最動(dòng)聽(tīng)的聲音作文[熱]
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的最動(dòng)聽(tīng)的聲音作文，希望能夠幫助到大家。
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最動(dòng)聽(tīng)的聲音作文1
萬(wàn)籟俱寂，此聲入耳，如沐春風(fēng)。
——-題記
對(duì)其他人而言，假期，是悠哉悠哉吃喝玩樂(lè)肆意玩耍閑來(lái)無(wú)事隨意逛逛的時(shí)期，而這個(gè)假期，我卻身不由己，被困在這個(gè)“學(xué)習(xí)至上”的補(bǔ)習(xí)班，整體面對(duì)著一只母老虎。
“咳咳，那位同學(xué)，想什么呢？看黑板！這道題上來(lái)解一下。”“你又在干嘛？手上有朵花嗎？沒(méi)有，一會(huì)要求你做出一朵花來(lái)。”對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)整天冰塊臉、嚴(yán)厲的女士就是我的老師，整個(gè)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的“扛把子”，老師心中的.師傅，學(xué)生心中的老虎，以嚴(yán)厲著稱的她，可謂是老虎蒼蠅一起打，教學(xué)零失誤，舉止無(wú)漏洞。
我有點(diǎn)討厭她刺耳的尖聲，感覺(jué)它總能刺破我的耳膜，當(dāng)她欲張開(kāi)她那張大嘴時(shí)，我便先捂住了耳朵，像老鼠躲著貓一樣害怕極了。
不過(guò)最近，“扛把子”女士好像不那么可怕了。
雖然原因不詳，不過(guò)同學(xué)們很清楚，課堂上的只言片語(yǔ)，她也沒(méi)有像以前那樣厲聲喝住，只是仍目不轉(zhuǎn)睛地盯著題目，但眼神中滿是疲憊。
果然，沒(méi)過(guò)幾天，大家便都知道，扛老師病了，前幾天的溫柔，也許是她扛不動(dòng)了。
她不在的這幾天，竟沒(méi)有一個(gè)同學(xué)再說(shuō)她的不是，一直到她回來(lái)。她回來(lái)時(shí)很顯憔悴，人瘦了不少，臉色蠟黃，說(shuō)話時(shí)的聲音也顫。瘦弱的肩仿佛快撐不起那件薄衣，全身上下都透露著懨懨的病態(tài)。
但她還是一如既往地喊：“上課！”一如既往地耐心細(xì)致地給我們解題，一如既往地把頭發(fā)捎到耳后，只是身形不時(shí)地微晃，聲音也沒(méi)有以前那般響亮干脆，仔細(xì)一看，竟看見(jiàn)了她頭上細(xì)細(xì)密密的白發(fā)，這是我以前來(lái)看見(jiàn)的，著實(shí)使我吃了一驚，這是一直都有的嗎？以前是我一直沒(méi)看見(jiàn)嗎？
忽然，她要板書(shū)著什么，便抬手拾了粉筆，輕伏在黑板上，緩口氣，發(fā)力書(shū)寫(xiě)，“窣窣---”今天的粉筆聲也有所不同，一改她往日雷厲風(fēng)行地“唰唰唰，唰唰---”，這粉筆聲竟出奇地溫柔，緩和，她寫(xiě)了一會(huì)兒又停下，調(diào)整了一下手指握筆的角度，又看了下自己的字，似乎不滿意，又伏著寫(xiě)了起來(lái)，嘴唇抿著，仿佛在跟黑板較勁兒，神色像極了一個(gè)小孩兒，“窣窣--，窣窣窣——”同學(xué)們不約而同地不作聲，使這聲音更加清晰，緩緩地，卻扣人心弦。
這“窣窣”聲伴隨了這個(gè)課堂，也伴隨著我后來(lái)的學(xué)習(xí)生活，每當(dāng)我學(xué)習(xí)疲乏了想要偷懶或放棄時(shí)，便想起“扛把子”老師扶著寫(xiě)字的場(chǎng)景，又想起那“窣窣”的聲音，是那么動(dòng)聽(tīng)，那也許是我聽(tīng)過(guò)最動(dòng)聽(tīng)的聲音，讓我瞬間又充滿了力量。
最動(dòng)聽(tīng)的聲音作文2
提醒，是平靜的湖面上泛起的漣漪，讓行人停下腳步，留意湖上的動(dòng)靜；提醒，是黑暗的房子上一束弱光，讓主人知道天亮了；提醒，是燕子掠過(guò)天空的行跡，讓人們知道冬天來(lái)了。
一起床，即看見(jiàn)餐桌上已備好的牛奶和面包，我悠閑的用手撕著面包，一小口一小口地吃，把糖倒入別致的杯子里，用被陽(yáng)光照得發(fā)亮的茶匙慢慢地?cái)嚢柚Ｄ蹋粗永锓浩鹆税谆匿鰷u，美麗極了！我似乎忘記了今天是星期一的事，仍舊沉迷在我昨天的歡樂(lè)當(dāng)中。忽然，弟弟從房門(mén)探出半個(gè)腦袋來(lái)，說(shuō)：“姐姐，你快要遲到了。”我恍然大悟，以最快的速度換上校服，甩著背包奔向?qū)W校。簡(jiǎn)單的一句提醒，頓時(shí)讓我覺(jué)得甜甜的，膩膩的，是因?yàn)槲铱柿伺Ｄ虇幔坎唬皇堑模悄侵赡鄣穆曇簟?/p>
在初中，我的同班同學(xué)，是一個(gè)很可愛(ài)的女孩，可是她的聲音卻是沙啞的。這是同學(xué)們?nèi)⌒λ男c(diǎn)。以前我也是經(jīng)常取笑她的，但自從那一次，就再也沒(méi)有了。
“小心樓上。”一個(gè)極富男性和沙啞的聲音傳遍整個(gè)教學(xué)樓，這個(gè)分見(jiàn)恐怕是達(dá)到了噪音標(biāo)準(zhǔn)了把。正在低頭看書(shū)的我被嚇得魂都飛了，猛地抬頭一看，正有一瓶酷兒從天而降，我向左閃了一下，鐵罐從我的右肩擦過(guò)。額頭冒了三條黑線，一派烏鴉在頭頂上“呀－呀－呀”的飛過(guò)。如果不是他提醒我，我想這鐵罐十有八九地砸在我頭上把。我感激的對(duì)她笑，給他一個(gè)大大的擁抱。
忽然覺(jué)得她的聲音，像秋天的落葉發(fā)出沙沙聲，不是沙啞的，而是悅耳的沙沙聲。
音樂(lè)是我的愛(ài)好，冬天里總是喜歡塞著耳機(jī)在被窩里呆著，什么事也不做，晚餐也免了。媽媽推開(kāi)房門(mén)，說(shuō)：“我今晚和朋友出去，你晚飯沒(méi)吃，我?guī)湍銦崃顺达垼谖⒉t了，你等會(huì)吃吧。”我摘下耳機(jī)，默默的`點(diǎn)頭。
此時(shí)覺(jué)得，流行歌手的聲音也不及媽媽的溫馨提示，依據(jù)柔和的話語(yǔ)，環(huán)繞在耳邊。
無(wú)論是富有磁性的聲音，極其甜美的聲音，奶聲奶氣的聲音，清澈干凈的聲音，我覺(jué)得這些聲音并不動(dòng)聽(tīng)。他們是無(wú)法與別人善意的提醒所發(fā)出的聲音相提并論的。
最動(dòng)聽(tīng)的聲音，是你不經(jīng)意間轉(zhuǎn)遞愛(ài)。人們不要吝嗇你們的提醒，有些不幸只因你沒(méi)來(lái)得及提醒，有些快樂(lè)卻因你的提醒而存在。
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