實(shí)用的以生命的作文合集五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的以生命的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
以生命的作文 篇1
有多少個(gè)人，就有多少條生命；有多少種動(dòng)物。就會(huì)有多少種生命。
生命，一個(gè)既宏觀又微觀。既抽象又具體的東西，但你卻包含太多。
生命，有時(shí)你很脆弱。當(dāng)有的人在生活中遇到挫折或遭遇失敗時(shí)，便會(huì)退怯，甚至放棄生命。在那些輕薄生命的人眼里，你仿佛不堪一擊，瞬間便會(huì)支離破碎，就像摔在地上的玻璃。破碎之后，發(fā)現(xiàn)它很凌亂，再難尋找它的蹤跡，它消失得那么干脆。似乎不曾有過(guò)。生命，有時(shí)你很堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)斯蒂芬霍金、張海迪……那些意志堅(jiān)定的人擁有了你之后。你能夠沿著長(zhǎng)滿(mǎn)荊棘的、曲折的羊腸小道走到心中的圣地。你仿佛是一道鋼鐵長(zhǎng)城。一座巍峨的高山，風(fēng)雨不動(dòng)，永遠(yuǎn)不倒！生命，有時(shí)你又叫人憤怒。當(dāng)你寄附在阿道夫希特勒等那些野心勃勃的人身上時(shí)，又變得那么的有權(quán)威。你的一聲令下，可以使世界血流成河，可以使原本完整的家庭。原本完整的國(guó)家。頃刻間不復(fù)存在。那些生活在黑暗中，生活在天涯海角的受害者無(wú)時(shí)無(wú)刻不在詛咒你，謾罵你，此時(shí)你便成了人民的公敵！
生命，然而你有時(shí)又叫人感動(dòng)。
當(dāng)哥白尼、布魯諾和那些為真理而戰(zhàn)的人擁有了你之后，你可以義無(wú)反顧地在熊熊烈火中燃燒，留下一片光明，留下你的真理，然后欣然離去。叫人禁不住淚流滿(mǎn)面。叫人禁不住對(duì)你鞠躬。在他們身上。你表現(xiàn)出了你的偉大。你的圣潔。
生命，你又是那么的調(diào)皮，叫人傷心。叫人省悟。
當(dāng)你看到馬路中含著骨頭奔跑的母狗，被汽車(chē)撞倒，到汽車(chē)絕塵而去時(shí)，你又馬上掙扎地站起來(lái)，奮力地跑到自己的幼崽面前給它們喂乳，然后伏在血泊中，永遠(yuǎn)沉睡下去，留下一個(gè)個(gè)驚異的眼神……
當(dāng)看到被獵人追逼到山間的斑羚羊時(shí)。你是那么的從容不迫，鎮(zhèn)定自若地指揮著脆弱的群體，在高原上、在地球上、在宇宙中展現(xiàn)出你那驚人的一跳，筑建出一道莊嚴(yán)的彩虹！
生命，我在講述你的不平凡，你能夠聽(tīng)到嗎？你的身影太多，我無(wú)法用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)來(lái)描述，因?yàn)橐磺信c你相比都黯然失色。
以生命的作文 篇2
萬(wàn)物皆有生命，人也不過(guò)是其中一種罷了。生命，一種令人可敬而又畏懼的東西。有人珍愛(ài)生命、熱愛(ài)生命，也有人害怕失去生命。于是生命在前者眼中變的可貴，在后者眼中變的恐懼，但不是所有人都“活”在世上。
人活著擁有生命，擁有生命卻不一定活著。可能這句話十分的矛盾，難道擁有生命就不意味著活著嗎？對(duì)，不過(guò)是常人所認(rèn)為。人活著必然有生命，但活著的含義不單是指有生命，還指有自己的理想、目標(biāo)，有奮斗的意志。正如同臧克家在《有的人》中寫(xiě)道：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。”那些每天無(wú)所事事，荒廢光陰的人雖然擁有生命，卻已經(jīng)死了。那些曾經(jīng)為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人，即使失去了生命但他卻活在別人心中，這便是生命與活著的區(qū)別。
21世紀(jì)的到來(lái)，讓人們步入一個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)，科技的發(fā)達(dá)給人們帶來(lái)福音，豐富了人們的生活。每一天，我都能看到形形色色的人，有的人悠閑，有的人忙碌。可惜事物不只有一面性，科技給人們帶來(lái)幸福同時(shí)也帶來(lái)了煩惱。那我們看到的事物就一定是真的嗎？有人悠閑其實(shí)并不悠閑，只不的過(guò)他在思考并未表現(xiàn)出來(lái)；有的人忙碌其實(shí)并不忙碌，只不過(guò)他沒(méi)有事先思考，做事也就沒(méi)有了計(jì)劃，固然變得忙碌起來(lái)。判斷人是否活著，在生物學(xué)里是指人是否停止了生命活動(dòng)，但在哲學(xué)里是指人是否有自己的獨(dú)立思考與判斷。思考是人活著的第一大標(biāo)志，人若不思考就如同生銹的機(jī)器最終老化。判斷則是人活著的'第二大標(biāo)志，沒(méi)有自主判斷能力的人便缺少主見(jiàn)，那他的思考也失去作用，因?yàn)楣馑伎级挥掠谡f(shuō)出自己想法的人等于沒(méi)有思考，這也就意味著他沒(méi)有“活”著。
人在各種事物的誘惑下，有人保持頭腦清醒，有人喪失了底線。金錢(qián)是人們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚模瑳](méi)有金錢(qián)就很難維持生活，遠(yuǎn)大的理想也難以實(shí)現(xiàn)。沒(méi)有金錢(qián)是不行的，但它不是萬(wàn)能的。生活中有人為了賺錢(qián)喪失了道德底線，縱使最后他獲得了一輩子也花不完的錢(qián)，可他永遠(yuǎn)是金錢(qián)的奴隸而不是金錢(qián)的主人。金錢(qián)，不過(guò)是人為了方便交流物品而發(fā)明的一種工具，一旦它失去了價(jià)值便是一堆廢紙。為了一堆紙而瘋狂的人，難以想象他還“活”著。
只有當(dāng)人的生命有了意義，那么人才算真正活在這個(gè)世上。
以生命的作文 篇3
其實(shí)，每個(gè)人的心里都有一片戈壁灘，而我們一生的事業(yè)就是讓那里開(kāi)滿(mǎn)鮮花。———題記
快樂(lè)的人生，也會(huì)有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人卻常常夸大挫折，放大痛苦。不一樣的選擇，不一樣的人生之旅，而要讓我們心里的戈壁荒原開(kāi)滿(mǎn)鮮花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。
一枚貝殼要用一生的時(shí)間，才能將無(wú)數(shù)的沙粒轉(zhuǎn)化成一粒并不規(guī)則的珍珠;雨后的彩虹綻放剎那的美麗，卻要積聚無(wú)數(shù)的水汽。如果把這些都看成是一次又一次的挫折，那么正是挫折，成就了光彩奪目的珍珠和美麗耀眼的彩虹。
冰心說(shuō)：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的美麗。當(dāng)初它的芽?jī)航噶藠^斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨。”如果遭遇挫折，仍能以?shī)^斗的英姿與之對(duì)抗，那么這樣的人生是輝煌的。
當(dāng)蘇武被流放到北海時(shí)，北海的羊群咩咩地叫著，似在歡迎這位堅(jiān)貞不屈的大漢臣子。這十幾年的痛苦，如果當(dāng)作是一次挫折，那么這挫折無(wú)疑是痛苦的，可是這位放羊老人從未放大痛苦，于是十幾年后，大漢的丹青上書(shū)寫(xiě)下了民族英雄堅(jiān)貞不屈的氣節(jié)。昭君出走大漠，絲綢之路上又多了一串駝鈴的丁冬聲，“千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論”不應(yīng)該是她真實(shí)心態(tài)的寫(xiě)照吧！如果不賂畫(huà)師，終至出塞算是一次挫折，那么是挫折換來(lái)了漢匈兩地人民的短暫安寧。
蘇武和昭君的舉動(dòng)，應(yīng)該是對(duì)直面挫折，縮小痛苦的心理的一種詮釋。人生只有走出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我們的最佳選擇。沒(méi)有必要因葉落而悲秋，也沒(méi)有必要因挫折而放棄抗?fàn)帯Ｒ驗(yàn)橐换ǖ蛄慊氖彶涣苏麄�(gè)春天，一次挫折也荒廢不了整個(gè)人生。
人們常說(shuō)，風(fēng)雨過(guò)后，面前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天水一色;荊棘過(guò)后，面前會(huì)是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道。既然如此，我們還有什么理由“放大人生的痛苦”呢？生命是一朵常開(kāi)不敗的花，那挫折必是滋潤(rùn)花的養(yǎng)分。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折的人生，是不完整的人生;缺少滋潤(rùn)它的養(yǎng)分的花，遲早也會(huì)枯萎。
痛苦和挫折是人生必然要遇到的難題，要想讓我們心的戈壁荒原開(kāi)滿(mǎn)鮮花，只有在遭遇挫折時(shí)排解痛苦，積蓄人生的力量為新的目標(biāo)而奮斗。這樣，生命之花才會(huì)常開(kāi)不敗，生命的存在才會(huì)有更為深刻的意義！
以生命的作文 篇4
人生的道路上總有一些經(jīng)意或不經(jīng)意的“山巒”，這些山巒極有可能使整條人生之路發(fā)生巨大的變化。
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“生命里的山巒就如浩瀚的大海，時(shí)而風(fēng)起浪飛，時(shí)而碧波千里。而殘缺的船總能披星戴月，乘風(fēng)破浪，扯云斬霧，勇往直前，它就像永不無(wú)知倦的勇士，揮舞著鋼鐵的長(zhǎng)劍，搏擊長(zhǎng)云，黑浪……繼而駛向成功的彼岸。”
鳥(niǎo)兒飛翔最基礎(chǔ)的要求就是有一雙翅膀，假如一只鳥(niǎo)，一只蝴蝶沒(méi)有了翅膀，它們能飛翔嗎？可是，如果我告訴您，可以的，你會(huì)相信嗎？
毛國(guó)龍，相信大家對(duì)這個(gè)名字并不陌生。他就是遼寧省殘疾會(huì)上勇奪兩枚金牌的無(wú)臂英雄。他，小時(shí)曾經(jīng)與村中的小朋友一樣調(diào)皮愛(ài)動(dòng)，可是一次的意外，生命里的山巒把他壓下，使他失去了騰飛的雙臂。這時(shí)的他就如同飛翔中的小鳥(niǎo)，殘缺的身體和坎坷的命運(yùn)，他在成功的道路上的矛盾、苦惱、掙扎都是我們無(wú)法理解的。可是慶幸的是，他并沒(méi)有在山底下停下太久，因?yàn)樗浪窃傧腧v飛，就必須爬上那座曾經(jīng)把他壓下的山巒。他努力地向上爬，他一心想排除萬(wàn)難，到達(dá)山頂，然后再次騰飛。終于，功夫不負(fù)有心人，他登上了山頂。此時(shí)，他驚呆了，由眼前的景色：碧海藍(lán)天，……，美景盡在他眼中。此時(shí)他想，如果沒(méi)有了那座山巒，他會(huì)看見(jiàn)這么壯觀的景色嗎？心中的力量給他添加了一道無(wú)形的翅膀，讓他騰飛萬(wàn)里。終于，他用特殊的方式在他輝煌人生道路上繼續(xù)排除萬(wàn)難，勇往直前，“沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。”這是他鼓勵(lì)自己的話。
“前方的路還有很長(zhǎng)，要勇敢地向前走，每一座山巒，都會(huì)讓我們懂得更多，只有不怕翅膀受傷才會(huì)飛得更高，只有不被山巒壓下的生命，才會(huì)更輝煌。”
以生命的作文 篇5
蝴蝶飛過(guò)滄海，為了尋找一個(gè)幸福的國(guó)度；
候鳥(niǎo)遠(yuǎn)途跋涉，為了找尋曾經(jīng)遺失的美好；
繁星隕落天空，為了尋覓一個(gè)溫暖的懷抱。
我亦苦苦尋覓，一個(gè)怒放的生命！我堅(jiān)信：每一種生命的身上，都散發(fā)著屬于自己獨(dú)特的魅力；每一個(gè)靈魂的深處，都隱藏著一個(gè)怒放的生命。
——題記
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”草的生命力可謂是相當(dāng)?shù)念B強(qiáng)，他們一直在盡自己最大的努力，怒放自己的生命。只要你給它一個(gè)根，它便可以為你綻放十幾個(gè)暖春盛夏。尋古問(wèn)今，贊美草的作品數(shù)不勝數(shù)，我一直以為，那些詩(shī)人、作者們所描寫(xiě)的草頑強(qiáng)的生命力，或多或少的含有夸張的成分在內(nèi)。可那次親眼所見(jiàn)，徹底顛覆了我內(nèi)心的想法，使我不得不佩服每一株毫不起眼的草，使我真正找到了怒放的生命！
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，獨(dú)自在姥姥家院中玩耍的我，發(fā)現(xiàn)了一株快要因缺水而枯死的草，那嬌黃的葉子頓時(shí)讓我起了惻隱之心。可轉(zhuǎn)念一想，既然已經(jīng)快死了，再澆水也沒(méi)什么意義了，既然已經(jīng)回天乏術(shù)，那干脆任由它自己在這里自生自滅好了。就不要再多管閑事了。
不想當(dāng)晚便風(fēng)雨大作，大雨整整咆哮了一整夜。第二天午后，天空終于放晴了，來(lái)到院中呼吸著新鮮空氣，想到那株草，便跑去看看現(xiàn)在死了沒(méi)？可是我卻驚奇的發(fā)現(xiàn)，那原本在生死邊緣掙扎著，已被我放棄了的草，居然奇跡般的綻放出了綠色，昨夜的大雨非但沒(méi)能把它擊垮，還為它提供了豐富的水。那是多么耀眼的綠啊！那抹綠，是小草苦苦掙扎才換來(lái)的保護(hù)色，是小草拼盡全力的成功！這，便是怒放的生命。是一直埋藏在小草靈魂深處的、最原始的生命！
什么樣的生命才算是怒放的生命？我忽而明白了：怒放的生命是你拼盡自己最大的努力來(lái)綻放你自己；怒放的生米是你對(duì)自己的不放棄來(lái)保護(hù)你自己；怒放的生命是你用活著的信仰來(lái)升華你自己；怒放的生命是……
“我想要怒放的生命，
就象矗立在彩虹之巔，
就象穿行在璀璨的星河，
擁有超越平凡的力量……”
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