守護(hù)生命作文3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的守護(hù)生命作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
守護(hù)生命作文 篇1
人的一生，有人出現(xiàn)在你的身邊，也有人離開(kāi)你。而那些離開(kāi)自己的人卻是再也沒(méi)有回來(lái)，我的生命中也經(jīng)歷了這種“離開(kāi)”，直到此刻，我才知道有些人需要一生用生命去守護(hù)。
我的奶奶在我四歲那年悄然離開(kāi)了，那時(shí)我還小，不懂什么是死亡，以至于在奶奶最后的葬禮上，其他的人在拭淚，而我在媽媽?xiě)牙锷敌ΑＶ钡胶髞?lái)，我才明白，奶奶已不在人世，這也成為我終身的遺憾。
四歲以前的記憶寥寥無(wú)幾，零零散散，只記得記憶中奶奶是一個(gè)其貌不揚(yáng)、生而矮胖、沉默寡言的人。她常常帶我去下面的操場(chǎng)玩，還會(huì)時(shí)常給我買(mǎi)棒棒糖吃，還記得奶奶最拿手的一道菜是糖醋蓮白。每逢我去奶奶家，奶奶便會(huì)給我做這道菜。除此之外，其他的便沒(méi)有太深的記憶了，只是后來(lái)從大人口中，我漸漸得知當(dāng)年的故事。
今年回去老家掃墓，雖然不是清明，但仍有很多人散落在各處墓前。隔著老遠(yuǎn)，便傳來(lái)此起彼伏的鞭炮聲，走過(guò)一排一排墓碑，沿著一級(jí)一級(jí)臺(tái)階，終于來(lái)到奶奶的墓前，以往的掃墓都只是插幾根香，燒點(diǎn)紙錢(qián)，最后拜祭幾下就結(jié)束。
但這次掃墓有別于以往，爸爸還叫我跟地下的奶奶說(shuō)幾句話(huà)，我一時(shí)半會(huì)兒想不出，爸爸便一臉嚴(yán)肅地說(shuō)出了下面一番長(zhǎng)長(zhǎng)的話(huà)：“奶奶最疼愛(ài)的就是你了，那時(shí)還沒(méi)有妹妹，她就只有你一個(gè)孫子，每天帶你到處的玩不知疲倦，后來(lái)她得了糖尿病，在病床上都還是說(shuō)我想見(jiàn)見(jiàn)我的孫子，她這么愛(ài)你，你就一點(diǎn)也沒(méi)有想和她說(shuō)的嗎？”
聽(tīng)完爸爸這長(zhǎng)長(zhǎng)的一番話(huà)，我不由得想起小時(shí)候，奶奶帶著我出去玩，夏天我跑在石街上吃冰棍，奶奶在旁邊為我扇扇子。秋天，天氣偏冷，怕我著涼，奶奶把自己的外套脫下給我披上，而最后在深夜醫(yī)院走廊上綠色的病床上，奶奶還是緊緊地拽著我的手，努力和我說(shuō)話(huà)……
一件又一件的往事，像一幅幅畫(huà)面，此時(shí)不斷在腦海中浮現(xiàn)，奶奶過(guò)往的形象越來(lái)越清晰，我愈發(fā)愈覺(jué)得對(duì)不起奶奶，因?yàn)樵谀棠躺淖詈笫刈o(hù)中，我連一句關(guān)懷她的話(huà)也從未說(shuō)過(guò)，最后奶奶平靜的走了，而此時(shí)的我才深感到懺悔……
我于是跪在地上，向奶奶的墓碑深深地磕了三個(gè)頭，過(guò)去奶奶用生命守候著我，總擔(dān)心我出事，最后她自己卻出事了，我不由得在心里暗暗發(fā)誓：一定要守護(hù)好奶奶的墓碑，清掃干凈上面的每一點(diǎn)灰塵，讓奶奶的墓碑在夕陽(yáng)下散發(fā)出耀眼的光輝。
掃墓結(jié)束后，我一直在想：人的一生，都在守候，有些守護(hù)有結(jié)果，有些守護(hù)沒(méi)有結(jié)果，就像奶奶守護(hù)了我一輩子，最后卻沒(méi)有得到我的回報(bào)，我也會(huì)像奶奶一樣，守護(hù)爸爸媽媽一輩子，這種守護(hù)需要時(shí)間來(lái)驗(yàn)證，需要生命來(lái)呵護(hù)。
守護(hù)生命作文 篇2
中央電視臺(tái)為我們?nèi)珖?guó)的少年兒童準(zhǔn)備了一份特別的禮物，《開(kāi)學(xué)第一課》——知識(shí)守護(hù)生命。
上課鈴響了。這節(jié)課是由王小丫和奧運(yùn)女孩林妙可主持的.。在這節(jié)課中，還請(qǐng)來(lái)了四川桑棗中學(xué)的二十位同學(xué)和八位奧運(yùn)會(huì)冠軍。他們表演了一場(chǎng)逃生大比拼。獲勝的自然是桑棗中學(xué)的同學(xué)們。在這次四川“5。12”大地震中，桑棗中學(xué)的同學(xué)無(wú)一人受傷。在劇烈的搖晃下，桑棗中學(xué)2200多名同學(xué)僅僅用了1分36秒，就全部撤離到操場(chǎng)。他們能創(chuàng)造奇跡是因?yàn)樵趯W(xué)校學(xué)到的逃生知識(shí)和技能。是知識(shí)幫他們創(chuàng)造了生命力的奇跡。
第二節(jié)課，我從一個(gè)14歲的小女孩身上學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。當(dāng)她墜落到40多米深的“天坑”時(shí)，她沒(méi)有放棄，懷著對(duì)生命的渴望，靠自己的堅(jiān)持和努力，她成功的解救了自己。是堅(jiān)持給了她生命力的希望。
從這些英雄的身上，我懂得了知識(shí)的重要性，我也學(xué)會(huì)了不論遇到什么樣的困難，都要有一種不拋棄，不放棄的信念。
守護(hù)生命作文 篇3
開(kāi)學(xué)了，作為一名即將升入初三的學(xué)生，我將面對(duì)新的課程。回想已經(jīng)過(guò)去的20xx年幾個(gè)月里，我們中國(guó)人經(jīng)歷了512汶川地震和北京奧運(yùn)會(huì)這雙重洗禮。他們似乎就是我們開(kāi)學(xué)第一課的重要導(dǎo)航標(biāo)：知識(shí)守護(hù)生命！
我國(guó)奧運(yùn)會(huì)舉重運(yùn)動(dòng)員成功拿下“夢(mèng)八”，而他們背后的故事是什么？他們是和誰(shuí)在競(jìng)爭(zhēng)？這都可以從“我能忍”三個(gè)字里體會(huì)到。是的，這是一項(xiàng)挑戰(zhàn)極限，超越自我的競(jìng)技體育，是憑著“忍”去抓舉幾十公斤甚至幾百公斤的杠鈴，一年他們手上磨出的繭子足足有一麻袋，不要吃驚，只有不斷挖掘自己的潛能，才能獨(dú)占鰲頭。我也有潛能，像硬筆書(shū)法，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)等等，即然這樣現(xiàn)在有的做不好，但不應(yīng)該怕它，你應(yīng)該挑戰(zhàn)自己，因?yàn)槟阒挥羞@樣才會(huì)把自己隱藏的潛能挖得深。
潛能一定要去挖掘，而靠的是這兩個(gè)字“堅(jiān)持”。沒(méi)有堅(jiān)持，再有好的潛能也無(wú)濟(jì)于事。那應(yīng)該具體怎么做？很簡(jiǎn)單，對(duì)目標(biāo)永不放棄，不拋棄，不放棄，這就會(huì)給生命一線(xiàn)希望。請(qǐng)相信自己，你將贏(yíng)得勝利，夢(mèng)想就在你的手中。對(duì)！而我恰恰缺少這種堅(jiān)持的精神，英語(yǔ)閱讀再難，也是堅(jiān)持每天一篇，成功是留給有恒心的人！
班集體是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，就像中國(guó)男籃，雖然只有12個(gè)成員，但他們每一個(gè)都為那11個(gè)隊(duì)友奉獻(xiàn)自己的人一份力，而他自己更是依賴(lài)這11個(gè)人，這個(gè)團(tuán)對(duì)，為團(tuán)隊(duì)服務(wù)是件快樂(lè)的事，如果人人都有這顆心，集體力量的結(jié)合團(tuán)隊(duì)是勝利的保障。我們是團(tuán)隊(duì)的一員，應(yīng)該盡心盡力做好自己，以身作則，大家才會(huì)歡迎你，熱愛(ài)你，何不為團(tuán)結(jié)精神的砥柱？
著眼點(diǎn)要大，著手點(diǎn)要小，做最好的自己！
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