生命的長度與寬度作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的生命的長度與寬度作文，歡迎閱讀與收藏。

生命的長度與寬度作文1

　　一個人無法延長生命的長度，但可以通過奉獻(xiàn)擴張生命的寬度。邵春亮是一名普通教師，年過百半之后，擔(dān)負(fù)起民族教育的重任，把一批又一批少數(shù)民族學(xué)生培養(yǎng)成學(xué)業(yè)有成、邊疆所需、祖國放心、家長滿意的'社會主義建設(shè)者和接班人，生命也因此而躍上了新高度。我們關(guān)注這位年逾古稀的老人，更關(guān)注這位老人精神內(nèi)核中的普適價值和導(dǎo)向意義。其一，小人物也有大作為。教育的本質(zhì)就是愛。可貴的是，邵春亮把一個教師對學(xué)生的愛、一個長輩對晚輩的愛升華到了對民族教育事業(yè)、民族地區(qū)繁榮、穩(wěn)定和進(jìn)步事業(yè)的愛，從而使這種愛沖破了狹隘局限成了無疆大愛。二是小事情也可成就大事業(yè)。民族團結(jié)進(jìn)步事業(yè)是建設(shè)中國特色社會主義偉大事業(yè)的重要組成部分，不斷推進(jìn)民族團結(jié)進(jìn)步事業(yè)，對于我們這樣一個發(fā)展中的多民族國家意義重大而深遠(yuǎn)。邵春亮不僅肩負(fù)教書育人神圣天職，而且扛鼎促進(jìn)民族團結(jié)進(jìn)步大任，為邊疆地區(qū)鍛造優(yōu)秀建設(shè)人才，培養(yǎng)百年大樹，為民族團結(jié)進(jìn)步事業(yè)贏得未來。三是小細(xì)節(jié)蘊含大境界。縱覽邵春亮的事跡，多是再平凡不過的小事，然而，從這些平凡小事中，我們可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)代知識分子的大境界：既求真務(wù)實又心存高遠(yuǎn)，既埋頭苦干又仰望星空。舍小家而顧大家，為了“產(chǎn)出”不惜“投入”，精神崇高，境界參天。

生命的長度與寬度作文2

　　南山的不老松可謂傲然挺立幾千年，可它終究只能孤零零的站在哪里；

　　一現(xiàn)的曇花雖是白駒過隙，但它經(jīng)歷了那云卷云舒的苦辣酸甜。

　　生命的意義不在于它的長度，而在于它的寬度。

　　當(dāng)北擊匈奴的漢軍凱旋之時，當(dāng)漢匈和親政策告一段落時，但全國人民歡呼雀躍之時，我們會油然想起一位年輕的將領(lǐng)霍去病。他十九歲從軍，由于他才智卓越，他很快被漢武帝晉升為將軍。作為一名銀猛寬年輕的.將軍，他深知肩上的擔(dān)子有多重。他曾親臨敵境，察勘地形，他曾運籌帷幄，徹夜不眠。終于，匈奴人由一匹兇惡的野狼被馴服成老實的羔羊。漢朝人民站起來了！可天妒英才，就在霍去病即將凱旋之時，猝然早逝，終年二知衡十二歲。而就在這短短的四年軍旅生涯中，他讓漢武帝記住了他，讓歷史記住了他。他生命的長度有限，然而卻寬廣無邊。

　　“生，要讓草原增色，死，要讓大地肥沃。”這不禁讓我想起了那為了民族大義不遠(yuǎn)萬里回歸鋒亮祖國的土爾扈特可汗渥巴錫。從伏爾加河下游到磅礴的烏拉爾山，從哈薩克斯談到杳無人煙的死亡沼澤，從天山腳下到氣勢恢宏的北京城，他們行一步盼一步更難一步，荊棘布道，密林蔽日，狷啼狼嚎，蟲叮蛇咬，他們沒有害怕屈服。春暖花開，夏日烈暑，秋風(fēng)蕭瑟，冬寒刺骨，他們總是邁著堅定的腳步。

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