靜，人的表情就像懶貓相同的表情。短短十分鐘的下課就那么好玩，是一段美好的時(shí)刻，能夠讓一整天的早上變得更風(fēng)趣更好玩
課間時(shí)光作文5
今天張老師讓我們下課后玩一次老鷹捉小雞的游戲。
我早早約好了與周孜彤、仵黎、門詩(shī)涵和我一起玩老鷹捉小雞。游戲開始了，我當(dāng)老鷹，門詩(shī)涵當(dāng)雞媽媽，周孜彤當(dāng)雞姐姐，仵黎當(dāng)雞寶寶，我非常想趕快抓住一只小雞，這樣自己就能變成小雞中的一員，可以被雞媽媽保護(hù)，可以盡情地痛快地玩。可是門詩(shī)涵這個(gè)雞媽媽卻不顧一切地保護(hù)著小雞們，也不顧我們?cè)?jīng)的友情而讓讓我，她現(xiàn)在玩得非常投入，讓我覺得她已經(jīng)玩到忘我了，仿佛她和這些小雞是真正的母子關(guān)系，她要保護(hù)好每一只小雞。這個(gè)負(fù)責(zé)任的雞媽媽總是在我即將抓住小雞的時(shí)候撲上來(lái)護(hù)住她的孩子，使我夢(mèng)想落空。
有幾位同學(xué)看我們玩得這么開心，也加入了老鷹捉小雞的隊(duì)伍，我們的隊(duì)伍壯大了。睢一辰說(shuō)他想當(dāng)老鷹，于是我就變成了雞媽媽，每次老鷹捉小雞時(shí)，我都會(huì)將老鷹往后推，讓小雞們趕快逃走。在當(dāng)時(shí)的情景下，我與老鷹異口同聲地說(shuō)了一句：“我咋感覺這好像是母雞捉老鷹呀！”
睢一辰這只老鷹一直是失敗的，就在這時(shí)機(jī)會(huì)來(lái)了，邢寶寶被我和這個(gè)老鷹搞糊涂了，老鷹趁她走神迷糊之間一把抓住了她，當(dāng)時(shí)邢寶寶還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，過(guò)了幾秒，她一臉茫然地問(wèn)：“這不是母雞捉老鷹嘛，怎么能抓我呢？”“但是我們剛才說(shuō)的是感覺呀，她當(dāng)然可以抓你呀。”于是，邢寶寶還是按規(guī)則當(dāng)了老鷹。
課間這十分鐘里我們玩得滿頭大汗，無(wú)比開心，覺得時(shí)間過(guò)得太快了！
課間時(shí)光作文6
經(jīng)歷了大半天的學(xué)習(xí)旅程，大課間往往是旅程中的一杯解渴的甘露。令我印象最為深刻的，還是星期三的那一次踢足球。
大課間，我們略帶激動(dòng)地來(lái)到教學(xué)樓下。男生和女生分為兩隊(duì)，兩隊(duì)保持十米左右的距離。首先，是我和趙軒宜踢足球，我們同時(shí)沿路線向前踢，可我的足球就像涂滿了泡泡水的大型玻璃球，又像是個(gè)調(diào)皮的孩子，滑溜溜的，一下子就向斜對(duì)面溜，我立即一個(gè)健步，趕上足球，將它向右輕輕踢到王修磊那兒。
在等待踢足球的中途，我分析了一下把足球踢歪的原因：可能是我踢得太用勁了，也可能就是踢歪了，或許兩者兼之？正在這時(shí)，我聽見了同學(xué)們的一聲尖叫：“啊！”緊接著，就有一個(gè)足球像長(zhǎng)了隱形的翅膀似的，在高空中從我們頭頂飛過(guò)，“飛”了很多米才不情愿地落在了地面。這時(shí)，只見譚精誠(chéng)有些不好意思地去撿了那個(gè)足球，原來(lái)是譚精誠(chéng)的腳圓了小足球的“飛天夢(mèng)”啊！還有位同學(xué)技術(shù)高超，將足球一分不差地踢在了一位老師汽車底部的正中間，便俯下身子去拿，場(chǎng)面十分尷尬。
很快便輪到我了，我吸取了上一次的教訓(xùn)，踢球時(shí)速度減慢了一點(diǎn)，看準(zhǔn)方向，果然，一點(diǎn)兒也沒(méi)有歪地傳遞給了下一個(gè)同學(xué)。
這次大課間讓我切身感受到做所有事情都要懂得方法和策略，同時(shí)也要學(xué)會(huì)傳遞快樂(lè)，做一個(gè)快樂(lè)的人，身邊的人也會(huì)感到快樂(lè)。
課間時(shí)光作文7
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴又響了，盡管它有點(diǎn)單調(diào)，可在我們小學(xué)生聽來(lái)，它就像一首悅耳動(dòng)聽的樂(lè)曲。課間十分鐘是最開心的，雖然只有十分鐘，但我們玩了很多游戲，石頭剪子布、踢毽子、跳繩……
星期一，星期二這兩天都很忙，沒(méi)時(shí)間出去玩，到星期三作業(yè)就少多了，可以出去玩了。可是，我不想出去，就在教室里準(zhǔn)備把數(shù)學(xué)中午作業(yè)“干掉”，我正寫著作業(yè)，就聽到顏?zhàn)逾谝贿吅埃骸袄罘搅郑?qǐng)您老讓一下。”一連喊了好幾遍，李方林都不讓，好像聾了一樣，，繼續(xù)埋頭寫作業(yè)。我在那里“隔岸觀火”“觀”了好長(zhǎng)時(shí)間，才得知顏?zhàn)逾ソ蛔鳂I(yè)，我實(shí)在看不慣李方林的所作所為，就把李方林拉了出來(lái)，雖然這樣做有點(diǎn)不禮貌，但是我這也是路見不平拔刀相助，（雖然沒(méi)有刀，但我有手，反正都一樣啦！）
星期四就輕松多了，沒(méi)什么作業(yè)，可以去外面活動(dòng)一下了，咦！陳夢(mèng)凡在踢毽子，我也去湊湊熱鬧，去看陳夢(mèng)凡踢毽子。哇！陳夢(mèng)凡好厲害。看！毽子到了她手中，就像活了似的。只見她不停地變換著角度，毽子像一只小燕子凌空飛翔。她一會(huì)用左腳踢，一會(huì)用右腳勾，一會(huì)從前面踢到后面，一會(huì)又從后面踢到前面……我看了看手表，一分鐘過(guò)去了，而她也踢了100多個(gè)。
課間十分鐘，一段徹底讓我們放松的好時(shí)光。