【精選】生命的作文錦集6篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的生命的作文6篇，歡迎大家分享。
生命的作文 篇1
冬天來了，雪飄然落下，刺的骨的寒風在銀裝素裹的世界肆意游蕩，一切的一切都臣服于冬的嚴威下，沉睡著，沉睡著，只待那春天的呼喚。也許沒有植物能在冬天里存活吧？要是這樣想，那你就錯了。角落里，裊裊婷婷兀自站立在風雪中的梅，被雪的潔白烘托成仙風道骨，迎寒吐芳，送來幽幽清香，氣韻翩然。可不是“墻角數枝梅，臨寒獨自開”嗎？
肅殺的冬，凜冽的風，紛飛的雪，映襯著梅，它以一種婀娜的姿態，傲然綻放著生命的光彩，不就象一個個站立高閣獨享風雪的女子，她的臉頰，不施胭脂，緋紅含笑；她的脊梁，曲折卻不失剛毅，可不是女兒中的男兒。風猛烈地刮著，雪慢慢的飄灑。梅似乎有些動搖了？似乎經受不住風雪的折騰了？它要認輸了么？不，它沒有，它依然如故屹立枝頭，昂首挺胸，奮力抵擋著風雪的來襲。風在吼，雪在飄。梅堅持著，沒有言語的傾訴，它知道只有憑著自己的力量，成為單調冬天的強者，成為強悍的一枝獨秀。
梅的美是沁人心脾的，沒有更多色彩的暄染，只有艷麗無比的紅色，可它紅得雅潔，紅得奔放。梅雖不及曇花的清香、牡丹的富貴，水仙的玲瓏，但鐵骨錚錚，活力十足，是我心中的凌波仙子……
我出生于冬天，與冬的每一件事物似乎都很感謝興趣，有一種說不清的親近。冬是充滿考驗的季節，象梅這樣能經受冰雪之痛后復舒的生命是微乎其微，也許這也正是我喜歡梅的緣故吧！
漫步風雪中，我思索著，那些生活中的人也如梅般追求，為實現自己的理想而不畏前進道路上的阻礙，拼搏才可能跟上時代的步伐，不然就只能落后。角落，梅如火燃燒著自己的生命，只為活出自己的風采和個性，讓冬天因自己而美麗。梅，悟出了生命的精彩！
雪，由六瓣型花朵落在手里，化為水痕，凝視著梅，雪中獨麗！
生命的作文 篇2
風會記得一朵花的香。
——題記
木桌上的茶杯，纏繞著茶葉的芬芳。陽臺上的風鈴在風中鳴響；窗外的雨，滴答、滴答、奏出時間的旋律。多么愜意的，秋日的午后！
媽媽平日里愛侍弄一些花花草草，窗外的一株桂花，便是很好的證明。雨怕是要停了。這不斷地滴雨似乎在訴說著對大地的眷戀，對桂花的眷戀。瞧，桂花在風中搖擺，在向雨滴招手——她正散發著幽香，縈繞在我鼻尖，令我萌生睡意。
我竟真的睡去。
可這并不是一個恬靜的夢。夢中，烏云遮天，風雨交加，雷電相鳴。狂風席卷著大地，發出肆虐的“呼呼”聲，仿佛是它狂妄的笑。伴隨著傾盆的大雨。萬物都在經受噩夢的煎熬。
可我發現，在風雨中，竟有一個小生命，在掙扎著。風雨無情的在擺弄著她，一如手上的玩物。不，她好像并非在掙扎，她好像在搏斗，是的，在與風雨搏斗！她揮舞著嬌小的枝葉，傾訴著無盡的不滿和憤怒，她的美麗的微黃的花瓣早已被風雨打下數片，可是她并沒有放棄？
終于，惡魔一般的風雨走了，仿佛是對欺負如此嬌小生命的羞愧，而她——那一株窗外的桂花，正在漸濃的陽光中，靜靜的享受著“勝利”的喜悅。
溫暖的陽光叫醒了我，她將金粉灑下大地，安撫著萬物生靈。我抬起頭、起身。看著窗外的白云與風在嬉戲，樹木在向太陽招手。那株桂花在自豪的、矯首接受著太陽的贊美、陽光的撫慰。此時的我，已毫無睡意，可不知我是夢中還是回到了現實。
可，這又有什么關系呢？我看著那株桂花，笑了。
風，會記得一朵花的.香。我會記得那一株桂花給我帶來的生命的驚喜——-她在微風中笑了。
靜靜地，靜靜地……
生命的作文 篇3
有人覺得，只有成功者的生命才是精彩的。可有有人覺得，一個人的生命要飽嘗痛苦才是精彩的。其實，成功者生命中的精彩，也是經過痛苦之后才品味出的。
生命，就像一場舞，昂首微笑，裙擺風揚，腳上的舞鞋在歲月的旋轉中浸滿了汗水與淚水；曲畢幕落，嘴角的微笑藏著只有舞者才懂得的苦澀。因為成功并不是一帆風順的。沒有經歷過痛苦的人的人生也不會太精彩．但說生命如一棵草，它也要爭奪陽光雨露才能茁壯成長；如果將生命比作一個旅人，他也要劈荊斬棘，才能到達彼岸的輝煌，才能夠活的精彩。
現在的我們，因為學習的壓力，家長的嚴厲，老師的批評，會覺得生活很痛苦，很無助．我們會哭，會發泄．但因為我們懵懂，不會懂得這些痛苦背后所包含的感情。不曾領略那些汗水與淚水所代表的付出．以至于總在抱怨，抱怨生活的不公，命運的不濟…
但是，總會有陽光消失的時候，那是夜晚來臨了。黑暗常常會與孤獨為伴，這種感覺是痛苦的。但在那一刻，又時幸福的。可以讓思緒慢慢飛翔，讓心靈在靜夜中慢慢凈化，升華，變得完美無瑕。生命中的精彩，便是在痛苦中，領悟出的。
生命，遠不是想的那樣簡單，有了付出，必然會疼痛。但是，如果你能給自己一點時間，不妨細細品味，慢慢領悟必然會體會到其中的精彩．
經歷痛苦是人生命中必不可少的，就像魚兒需要水，小草需要陽光一樣。不但會使我們茁壯成長，還會使我們吸收更多的養料，更會讓自己的生命，變得更加精彩。
生命的作文 篇4
《讓生命充滿愛》是鄒越老師演講的主題，他把這一主題化分為三講，第一講：愛祖國;祖國，是每一個人的“母親”有了祖國才有了我們，有了祖國才有了我們現在美好的生活，鄒越老師通過幾個故事，讓我們懂得了這些道理。第二講：愛老師;這一講使我流下了眼淚，老師是我們每個人人生中不可缺少的角色，老師教會我們寫字老師教給我們知識，老師給予我們關愛，老師都會我們如何感恩。鄒越老師問：“同學們，你們愛不愛自己的老師呀?”臺下的學生們說：“愛”。“愛?”我們有同學笑嘻嘻的。
于是，他告訴我們，老師是很偉大的，愛學生甚至超過愛自己的孩子。鄒越老師的媽媽也是老師，她為了學生，把小時候的鄒越鎖在家里，他餓了不會做飯，他不能出去玩，他得不到媽媽的愛。于是在一次媽媽以回家晚了的時候，對媽媽說：“我恨你媽媽”!這話從自己孩子的口中說出，媽媽的心會有多痛呀!媽媽哭了，她抱起鄒越說：“孩子，媽媽愛你，可是媽媽是個老師呀!老師就要對她的學生負責，你是老師的孩子，以后你也會有自己的老師，你也會渴望老師給你更多的愛，那時你應該就會理解媽媽了吧。
說他自己也哭了，他很愛自己的媽媽，看到這我也哭了，想到平時同學們隨便給老師起外號，上課說話，對老師的不尊敬，可是你們知道嗎?老師很愛你的，他辛辛苦苦教育你，給你鼓勵，給你微笑，甚至這些都沒有給過自己的孩子，你別不信，因為你不是老師的孩子，這時鄒越老師又問：“同學們，你們愛不愛自己的老師啊?”“愛”，異口同聲地從同學們口中發出，還是發自內心的。
是的我們愛我們的老師!第三講，愛父母;父母對我們付出的愛，是我們怎么也報答不完的，我們所能做的也就只有好好學習，做一些令他們開心的事。在他們渴的時候端上一杯茶，在他們生日時送上祝福，在他們失意時安慰他們，這些對于你僅是舉手之勞，又他們卻有著重要意義。讓我們學會愛，讓生命充滿愛。
生命的作文 篇5
夢幻般的身影，伴著飄飛的花絮，展現在迷蒙的雨中，純白無暇的翅膀隨著親輕柔的身軀，演繹出矯健柔美的舞姿，雨點的跳動，更使之激起層層旋律，震撼了整個陰冷的天空，當時的我，已全然陶醉，不知所措……
無意間，吸血蝙蝠的魔爪伸向了我，被他迷惑，不知所向，把我騙到了一個吸血堡，當我醒來之后，卻已經有氣無力，無盡的悲落和恐懼認定必死無疑，正當閉目以待，停止與死神的殊死掙扎之時，一道光芒四射的彩虹射進來，照亮了整個黑暗的天空，讓我看到了吸血蝙蝠的丑惡嘴臉，一聲恐懼和驚嚇的叫聲，提醒了他把我緊緊的把握攥在手里，讓我束手無策，真后悔一時的沖動和莽撞，致使成為了他手中的把柄。
天使承載著生命的使命，與其展開了殊死的斗爭。
惡魔因戰爭忽視了我的存在，落到了天使的手中，天使牽著我的手，正準備離去。突然惡魔叫道：“別妄想，我得不到的東西誰也別想得到！”說著，一個沖天炮向我們拋來，天使感到不妙，用一層紫色光波罩住了我們，接著趁其不備一個花蕾彈把惡魔轟的五馬分尸，盡管如此，我還是受傷了。
醒后，天使依然握著我的手，所有的暖流都從手心注入心中，很暖很暖，這時才發現，天使的手是這般的純潔無暇…… 又是一陣花絮的飄落，漸漸的，他消失了，消失在這浪漫無羈的雨中……
生命的作文 篇6
出生于夏日的我，必定知道夏日的炎熱，而我的每一個生日，也必將會被熾熱吞沒。
什么季節都好：冬天的嚴寒，我能忍受；春天的煙雨，我能享受；秋天的風雨我能接受。可夏日不斷用酷熱的手法逼迫我屈服，我卻無可奈何。妥協還是抗爭？我毫無頭緒。
夏日，我躲在房間不肯出門，不向命運挑戰，也是一種投降。電視里只有夏天的清荷，如此潔白，如此淡雅，如此安逸。它迎著太陽，面對烈日，為何沒有一句怨言？
夏天，我畏懼的季節。
即便是荷，也不能給我力量，讓我戰勝心中的恐懼，像夸父一樣無所畏懼。
又來了，今年的夏天，苦苦哀求仍然不能拖延時間的腳步。
我又是一臉苦笑，一臉無可奈何。空氣已到沸點，極限已書寫于生命的日記。夏草瘋狂地在窗前的花盆里生長，阻礙了花兒的成長。我心煩意亂，已不知自己的意向。
既然是花就會開放，它不必去追究季節的來到；既然是樹，就會長成棟梁，它不必去在意己身之所在，不必去在意環境之改變。
植物服從了宿命，我又何必呢？
心情的煩躁不只這些，還有蟬那煩悶枯燥的音樂會，只有不停的單一“知了”曲調，高踞樹梢，蹤影難覓。它們似乎在合唱，似乎在輪唱，似乎在應和。
宿命，著實無法改變，服從，或許是最好的選擇。
蟬鳴一陣一陣，此起彼伏。
花兒一朵一朵，凋謝重生。
人生高低起伏，皆在心境！
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