年的聲音作文優(yōu)選6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的年的聲音作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

年的聲音作文 篇1

　　我喜歡很多美妙的聲音，比如動(dòng)聽的歌聲、沙沙的雨聲、持久不息的掌聲、整齊宏亮的讀書聲。

　　但我最喜歡的聲音是歌聲，因?yàn)槊慨?dāng)我聽見別人快樂的歌聲時(shí)，我都會(huì)感覺得到他們內(nèi)心的快樂。我自己高興時(shí)也會(huì)情不自禁的`唱歌，讓內(nèi)心的快樂化作美妙的音符，在空中飄揚(yáng)。特別是媽媽豎起大拇指表揚(yáng)我唱的好時(shí)，我心里總感覺甜甜的、美美的，這種感覺真好！

　　我喜歡對(duì)著植物唱歌，一陣清風(fēng)吹來，歌聲隨風(fēng)飄揚(yáng)，伴著花草樹木一起搖蕩。我仿佛聽見他們?cè)谡f：“你的歌聲好好聽，讓我們一起快樂的成長吧！”

　　我也很喜歡讀書聲，讀書能增加知識(shí)，不管是自己的讀書聲還是別人的讀書聲都可以幫我鞏固知識(shí)。每當(dāng)我聽見教室里朗朗的讀書聲，都會(huì)感到一種集體的力量，從這整齊有力的讀書聲中，我聽到了3。3班這個(gè)優(yōu)秀集體的力量。讀書聲不就是希望嗎？

　　我們生活中的各種美好的聲音，可以給我們帶來快樂和希望，讓我們用耳朵感受各式各樣的聲音，來體會(huì)這神奇世界的美麗！讓我們也用自己優(yōu)美的歌聲，讓這世界變得更加美好！

年的聲音作文 篇2

　　春天到了。它不像冬天那樣寒冷，也不像夏天那樣酷熱，這是一個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)，萬物都從沉睡中醒了過來。

　　看啊！春姑娘已經(jīng)來到了人間。她帶來了清風(fēng)，呼呼地吹著，仿佛在為春天的到來而高興。樹葉也沙沙地響了起來，就像在給清風(fēng)伴唱一樣。不止這些，春姑娘還帶了了春雨。春雨淅淅瀝瀝地下著，落在草地上，滴答滴答；落在樹上，嘩啦嘩啦；落在房子上，咚咚咚咚。所有這一切，都是在歡迎春天的到來。

　　中午，太陽高高地掛在天上，就像一個(gè)紅紅的大蘋果。泉水叮咚叮咚地流著，鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，就像要把這一個(gè)冬天沒說的話都說完一樣。蜜蜂也從蜂房里飛了出來，開始采蜜，小小花朵上，到處都是它們飛來飛去的.身影，嗡嗡地叫著，一派熱鬧非凡的景象。

　　到了夜晚，蜜蜂回房了，鳥兒也回到了巢里，但夜晚也沒有那么冷清。轟隆隆！一道驚雷打破了夜晚的寧靜，它被喚醒了。青蛙開始了夜晚的歌唱，一時(shí)間，呱呱呱的聲音響成一片，歸家的馬兒也噠噠噠地往家里走去。大自然的夜晚，雖然沒有白天那樣熱鬧非凡，但也有夜的一種風(fēng)味。

　　所有這些，成就了世界上最美妙的音樂—大自然的聲音。

年的聲音作文 篇3

　　星期六早晨，我和奶奶去公園晨練。

　　剛走進(jìn)公園大門，就看見十幾只小鳥在枝頭上“嘰嘰喳喳”地叫著，好像在說：“歡迎你們的到來！”

　　在公園中央的花壇旁，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到有一位老爺爺在舞劍，我連忙跑了上去，一看，老爺爺在來回地走動(dòng)著，他手里的那把“寶劍”就像三國演義里劉備的那把劍一樣，周邊還有很多人在看這老爺爺舞劍，老爺爺舞劍時(shí)還發(fā)出了“嗨嗨”的聲音，看到精彩處，人們也忍不住大喊：“好！好！”

　　在花壇的后面是一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，有許多人在這里運(yùn)動(dòng)，有的在打羽毛球，有的打乒乓球，有的在踢足球，還有的在跑步。只見打羽毛球的人，對(duì)方?jīng)]有接到球，便會(huì)發(fā)出“哈哈哈”的聲音。來到乒乓球場(chǎng)，看到他們雙眼緊盯著乒乓球，打得可專注了，除了乒乓球落在桌子上發(fā)出的“乒乒乓乓”的聲音，有時(shí)他們也會(huì)發(fā)出“耶耶”的`叫喊聲。這時(shí)，旁邊的足球場(chǎng)傳來了震耳欲聾的吶喊聲，原來是比賽結(jié)束了，有一隊(duì)贏了呀。

　　公園里的聲音真豐富多彩啊！我喜歡來公園玩。

年的聲音作文 篇4

　　我正在這條小徑中徘徊著，雙腳踏在一片片樹葉上。

　　沙啦啦，沙啦啦……

　　陽光穿透樹葉，投下斑駁的光影。驀地，一片殘花飛落在我的肩上，是那么輕，那么輕，輕得幾乎沒有一絲聲音，它，就這樣悠悠地落在我肩上，我被這點(diǎn)點(diǎn)蒼涼動(dòng)了心弦。

　　遠(yuǎn)處有一棵不知名的樹，它正在慢慢地開放最后一朵花，我走近它，看著它光禿禿的枝丫上只剩下星星點(diǎn)點(diǎn)的粉紅，我卻感覺到生命的力量。

　　我小心翼翼摸了摸它的枝干，樹枝在抖動(dòng)著，發(fā)出沙沙的聲響。枝干上毛茸茸的.小東西，是果實(shí)吧！

　　低下頭，我看見一地殘花，這不只是“零落成泥”的寂寞，猶如一只孤獨(dú)的蝴蝶，跳完夏天的最后一支舞，便凄冷落地。

　　地上的花瓣，讓樹上的果實(shí)成長，那毛茸茸的果實(shí)，煞可愛！我一驚：繁華褪盡，就哺育了下一代果實(shí)！

　　我聽見了大自然的聲音，也知道了花如此，人亦然。

年的聲音作文 篇5

　　從前，在森林里住著一只小白兔。它從小就對(duì)身邊的任何事物充滿了好奇。有一次，兔媽媽無意中對(duì)小白兔說：“聲音是一種非常美妙的東西！”小白兔就決定去森林外面尋找聲音。

　　一天，小白兔趁兔媽媽不注意，悄悄地溜了出來。

　　走著走著，走到了一棵百年老樹下，樹上有十幾只鳥圍在一起，“嘰嘰喳喳”正在的叫著。有一只大鳥站在最前面，像一個(gè)指揮家似的，指揮小鳥唱歌；有四只小鳥飛到蔚藍(lán)的天空上，身體隨著節(jié)奏在左右搖擺，像是為小鳥們伴舞；其他的小鳥都在大鳥的指揮下唱歌“啊，這就是一種美妙的聲音。”

　　“嘩啦嘩啦”“嘩啦嘩啦”“咦？什么聲音？”小白兔聽著聲音往前走。原來，森林的旁邊有一條小溪正在唱著歡樂的歌向東邊流去。小溪碰到了一塊大石頭濺起了一朵巨大的浪花，猶如一朵盛開的.白蓮。“啊！這就是一種美妙的聲音。”

　　“咦？什么聲音？”原來，小白兔來到了一所學(xué)校，它聽到了一陣?yán)世实淖x書聲，看到了一個(gè)個(gè)穿戴整齊，帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾的小學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，大聲地讀書。“啊，這就是一種美妙的聲音。”

　　時(shí)間過得真快。不一會(huì)兒，天空就暗了下來。小白兔蹦蹦跳跳的回家了。在寂靜的夜里，發(fā)出一種“踢踢踏踏”的聲音。小白兔停了下來，聲音立刻消失了。它向四周望了望，沒有發(fā)現(xiàn)。于是，它繼續(xù)向前走，那種聲音又開始了。“呵呵，原來是我的腳步在發(fā)出聲音。”“啊，這就是一種美妙的聲音。”

年的聲音作文 篇6

　　這天早上起床后，突然感覺到嗓子有點(diǎn)異樣，但沒有太在意，因?yàn)樯蠈W(xué)就要遲到了。

　　誰知，我前腳剛踏出家門，就好像進(jìn)入到了另一個(gè)世界。城市里雅雀無聲，沒有說話的嘈雜聲，沒有汽車的“嘀嘀”聲，仿佛一切都靜止了，又好像一個(gè)魔術(shù)師變了個(gè)特大的魔術(shù)。咦？為什么沒有一點(diǎn)聲音，難道我失去了聽覺？我一邊想，一邊踏入了學(xué)校的.大門。走進(jìn)教室，我看到了更加怪異的事情。

　　同學(xué)們好像都在熱烈的討論著什么，可是卻沒有一點(diǎn)聲音。正當(dāng)我疑惑地想問個(gè)清楚時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我只能張嘴，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音來。再看到同學(xué)們也是和我一樣的情況，我們又緊張、又著急、又抓狂，誰也不知道發(fā)生了什么。我正著急著，突然想到了一個(gè)辦法能和大家交流，我從書包里翻出一張紙來，拿起筆在紙上寫下自己的疑問給大家看：“到底發(fā)生了什么，為什么我們都發(fā)不出聲音來？”同學(xué)們看到這張紙后，都紛紛拿出筆和紙，就這樣我們交流起來。

　　正當(dāng)這時(shí)，老師走進(jìn)了教室，正準(zhǔn)備跟我們說話時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)她自己也發(fā)不出聲音來，同學(xué)們都拿起筆和紙把事情從頭到尾寫了下來，寫完以后，我們的手都紅了，老師也才明白過來，老師趕緊問校長，到底是怎么回事兒。

　　過了一會(huì)兒老師回來了，并用筆寫下了校長的決定。校長也不知道是怎么回事，讓我們先放假回家。等校長搞清楚后，再讓我們來上學(xué)。

　　我們只好放學(xué)回家，等校長的消息，可回到了家里，竟然也是一個(gè)無聲的世界，這到底要讓人怎么過啊？

　　第二天早上起床，我小心翼翼的試著張口說了說話，一切恢復(fù)正常！真是太好了，我長嘆了一口氣說：寫字聊天的方式太費(fèi)勁了，幸好只有一天，不然，這無聲的世界可真是太可怕了。

　　哎，那些生活在無聲世界的人們可真是不容易啊！