（優(yōu)）生命的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的生命的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命的作文 篇1
從剛剛知道生命這個(gè)名詞開(kāi)始，我便開(kāi)始不斷地思考這個(gè)問(wèn)題。可不管我怎么思考生命，我都沒(méi)法對(duì)生命做一個(gè)完滿的闡述。
直到后來(lái)我才明白，生命其實(shí)并不像我想像的那樣遙不可及。生命其實(shí)隨處可感可見(jiàn)，因?yàn)樗驮谖覀兩畹奶幪帲惨驗(yàn)槲易约罕闶且粋�(gè)生命體。若你漫步在河堤山野之間，看見(jiàn)的在風(fēng)中搖曳的麥苗抑或是在水中暢快游動(dòng)的魚(yú)兒，眼睛所觸及的.地方，便是生命所在之處。
一棵棵大樹(shù)拔地而起，上面長(zhǎng)滿了綠油油的葉子，顏色是碧綠色的，像一塊無(wú)瑕的翡翠，看著非常舒服。它照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)，這挺拔、生機(jī)勃勃的大樹(shù)。
走在鄉(xiāng)間小道上，我總在不經(jīng)意間被路旁的小花、小草吸引住。他們沒(méi)有牡丹那么名貴，沒(méi)有玫瑰那么嬌艷，沒(méi)有百合那么美麗，但它們卻有頑強(qiáng)的生命力啊。它們不怕風(fēng)吹雨打，不怕小朋友們踩踏，更不怕太陽(yáng)暴曬，它們?cè)谙驁?jiān)強(qiáng)揮手。這頑強(qiáng)不屈的小草。
去年，我養(yǎng)了幾只蠶，過(guò)了一段時(shí)間，蠶變成了蠶蛾。幾天后，蠶蛾死了，只剩下一些蠶繭。爸爸說(shuō)明年小蠶就能出生了。我想：蠶繭這么干，小蠶能出來(lái)嗎？今年春天，我打掃車庫(kù)時(shí)，打開(kāi)裝蠶繭的盒子，里面有許多小蠶。它們竟在沒(méi)人管理、寒冷的冬天里活了下來(lái)……
生命是什么？生命是挺拔、生機(jī)勃勃的大樹(shù)；生命是堅(jiān)強(qiáng)的小草、小花；生命是可愛(ài)的小動(dòng)物；生命是朝氣蓬勃的我們。從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們珍惜生命、熱愛(ài)生命吧。
生命的作文 篇2
彩虹，以科學(xué)的角度而言，只是光線的折射所產(chǎn)生的七彩影象；但若從另一個(gè)角度思考，彩虹何嘗不是最能撫慰人心的“東西”。或許它可以是一個(gè)東西、一件事情，只不過(guò)不管如何，在它出現(xiàn)的那一刻，感覺(jué)是愉悅的、心情是歡喜的，那是一份出自于內(nèi)心的感動(dòng)，那份悸動(dòng)是筆墨難以形容；科學(xué)無(wú)法解釋，并且是心底最真 誠(chéng)的感受，也許這就是彩虹的魅力，與生俱來(lái)帶給萬(wàn)物希望的神奇力量。
“灰雨濛濛的天氣，空中的烏云彷彿被一只無(wú)形的手撥開(kāi)，這時(shí)那一道 屬于太陽(yáng)的光束自空中灑落而下，那耀眼的光芒佔(zhàn)據(jù)著人們的雙眼，大地上的一切，花、草、魚(yú)、鳥(niǎo)個(gè)個(gè)停止了動(dòng)作，如同被施了魔法般的靜止著，唯獨(dú)眼睛都朝著同一方向望去——一道彩虹在曙光的照射下漸漸形成，由淺到深慢慢的浮現(xiàn)出來(lái)，絢爛的七彩映在眼前”，這是許多故事“美好”的結(jié)束或起頭。彩虹就是這樣使人們感動(dòng)；秉氣凝神的望著，連大氣都不敢喘一下。也因此人們認(rèn)為彩虹是幸運(yùn)的，象征著希望。“當(dāng)你跌到時(shí)，不要慌、不要怕，站起來(lái)拍拍身上的污泥，繼續(xù)邁向前方屬于自己的成功之路。”
花兒美麗充滿色彩的生命是短暫的，但在它短暫的“生涯”中，它盡情綻放著自身的'亮麗，就像在伸展臺(tái)上的模特 兒，展示自己的窈窕和光彩。花兒的生命固然短暫、固然會(huì)凋零，它卻還是懂得帶給萬(wàn)物歡笑及喜悅、妝點(diǎn)大地，使它富有生氣，把握僅有的時(shí)間，為生命留下美妙的音符和詩(shī)篇。彩虹的精神如同花兒一般，雖然會(huì)消逝，依然“善盡職守”依然能使人們因?yàn)樗墓饷⒏械綔嘏闹械玫轿拷澹瑢⿶篮团瓪鈷伒骄畔鲈仆猓辉谕纯嗪屠щy中勇敢的站起來(lái)；努力克服眼前的挫折、障礙及難關(guān)。
生命中的彩虹由自己去創(chuàng)造，它猶如一道通往成功的橋梁，當(dāng)你克服萬(wàn)難、發(fā)現(xiàn)快樂(lè)及幸福是多么簡(jiǎn)單，這時(shí)的你，早已一腳踏上了這座跨越深淵、鴻溝的橋到了喜悅的彼岸；到了另一個(gè)新的出發(fā)點(diǎn)，頭頂上陰霾的天氣也早已一掃而空，那座虹橋已深植在心底，為人生帶來(lái)希望與勇氣。
生命的作文 篇3
你們可知道，我們所生活的地球是茫茫宇宙中一顆美麗而又透明的藍(lán)色水球。
在地球上，水面積就占地球面積的70%。雖然地球上擁有大量的水資源，但真正可飲用的淡水資源的`分布極不均勻，利用率又極低，再加上地球上的各種生命對(duì)水的需求量都很高，這就造成了淡水資源的嚴(yán)重缺乏。盡管這樣，人們?nèi)悦つ康乩速M(fèi)，不明白其中的重要性，你想一想，如果再這樣浪費(fèi)下去，地球上的淡水遲早會(huì)被我們用完，要是地球上沒(méi)有水，沒(méi)有清潔的淡水，那該是多么得可怕呀!水資源的嚴(yán)重缺乏，是一場(chǎng)世界性的災(zāi)難，為了彌補(bǔ)地表水的嚴(yán)重不足，人們更把目光投向地下深處的深層水。但由于人們的長(zhǎng)期開(kāi)采，這些深層水也越來(lái)越少，甚至沒(méi)有。
現(xiàn)在，我們只有節(jié)約用水，保護(hù)水資源，才能緩解目前地球上供水困難的狀況。
水，是生命的搖籃;水，是萬(wàn)物生長(zhǎng)的乳汁。浩瀚的海洋，奔騰的江河，平靜的湖泊，涓涓的溪流……美麗的水圈構(gòu)成了萬(wàn)物生長(zhǎng)的源泉。
生命的作文 篇4
水滴感激大海，因?yàn)榇蠛Ｗ屗啦桓珊裕换ǘ涓屑ぞG葉，因?yàn)榫G葉使它如此艷麗；小鳥(niǎo)感激藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天任它自由翱翔……自然界中的動(dòng)物、植物都知道感恩，那我們不是更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，常懷感激嗎？我感激父母給了我生命和無(wú)私的愛(ài)；感激老師給了我知識(shí)和看世界的心靈；感激朋友給了我友誼和支持；我感激……但是我最應(yīng)該感激的還是生命。
感恩生命，因?yàn)樯n予了我一對(duì)明亮的眼睛，讓我看到了這個(gè)美麗的大千世界。春天，溫柔的春風(fēng)撫摸大地，鳥(niǎo)兒翻飛，花朵爭(zhēng)奇斗妍；夏天，人們?cè)谟斡境乩飼秤荆�有冰棍的絲絲涼意；秋天，麥田里金黃的稻穗，果園里碩大的果實(shí)，都令人大開(kāi)眼界；冬天，漫天飛舞的雪花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。這美妙的一切不正是生命給予我的嗎？
感恩生命，因?yàn)樯n予了我兩只靈敏的耳朵，讓我聽(tīng)到了這撫動(dòng)人心的聲音。孩子的歡笑聲，使人開(kāi)懷；嬰兒的哭泣聲，使人憐惜；老人的嘆氣聲，使人沉思。世界上的聲音千千萬(wàn)，我卻最喜歡勝利時(shí)的歡呼聲。那聲音似乎以前蓄積的所有力量都爆發(fā)出來(lái)，在那一刻響起，激動(dòng)人心。
感恩生命，因?yàn)樯n予了我一雙靈活的雙手，讓我知道了天上不會(huì)掉餡餅，只有通過(guò)雙手的勞動(dòng)，才能收獲甜蜜。我用手幫助老師，當(dāng)好了老師的.小助手；我用手幫助父母，幫他們做家務(wù)事，減輕負(fù)擔(dān)；我用手幫助同學(xué)，幫助他們提高成績(jī)。手，看似平凡，卻在生活起著不平凡的作用，生命給我的都是寶貴的，手不也是如此嗎？
感恩生命，因?yàn)樯n予了我靈活的大腦，讓我充分使用它。在多少個(gè)白天里，大腦幫助我在上課時(shí)解答問(wèn)題；在多少個(gè)夜晚里，大腦幫助我做習(xí)題，演算了一張又一張草稿紙。正是因?yàn)檫@樣，我才得以有今天的成果。大腦教會(huì)了我贊美他人，明辨是非，教會(huì)了我什么是真善美。大腦還為我樹(shù)立了理想。
感恩生命，因?yàn)椤?/p>
啊，多么美好的生命啊！這一切的一切不都是生命給予我的嗎？只要我們學(xué)會(huì)感恩，常懷感激，那么成功一定會(huì)敞開(kāi)著大門(mén)迎接你的到來(lái)！
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