實(shí)用的聲音的作文(精品6篇)

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的聲音的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

聲音的作文 篇1

　　冬是安靜的，安靜得只剩下雪花簌簌下落的聲音。一場(chǎng)冬雪過后，讓那日夜念春、盼春的人誤以為“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。驚喜過后，難免會(huì)有失望吧？春天什么時(shí)候才會(huì)來到呢？

　　別急，春在朱自清的散文中來了：盼望著、盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了……

　　仿佛聽到冰雪融化的聲音，那聲音輕輕悄悄的，融化的水流忍耐住喜悅，小心地匍匐前行，仿佛害怕冬發(fā)覺他們的背叛。

　　小草也偷偷地在土里伸了伸懶腰，剛要探出頭，又被寒冷嚇得打消了念頭。春寒料峭，它還太柔弱，只好繼續(xù)躲在土里，等著春姑娘來叫它。

　　春姑娘終于要醒了，睜開眼先撒了一場(chǎng)起床氣，呼呼的東風(fēng)就吹起來了。

　　東風(fēng)吹醒了沉睡一冬的樹木，柳樹甩甩干枯的頭發(fā)，楊樹抖抖僵硬的身軀，桃樹、杏樹、梨樹……也爭(zhēng)先恐后地鼓起花苞。東風(fēng)掀開了麥苗的棉被，失去重壓的麥苗們歡呼雀躍，在風(fēng)中搖擺著舞蹈。東風(fēng)敲打著人家的`窗子，告訴人們：春天就要來啦，做好出門的準(zhǔn)備吧！

　　燕子從南方飛回來了，它是春的信使。燕子穿著一身烏黑光亮的羽衣，落在電線上，譜出一首春天的曲子。“嘰嘰”、“啾啾”，婉轉(zhuǎn)悅耳。

　　一番梳洗打扮，春姑娘裊裊娜娜地來了。她來到草地上，調(diào)皮地轉(zhuǎn)著圈，把小草引得急忙探出頭和它握手。她來到小河邊，楊樹、柳樹向她頻頻點(diǎn)頭致意。她來到公園里，迎春花已經(jīng)急不可耐地綻放出金黃。她來到果園里，桃樹、杏樹、梨樹……紛紛打開花苞正開得熱鬧。她來到人家窗前，窗子已經(jīng)打開，孩子趴在窗口回頭叫喊：“媽媽，媽媽，春天來啦！剛才她還摸了我的臉呢！”

　　春姑娘轉(zhuǎn)了一圈，感覺少了些什么。少了什么呢？咦？這個(gè)世界怎么這么安靜呢？她忽然想起，原來還有小動(dòng)物們沒叫醒呢。

　　人家屋檐下，燕子呢喃著正在做巢。花叢里，蝴蝶落在花朵上擺出優(yōu)美的姿勢(shì)招引著攝像頭的注意。草地上，小螞蟻們正忙碌地搬運(yùn)食物。小河里，鴨子們?cè)谖⒉ㄊ幯�的河面上�?yōu)哉游哉。看到這些，春姑娘放心地跑去和孩子們玩耍了。

　　“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”、“竹外桃花三兩枝、春江水暖鴨先知”……兩個(gè)孩子正根據(jù)媽媽指出的景物背詩呢。春姑娘不忍打擾，便跑去和孩子一塊放風(fēng)箏了。

　　嘻嘻、呵呵、咯咯、哈哈……

　　春天真美，春的聲音真好聽！

聲音的作文 篇2

　　旋律起伏的音樂，琳瑯上口的詩篇，由衷的贊嘆，自然的交響，這些聲音傳遞出的美，由心所處。

　　聲音？每個(gè)人都擁有一種獨(dú)特的音色。那是我們天生所擁有的一種能力，它帶給我們樂趣，安慰，幸福……

　　每個(gè)人都擁有？不，并不是，那些從生下來就不能沒有這種能力的，就不會(huì)那么幸運(yùn)。

　　但他們心中卻一直有自己的聲音，他們堅(jiān)持自己的想法，從未有過一些怨恨，他們堅(jiān)定自己心中聲音去沖向他們的理想。

　　我也不例外，我心中一直有一個(gè)好聲音。它不是用語言，文字來表述出，它不是鼓勵(lì)自己的聲音，不是甜美的聲音，不是雜亂的聲音……它是信念，對(duì)他就是信念的聲音。

　　反反復(fù)復(fù)地在我耳邊來回播放，重放。有時(shí)會(huì)怒惱，為何一直在我腦子來回播放這種聲音。

　　記得那年，我出了車禍，在醫(yī)院的'手術(shù)中昏迷不醒，那時(shí)只認(rèn)為自己好放松，如同羽毛一般輕慢慢的，自由自在飛翔著。這時(shí)一陣大風(fēng)吹過，弱小的我經(jīng)不住考驗(yàn)。經(jīng)不住動(dòng)搖，一直害怕，逃避就這樣隨著風(fēng)，就這樣飄來飄去，就在我放棄時(shí)，落下水時(shí)，另一股風(fēng)吹過，我又重回天空。耳旁響著一種堅(jiān)定的聲音“不要命運(yùn)所拘束，自己的命運(yùn)由自己來決定，哪怕只有一絲希望，也要去嘗試”。我緩慢的睜開眼，重見陽光，我醒了。

　　一尼古拉，奧施特洛夫斯基，在疾病的折磨下，卻始終與病魔抵抗下。在雙眼失明，全身癱瘓的情況下依然堅(jiān)持寫作。最后在病榻上經(jīng)歷三年才寫成的。在與病魔對(duì)抗到抵的他依舊堅(jiān)持著寫作。他也曾告訴自己“一個(gè)人不因虛度年華而懊悔”。他在最后的時(shí)刻完成偉大的巨著，也是因?yàn)槁曇簦�那個(gè)聲音，信念的聲音，堅(jiān)定的聲音。

　　在每個(gè)人的最心底都曾隱瞞著這樣的聲音，并不好聽，卻讓我們堅(jiān)定自己，堅(jiān)定信念，走向成功。

聲音的作文 篇3

　　“相信自己，你很優(yōu)秀。”如此簡(jiǎn)單的八個(gè)字，在我聽來，卻充滿力量，它們深深地留在我的心底，激勵(lì)著我邁過坎坷。

　　其實(shí)我一直是一個(gè)很害羞的女孩，最羨慕的就是那些上課回答問題輕松自如的同學(xué)，老師曾經(jīng)找我交流過很多次，可似乎并不奏效，我始終邁不過內(nèi)心的那道坎，每次總是在內(nèi)心的掙扎之中錯(cuò)失了機(jī)會(huì)，為此我常常很苦惱。

　　又是一節(jié)普普通通的語文課，在老師的帶動(dòng)下，課堂顯得很活躍，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都高舉手臂，希望得到老師的注意，從而在同學(xué)們面前好好表現(xiàn)一下。此時(shí)的我只能默默低下頭，搓著手指，暗自責(zé)怪自己，或者偷偷抬起頭，仰望那些自信的臉龐。

　　漸漸的課程已進(jìn)入尾聲，課堂的氣氛卻越發(fā)熱烈，我居然也在不知不覺中被帶動(dòng)了起來。可是那只手卻好似有千斤重?fù)?dān)壓著，絲毫沒有抬起的跡象，正當(dāng)我已經(jīng)為自己的膽小懦弱而感到無可奈何時(shí)，我終于等來了一個(gè)比較確定的問題，老師也許看出了我面部細(xì)微的變化，故意停留了些時(shí)間，給我機(jī)會(huì)。我注意到了老師投來的期待的目光，瞬間感到臉部在發(fā)燙，加快了眨眼的速度，害羞地急忙低下了頭，心想：這是最好的機(jī)會(huì)了，我不能辜負(fù)老師的期望，可是……

　　正當(dāng)我糾結(jié)得額頭直冒汗時(shí)，耳畔傳來了那熟悉的、無比溫柔的聲音，“相信自己，你很優(yōu)秀。”第一遍聽到就感覺猶如冬日里的一縷縷陽光，輕柔地灑在我的心田，驅(qū)走了我內(nèi)心的'憂慮，讓我的嘴角不自覺地上揚(yáng)。而在腦海中再次回響時(shí)，我聽到的是鏗鏘有力的八個(gè)字，它們讓我的心靈受到震撼，讓我感到了前所未有的自信。我昂起頭，雙眼注視著老師，神情堅(jiān)定，毫不猶豫地舉起了那只沉睡了多年的手。聽到老師的點(diǎn)名后，我自信地起身，同學(xué)們驚異的目光反而讓我的回答更加自如。我完成了對(duì)內(nèi)心那道坎的跨越，“相信自己，你很優(yōu)秀”這八個(gè)字也成為我留在心底的聲音。

　　每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難，開始懷疑自己時(shí)，腦海中就開始回響“相信自己，你很優(yōu)秀”這句話，于是我又重拾信心，堅(jiān)定地迎接未來的挑戰(zhàn)。

　　老師的這句鼓勵(lì)將永遠(yuǎn)成為我留在心底的聲音。

聲音的作文 篇4

　　七歲那年我第一次寫了一張字。

　　那天早晨，爸爸好不容易回來一天，我想給爸爸一個(gè)驚喜，我就在家里翻了又翻，終于翻到了姥爺給我買的大素描紙，我仔細(xì)的寫著，生怕有一點(diǎn)錯(cuò)誤，會(huì)影響到整個(gè)素描紙。“呼！終于寫完了！”我伸了個(gè)懶腰說道。我趕忙跑去給爸爸看，爸爸看了俯下身子摸了摸我的頭，高興地說道：“天啊！我女兒寫了一張好字，棒極了！”我感覺就像吃了蜜一樣甜，我不好意思的問爸爸：“媽媽晚上什么時(shí)候回來？”爸爸告訴我說：“媽媽晚上八點(diǎn)鐘回來”說完就去上班了。我把素描紙的.外邊用彩色筆畫了個(gè)花邊，顯然感覺眼前煥然一新。就把素描紙放到了媽媽的床上。

　　八點(diǎn)了。八點(diǎn)一刻。八點(diǎn)半。媽媽終于回來了，一進(jìn)屋便被床上的素描紙吸引了，我緊張的站在媽媽的后面。

　　突然媽媽說：“這是什么？”

　　“媽媽，你知道嗎我今天寫了一張字，爸爸說棒極了！”

　　“知道了！”

　　我從媽媽那冷酷的聲音中，知道了媽媽并不高興，就沒有再說什么。

　　“我看這張字爛透了！”說完便把那張讓進(jìn)了垃圾桶，我痛哭起來。姥姥聽見了忙從廚房里沖了出來，對(duì)媽媽大嚷：“你怎么又把孩子弄哭了！一天不把孩子弄哭你心里就不痛快是不。”說罷，姥姥便拉著我走了。

　　一轉(zhuǎn)身我聽見媽媽在和誰爭(zhēng)吵著，扒窗一看，原來媽媽在和爸爸吵著。我讓姥姥把那張紙從垃圾桶理撿了起來給我。我藏到了媽媽不知道的地方。

　　上小學(xué)后，我再拿錢張紙來看，不得不承認(rèn)媽媽說的是對(duì)的，但我知道是“棒極了”也好“爛透了”也好，我都知道這兩句話都是來自于愛。

聲音的作文 篇5

　　慢慢地，冬天走了。不知不覺中，春天踏著輕盈的腳步走來了。

　　“轟隆隆——轟隆”一聲巨響劃破云間，原來是春雷在敲著大鼓。“嘩——嘩”聽到了大鼓聲，春雨也趕來了。春雷見春雨來了，便敲得更歡了：“轟隆隆——轟隆隆……”，春雨見了，也下得更大了。貴如油的春雨給大地帶來了生機(jī)。

　　雨過天晴，太陽又出來了。“嘩啦啦——嘩啦啦”小溪跑來了，它邊跑邊唱著歡樂的歌。“呱呱、呱呱……”青蛙們也趕來湊熱鬧了，它們正在開合唱會(huì)呢！小燕子們也從南方飛回來了。它們邊飛邊唱著優(yōu)美動(dòng)聽的歌：“嘰喳——嘰嘰喳喳”。連埋在地下的竹筍也忍不住探出頭來，聽小燕子們和青蛙們的'合唱。只見它露出逗人的、綠油油的小腦袋，恨不得馬上把全身都鉆出來。

　　“哈哈，我的風(fēng)箏飛得比你的高！”草地上，幾個(gè)放風(fēng)箏的小朋友正在邊放風(fēng)箏，邊嘻嘻哈哈地笑著、說著。大人們也聚在一起，邊聊天，邊散步。這場(chǎng)面好熱鬧呀！

　　春天的聲音是那么悅耳動(dòng)聽，令人陶醉不已。我愛春天，更愛春天的聲音！

聲音的作文 篇6

　　“小朋友你坐吧。”這聲音，美妙卻稀少，我是多么渴望天天聽到這種聲音，有它，就有文明，就有感動(dòng)。

　　記得有一張照片，記錄了20xx年的一幕。在舉袖成云揮汗如雨的車廂內(nèi)，一個(gè)不滿三歲的女孩孤獨(dú)無助地扶著把手，雙眼茫然地望著四周，而眼前的一位阿姨卻目不轉(zhuǎn)睛地盯著手機(jī)，還有一位呼呼打瞌睡的叔叔，他們對(duì)著這一幕心知肚明，卻都裝作沒看見一樣，管自己干自己的事，把眼睛瞟向一邊。小女孩一直站著，兩腿微微地發(fā)抖，臉色變得蒼白蒼白的，眼睛籠罩著一層灰色陰影。

　　而如今，公交車上隨處可見那美妙的聲音，它像東日里一輪暖陽，暖了人們的心。使受幫助的人心里暖融融的，當(dāng)然，我也不例外。

　　放學(xué)回家的路上，飛馳而來一輛一輛的公交車，人滿為患，眼看天就要黑了，我不能再等了，擠上一輛車。剛投了硬幣，前面就有一位叔叔站起來，客客氣氣地對(duì)我說：“小朋友，你坐吧。”“那怎么行呢？”我有些不好意思。“沒事兒，我下一站就到了，你快坐吧。”“那，謝謝了。”我只好坐了下來，開始干自己的'事。

　　過了許久，我朝那個(gè)叔叔剛才站的地方瞟了一眼，他不是已經(jīng)下車了嗎？怎么還在這？我的心猛地一顫，一股暖流涌上心頭，我想喊他過來坐，但卻怎么也喊不出口……

　　竟想不到的是，每上來一位有需要者，車上的小伙子、中年人都會(huì)主動(dòng)讓座，整個(gè)車廂都彌漫著感動(dòng)的氣息，就像置身于暖融融的春天。

　　“您坐。”“老人家，您坐吧。”“阿姨，您坐吧，別累壞了肚子里的小寶寶。”

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