生命的精彩作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的生命的精彩作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生命的精彩作文1
我姓連，單名一個瀅字。我出生在太陽身的地方――云南省墨江縣，今年11歲的我又黑又瘦。雖然我很膽小，但我卻有著頑強的生命力、不斷掌握生存的技能、追求著有意義的生活。
（一）勞動章:勞動的果實最香甜
生活是我們的方向和目標，生命是生存的前提和根本，生存則是生活的基礎和關鍵。作為當代小學生單單學習書本知識是不行的，我們必須了解生存知識，掌握生存技能，提升生存意志，增強生存本領，確立正確的生存意識，掌握生存的規律，才能生活得有意義。
生命的精彩作文2
我靜靜地展開書卷，吟誦著，感嘆著。流水猶如那不可名狀的豪情，流入了我的心扉。
是的，當我踏入屈原生命最后一刻的時，我是震撼的，我眼前的一片滔滔流水在奔騰。這位偉人高昂著頭，坦然地面對奔騰的江水，將自己高超的志節與流水融為一體，向東奔流。他并沒有消逝，是流水，擁抱了他的熱情；也正是流水，接納了他的諫諍。
從那一刻起，我對流水充滿了敬佩，一種對長河中的豪情的折服。
水在洶涌，在奔流，流動著與生命的活力……
生命的精彩作文3
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。從這句話中我們可以悟出一個人生道理：人生的.一切偉大品格都是在體驗挫折中磨礪出來的。
只有經受各種挫折與困難，才能達到自己的目標，實現自己的愿望，讓生命更加精彩。
著名的美國發明家愛迪生，小時候家境貧困，買不起書與實驗器材。一次他在火車上做實驗，不小心引起爆炸，車長打了他一耳光，還使愛迪生有只耳朵被打聾了。身體上的缺陷，生活上的困苦，并沒有使他灰心，挫折使他更加勤奮。
他后來發明出電燈泡，為全世界人民帶來了光亮，使全世界的人進入了一個光亮的世界。
生命的精彩作文4
我靜靜地展開書卷，吟誦著，感嘆著。流水猶如那不可名狀的豪情，流入了我的心扉。
是的，當我踏入屈原生命最后一刻的故事時，我是震撼的，我眼前的一片滔滔流水在奔騰。這位偉人高昂著頭，坦然地面對奔騰的江水，將自己高超的志節與流水融為一體，向東奔流。他并沒有消逝，是流水，擁抱了他的熱情；也正是流水，接納了他的諫諍。
從那一刻起，我對流水充滿了敬佩，一種對歷史長河中的豪情的折服。
水在洶涌，在奔流，流動著激情與生命的活力……
生命的精彩作文5
流水伴著我回到了生活，生活在流水的蕩漾中更加煥發出光澤。
我時常微笑著看流水無私地淌入桶中，開始了它的使命。它無怨無悔地洗去世俗中的污穢與疲憊，洗去了喧嘩與忙碌，只留得人們對明亮居室的贊美與感嘆。它默默地流著，很平凡，甚至總在我不經意間就化為蒸汽，悄然而逝。
在一次次的探尋中，我悟出了無私與平凡的身影。我對水所做過的一切有了更新的認識。或許，原本平凡無私的生命也與流水一樣善良，在不經意間流出幸福與溫馨吧。
流水淌過了我的心田，令我神清氣爽。我學會了奉獻，也學會了感悟生命……
每個生命都如流水，綿長地流淌著。我們應該讓它流出精彩，流出價值。
又一陣流水，淌過了生命最需滋潤的深處。
生命的精彩作文6
書的倩影也印在了我的心間，流水激蕩著我對自然的追求。于是，我踏入了自然，去尋求與流水渾為一體的萬物精髓。
我登上了高山，在山石之間的細微處找到了它——它是歡快的：小溪絲毫不為自己的微小而自卑，它勇敢地向前，因為前方有它的理想。“泉水擊石，泠泠作響”，在流水擊動山石的輕快聲中，我聽到了生命的活力。
我隨著流水走去，總會發現那不知名的野花、野草也在流水的滋潤中微笑。而流水總會親切地淌過，溫情地撫摩它們的腦袋。
所有生靈在流水的協調間，有了生命的貼近……
生命的精彩作文7
牛頓提出地心引力這個概念時，全世界的人都反對他;達爾文宣布進化論時，全世界的人都懷疑他;貝爾造出電話時，全世界的人都譏笑他。但他們仍然堅持自己的理念，沒有受外界的影響，最后成為了偉人，成為了自己喜歡的模樣，被人所景仰。
孟子曰：天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
貝多芬倘若不是雙耳失聰和貧痛交加，我們也許聽不到他雄渾有力的《命運交響曲》。海倫凱勒倘若沒有雙眼失明，沒有經歷黑暗的折磨，她的作品也許就不會充滿感染力。
挫折如一把大火，它可以將我們的意志越燒越堅，也可以將我們不堪一擊的精神燒為灰燼。
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