小學的聲音作文

　　在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的小學的聲音作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學的聲音作文 篇1

　　今天早上一起床，就聽到了電視“嘩啦嘩啦”的聲音，這一定是爺爺開著電視忙其他的'去了。我討厭電視的聲音，因為它很吵，還因為我要上學，大人們卻可以享受和休息。

　　到了學校，又聽到了組長催我交作業的聲音：“吳宇？櫻？趕快交作業！”我討厭這個聲音，因為媽媽還有一項作業沒有給我檢查呢，交上去會不會被老師批評？

　　放學了，媽媽帶我逛街。“歡迎光臨！”我討厭這個聲音，因為這意味著媽媽要花很多錢，而且要逛好久才能回家，我都沒時間玩了。

　　這是我討厭的聲音，希望這樣的聲音越來越少。

小學的聲音作文 篇2

　　我們班的黃老師聲音可真逗，有時像百靈鳥、有時像機關槍、有時像流水……當我們學習成績進步時，黃老師的聲音和藹可親，甜甜的像百靈鳥的聲音，我們聽了高興得手舞足蹈，開心極了；當我們做錯事 、貪玩或學習不認真時，黃老師的聲音就像一挺機關槍，在我們的耳朵邊“噠噠噠——”直射而來……

　　“叮鈴鈴——”上課時間到，只見我們黃老師急匆匆地往教室走來，手里拿著一沓試卷，她干咳一聲，教室里一下子鴉雀無聲。她粗著嗓音說：“同學們，今天我們進行數學第二單元測試，都不要讓我失望啊！”我們全班同學一聽，都低聲地嘟嚨起來：“又考試！”黃老師可不在意我們的反應，二話不說就拿起試卷分發下去，我拿起試卷就趕緊做起來，我覺得這次試題很容易，半個小時我就做完試卷了。于是我轉來轉去，準備交卷。這時，黃老師洪亮的聲音突然在我耳邊響起：“不要以為容易，要仔細檢查試卷。”可我毫不在意，一副心有成竹的樣子，就把試卷遞給了黃老師。

　　過了一天，我們的試卷已批閱好了。黃老師一臉嚴肅地捧著試卷走進了教室，她環視一周，把目光留在了我身上，然后清了清嗓子，開始報分數：“李偉琪96、劉伶伊99、李勃銳94……”我聽見前面幾個人都是這么高的分數，我心想：他們都這么高，肯定我也不會低。突然，黃老師抬高了聲音說：“羅子文79分，這次考得很差，這么簡單的題目你都做錯了，你不是不聰明，而是你太驕傲了！以為簡單的題目可以隨便做，這次一定要吸取教訓啊！”我聽了，臉刷地紅了。

　　下課了，黃老師把我叫到了她的辦公室，然后柔和地對我說：“我知道你聰明，平時也比較認真，成績好，為什么這一次考得不理想呢？你要找原因，只有這樣，才不會再出現這樣的分數……”我點了點頭。

　　當我還在為這個分數懊惱不已時，黃老師又在一旁鼓勵我：“下次期待你的表現，加油哦！”

　　世界上有一種聲音最特殊，那就是老師的`聲音。這種聲音有時像父母的、有時是老師的、有時像朋友的……這些聲音伴著我健康快樂地成長。

小學的聲音作文 篇3

　　題記：這聲音非常美妙、非常動聽，那是因為，我們是用愛在聽。

　　上帝給了我們許多美好的東西。我們有耳朵，為了讓我們傾聽這世間各種各樣的聲音，而上帝賦予我們的愛心，是讓我們把所有紛雜的聲音，轉化成優美動聽的音樂。

　　在繁榮的都市里，各種各樣的聲音。或許住在這都市一角的我們有時會覺得這聲音原來是配合得如此和諧，仿佛非常美妙、非常動聽，就像一首交響曲。其實這聲音是告訴我們一切如常進行，新的一切將要來臨，明天會更好。為什么這紛雜的聲音，給我們帶來不一樣的感受，那是因為，我們是用愛在聽。用愛去包容了這聲音，感受這聲音，讓我們發現原來生活是那樣的美好，朝氣蓬勃，每天都是充滿了新的氣息。

　　有人說我們不能探索完大自然的奧秘，但是，我們能夠用愛傾聽大自然。風的聲音、雨的聲音、陽光的聲音、水的聲音……萬物皆有柔美、悅耳的聲音，只要我們用愛去傾聽，一切都會轉化成一首首令人欣慰的音樂。讓我們的心靈沉浸在這一首首由大自然演奏的音樂中，或許這能使我們忘掉煩惱，重新去感受生活的美好。愛，是多么神圣的東西，它能傳變一切，充實生活。如果沒有愛，我們怎么會聽到大自然美妙的音樂呢？

　　沒有愛，那么世界上所有的`聲音在我們看來也只會是難聽、刺耳的。相反，有了愛，即使是細微聲音，在我們看來也都會是動聽的。

　　雷聲隆隆，我用愛去傾聽，原來世界不是靜而無聲；風聲呼呼，我用愛去傾聽，原來風并不是那么可怕；雨聲噼啪，打在窗戶上，我用愛去傾聽，那敲擊聲夠成一種樂曲，啟迪我敏感的心扉……原來用愛去傾聽世間的聲音，是那么的美好，生活也隨著充滿希望，一首首優美樂曲不時耳旁響起，在空中悠然回蕩。

　　從今以后，我們不妨多用愛去傾聽世間的各種聲音，說不定我們會有新的發現，對生活也會有新的看法，讓我們用耳朵與愛心去傾聽，譜寫出一首首優美、動聽的樂曲。

　　想要享受美妙動聽的音樂，就要學會用愛去傾聽。

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