- 相關(guān)推薦
高三以生命為主題的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的高三以生命為主題的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高三以生命為主題的作文1
“平坦的路上，腳步固然輕巧，行程固然悠閑，寧?kù)o的溪水旁卻留不下記憶的腳印和成長(zhǎng)的足跡。泥濘的路上，腳步雖然拖沓，身子雖然疲憊，融融的月光下卻鐫刻了厚重的足跡，即使被歲月?lián)崞搅耍廊豢梢韵律羁痰陌己邸！?/p>
人生似海，波濤洶涌鑄造了它的壯麗：人生似山，高聳入云成就了它的絕美。如果海失去了波濤洶涌，也就失去了它的壯麗;如果山失去了高聳入云，也就失去了它的絕美;而人生如果失去了挫折與磨難，也就失去了它本身的`意義。
很喜歡這樣一句話——最清晰的腳印是走在最泥濘的路上的。是啊，平坦的路上，腳步固然輕巧，行程固然悠閑，寧?kù)o的溪水旁卻留不下記憶的腳印和成長(zhǎng)的足跡。泥濘的路上，腳步雖然拖沓，身子雖然疲憊，融融的月光下卻鐫刻了厚重的足跡，即使被歲月?lián)崞搅耍廊豢梢粤粝律羁痰陌己邸Ｈ松痪褪沁@樣一條路嘛：沒有挫折與磨難，又怎樣留下精彩與光輝的時(shí)刻?沒有苦難與逆境，又怎樣凸顯生命的足跡呢?
我們走在人生大道上，都曾擁有過一個(gè)純潔而美好的愿望，那就是——留下些什么，為后人所用，而這個(gè)“什么”就是指生命的足跡。縱觀歷史長(zhǎng)河，有哪個(gè)被我們記住的人是不走在泥濘的路上的呢?
霍金——他患有嚴(yán)重的肌肉萎縮癥，近乎全身癱瘓。連醫(yī)生也曾束手無策地告訴他，這種病最多只能活兩年。他是憑著怎樣頑強(qiáng)的意志力，堅(jiān)強(qiáng)地活了下來，并取得如此輝煌的成就的呢?
海倫·凱勒——在她一歲半的時(shí)候，一場(chǎng)重病奪去了她的聽力，視力，接著她又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力，使她仿佛置身于黑暗的牢籠里無法擺脫。她在那個(gè)無聲的世界里，是怎樣為自己創(chuàng)造出光明、語(yǔ)言和文字的呢?
貝多芬——二十六歲時(shí)開始失去聽力，當(dāng)他真切地感受到自己的耳朵越來越聾時(shí)，他幾乎絕望了。要知道，對(duì)一個(gè)音樂家來說，還有比聽不見聲音更加不幸的事嗎?他是怎樣用那顆豐富的心靈創(chuàng)造出一首首流芳百世的樂曲的呢?
從泥濘中走過，經(jīng)歷坎坷后才會(huì)出現(xiàn)充滿鮮花的康莊大道。從泥濘中走過，留下的是永不褪色的生命的足跡!
潮起潮落月缺月又圓，花開花落春去春有歸。
只留一片足跡在人間。
高三以生命為主題的作文2
生命是寶貴的，也是美好的。磚縫里茁壯生長(zhǎng)的小瓜苗，絕境中奮力求生的飛蛾，感受春光的女盲童……他們都熱愛生命，因?yàn)椋麄冎郎挥幸淮巍?/p>
也許有人知道，也許有人不知道。在CCTV3《星光大道》的2011年度總決賽中，有一位土家族姑娘榮獲冠軍，她的名字叫劉賽。看見她在舞臺(tái)上載歌載舞，又有誰(shuí)能想到她居然是一位盲人。她只能感受到一米以內(nèi)模糊的光影。在全國(guó)眾多頂級(jí)選手(都是身體健全的人)中，劉賽姐姐脫穎而出。劉賽姐姐是土生土長(zhǎng)的張家界人，四歲時(shí)患上眼疾，從小頗具音樂天賦，她克服重重困難，堅(jiān)持跟正常孩子一樣上學(xué)和生活。她初中畢業(yè)那年，報(bào)考了湖南省藝術(shù)職業(yè)學(xué)院，面試那天，劉賽的父母陪著她到了考場(chǎng)。考試還沒有開始，父親帶著劉賽，數(shù)著步子從場(chǎng)邊走到考桌前。考試開始后，父親悄悄地告訴劉賽主考官的座位和姓名。輪到劉賽面試了，只見劉賽面帶微笑從場(chǎng)邊走到主考桌前，挨個(gè)兒地向主考老師問好。主考官讓她試唱一首歌。劉賽的聲音清純?nèi)缟饺羯苊溃覍?duì)作品的理解很到位。劉賽以優(yōu)秀的成績(jī)被湖南省藝術(shù)職業(yè)學(xué)院錄取。此時(shí)的主考老師沒有一人發(fā)現(xiàn)劉賽是個(gè)盲人。開學(xué)后的`軍訓(xùn)，到了陌生之地的劉賽根本無法跟上同學(xué)的步伐。學(xué)校才發(fā)現(xiàn)劉賽是個(gè)盲人，但隨即以入學(xué)條件中的視力要求勸其退學(xué)。劉賽在父母親的陪同下找到了校長(zhǎng)，劉賽懇求說：“請(qǐng)給我一年的試讀機(jī)會(huì)，如果我跟不上，我自愿退學(xué);如果我成績(jī)優(yōu)良，就讓我讀下去。”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為劉賽的執(zhí)著感動(dòng)，同意她試讀一年。她如饑似渴地學(xué)習(xí)每一門功課，獨(dú)立完成每一次作業(yè)。一年后，劉賽以全部課程的考試成績(jī)都超過80分的優(yōu)異成績(jī)獲得二等獎(jiǎng)學(xué)金，她成為學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)韌不拔、自強(qiáng)不息的先進(jìn)典范。還被評(píng)為長(zhǎng)沙“十大青年標(biāo)兵”，劉賽姐姐面容始終掛著微笑，她始終沒有為自己的眼睛看不見而失去信心和希望。
在人生的道路上，我們無論遇到什么困難，都要勇敢地克服它、戰(zhàn)勝它，用心去熱愛生活、熱愛生命!沒有做不到的，只有想不到的。
高三以生命為主題的作文3
凋零的花瓣透出的是生命的終結(jié)，枯萎的落葉宣告的是生命的停息，雍容的牡丹彰顯的是生命的華貴，繁盛的大樹凸顯的是生命的粗獷。
荒涼的北海，羊群咩咩地叫，不遠(yuǎn)處坐著一位手持漢節(jié)的人，從黑頭到白頭，用半生的心血續(xù)寫著丹青。南方，皇帝一代又一代，然后誰(shuí)也不記得，遙遠(yuǎn)的北海上，立著一座漢朝不倒的豐碑。漢節(jié)上的漆一層層脫去，老人的眼里卻始終燃著一絲火光。蘇武，比大漠還要古老的漢使，守望著他的高原，大漠的風(fēng)雕刻出手掌的龜裂，大漠的霜雪染白了他的雙鬢，草原上的樹孤獨(dú)地守望著自由，鷹群年復(fù)一年地畫出亙古的弧線，我聽不見他的哀嘆，只看見光禿禿的漢節(jié)。
寧死不屈是一種姿態(tài)，而愛國(guó)情懷是一種美。
還記得那個(gè)生存在兩宋之交的女子嗎?婉約清麗，卻愁緒滿腸，晚境凄涼。丈夫的離去，生活的艱難，國(guó)家的破敗，給這個(gè)才情洋溢的女子籠罩了太多的悲情色彩。面對(duì)著物是人非的無奈，只有一個(gè)人孤獨(dú)地面對(duì)。仿佛看到那個(gè)感嘆著“物是人非事事休”的身影，濃濃的.愁緒，憂郁的眼神，我卻依稀在接觸不多的詞句中感受到了她的堅(jiān)強(qiáng)與剛毅。心中的惆悵深幾許?舴艋舟也無奈，就將愁腸化作內(nèi)心的力量，繼續(xù)以“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的姿態(tài)面對(duì)生活。
面對(duì)苦難是一種姿態(tài)，而堅(jiān)強(qiáng)是一種美。
當(dāng)異物像炮彈橫空飛來，砸碎車窗前擋風(fēng)玻璃，擊穿腹部時(shí)，他本能地捂了一下肚子，然后緊緊握著方向盤，強(qiáng)忍劇痛，換擋、剎車、將車緩緩?fù)：茫鲜謩x、開啟雙閃燈，然后站起來，面向乘客說出他最后的話語(yǔ)……以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神，用自己76秒的堅(jiān)守和生命完成了保證乘客安全的神圣使命和英雄壯舉。這就是吳斌——感動(dòng)中國(guó)的最美司機(jī)。即使在自己生命的最后一刻，他仍以超出常人的毅力詮釋了維護(hù)他人生命的責(zé)任。
忍受劇痛是一種姿態(tài)，而心中的大愛是一種美。
在奔騰不息的生命長(zhǎng)河中，無盡的人和事帶給了人們無窮的感動(dòng)與震撼。他們展現(xiàn)了生命中最美的姿態(tài)。這種美是永恒的。
在生活中我們同樣擁有者無限的生命的姿態(tài)。如此青春活力的我們同樣懷揣著一顆積極向上的心，以擁抱太陽(yáng)的姿態(tài)迎接明天。
高三以生命為主題的作文4
靜止的生命是死的。靜止了，一切都停了，也包括你的情感。
一個(gè)人若沒有了情感，那在他眼中，世界便會(huì)變成一片灰白，生活將是縹緲不定，所有的人都將離他而去，把他一個(gè)人拋在這個(gè)在他眼中很可怕，但事實(shí)卻是很美麗的世界上。
相反來說，一個(gè)充滿著活力的生命是讓人羨慕的。充滿活力的生命生命便是在奔跑中練成的。
人生道路慢慢，要走過這條人生道路，就好似長(zhǎng)跑，不能過于表現(xiàn)表現(xiàn)自己。否則，你將來的道路將會(huì)走的很累，最后，便是氣喘吁吁，吃力了，勞累了，卻一無所獲。
人生在于奔跑，一刻不能放棄，一旦放棄，再想追上，卻早已來不及。就算以百米沖刺的速度，即使追哂納感了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都晚了，歲月早已無情地在你身上六下了永遠(yuǎn)也抹不去的痕跡。
人生就如奔跑，如果你總是剩下的道路還很長(zhǎng)，可以慢慢來，可以在最后那一刻沖刺。可是你錯(cuò)了，因?yàn)槟阒暗膽卸枰呀?jīng)成型，就是再大的毅力也無法改變的事實(shí)。過去的已經(jīng)過去了，天力都無法挽回。
當(dāng)然，奔跑怎能缺少了喝彩與掌聲?如果說人是汽車，那喝彩與掌聲變便是汽油。試問，一輛再好的汽車少了汽油該如何開動(dòng)?人生的道路上，我們艱苦奮斗著。失落時(shí)，失敗時(shí)，傷心時(shí)，難過時(shí)，這些掌聲與喝彩不知給予了我們多少的動(dòng)力呵。著名的女作家，秦文君就說過：“喝彩可以讓生活充滿愛，讓對(duì)方變得更完美。”當(dāng)你贏得冠軍時(shí)，當(dāng)你沖過重點(diǎn)線時(shí)，勿忘了，曾經(jīng)在背后默默支持你，并給予你動(dòng)力的人啊。別忘記了，在你摔倒時(shí)，那雙向你伸來的手啊。
奔跑的生命，永遠(yuǎn)不會(huì)靜止。一切的命運(yùn)掌握在你自己手中。如果不把它拋棄，那它也永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄你。
奔跑，并不是哪一個(gè)人生下就會(huì)的。但它并不需要天賦，也不需要高智商，它要的只是你的.勤奮。只要鍛煉了，自然而然就能跑出好成績(jī)。努力了，便有可能跑出上海，跑出中國(guó)，跑出亞洲，跑向全世界，成為每一個(gè)中國(guó)人的驕傲。
奔跑中進(jìn)行的生命，永遠(yuǎn)是美麗的。
奔跑中進(jìn)行的生命，永遠(yuǎn)是優(yōu)秀的。
奔跑中進(jìn)行的生命，永遠(yuǎn)是光彩耀人的。
奔跑，生命。
【高三以生命為主題的作文】相關(guān)文章：
高三以生命為主題的優(yōu)秀作文09-19
以“敬畏生命”主題作文02-25
以生命的意義為題的作文10-30
以生命的姿態(tài)為題作文07-14
以生命的質(zhì)量為題的作文08-13
生命的禮物高三作文04-22
為頑強(qiáng)的生命鼓掌05-07