唯一的生命作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的唯一的生命作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

唯一的生命作文1

　　千年的仙境毀于一旦，滄海桑田，夫復(fù)何言？如今無(wú)垠的沙漠中，只剩下一條尚存的生命在苦苦掙扎。

　　佇立在羅布泊的邊緣，漫天的黃沙遮住了我的視線，只見(jiàn)一個(gè)模糊的身影在掙扎。剛被種植在這里，我對(duì)這個(gè)同類感到很大的詫異。在這生命禁區(qū)，同為胡楊，我感到它的力量在不斷流失。風(fēng)沙漸漸停息，它的真面目露了出來(lái)。那是一棵殘存的胡楊，創(chuàng)傷遍滿全身，滿目瘡痍。而它的身旁則是無(wú)數(shù)倒下的同伴，這些胡楊無(wú)一例外地帶者哀怨的眼神死去。

　　沙漠中突然傳出一陣笑聲，這笑聲是那么的無(wú)力，沙啞，孤獨(dú)，悲傷和不甘呀！一直傳遞到我心靈深處。“為什么，為什么，為什么只有我還茍活在這不毛之地。我的家人和伙伴，這么多無(wú)辜的生命，轉(zhuǎn)眼即逝去。”干啞的喉嚨已無(wú)法容許它撕心裂肺的喊叫。聲音淡去了，但在腦海中卻浮現(xiàn)出這樣一幅畫(huà)面。

　　流水潺潺，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，碧綠的湖泊倒映著湛藍(lán)的天空和純潔的云朵，成片的胡楊迎風(fēng)招展，盡顯英姿，這里曾是他們的天堂。這里是曾經(jīng)的羅布泊，擁有著無(wú)數(shù)的生命與輝煌的過(guò)去。突然，這幅畫(huà)面抽象地跳轉(zhuǎn)。一股壓抑的氣氛包裹著我。看到眼前的景象，我的心仿佛在抽搐。一個(gè)個(gè)大型水泵站林立在湖泊四周，不斷地索取著生命之生存根本。水位一點(diǎn)一點(diǎn)下降。到最后，竟只剩下干涸的河床。我目睹了同伴一個(gè)又一個(gè)地倒下，風(fēng)沙掩蓋了整個(gè)羅布泊，只剩下它在苦苦掙扎。

　　眼前依舊是狂虐的沙塵，它已無(wú)力抬起頭，懷著傷痛離去了，但它身軀仍屹立不倒，盡管對(duì)于龐大的沙暴是那么的微不足道。

　　此后，羅布泊只有一片沉寂，不帶任何的色彩。

唯一的生命作文2

　　近期地球正處于活躍期，為了培養(yǎng)我們的應(yīng)急能力和臨危不亂的能力，在3月28日全國(guó)中小學(xué)生舉行了一次抗震演練，我校也不例外。

　　在周一全校朝會(huì)上，毛校長(zhǎng)說(shuō)道：“孩子們，日本發(fā)生了9級(jí)大地震傷亡卻很少，這是為什么呢？因?yàn)樗麄儚男【瓦M(jìn)行抗震演練，而中國(guó)小孩恰恰相反，幾乎沒(méi)演練過(guò)。所以我們要開(kāi)展一次演練。”聽(tīng)了消息，我們嘰嘰喳喳商量著回了教室。回到教室，老師立刻做出要求：“等聽(tīng)到第一聲警報(bào)時(shí)，你們馬上躲在桌子下面，第二聲時(shí)才到操場(chǎng)上去。”并讓我們分組進(jìn)行演練，很多同學(xué)不以為然，還又說(shuō)又笑的，好不悠閑，絲毫沒(méi)有大災(zāi)來(lái)臨時(shí)的`緊張。看者他們的表情，我想：“如果真有大災(zāi)恐怕他們就笑不出來(lái)了吧！”

　　可是，都第二節(jié)課了警報(bào)都還沒(méi)響，就在同學(xué)們漸漸將這件事淡忘了的時(shí)候，刺耳的警報(bào)聲從廣播里傳了出來(lái)。由于事先有準(zhǔn)備，同學(xué)們個(gè)個(gè)都鉆到桌子下去了。我的神經(jīng)根根緊繃著，太陽(yáng)穴一跳一跳地。在桌下待了會(huì)兒，第二聲警報(bào)響了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的躥了出來(lái)，沖出教室三步并作兩步，沿著樓梯右側(cè)沖到了操場(chǎng)，雙手抱頭坐了下來(lái)，頓時(shí)感覺(jué)很安全。我長(zhǎng)呼了一口氣放松下來(lái)。這時(shí)其他同學(xué)都在討論起警報(bào)來(lái)時(shí)的感覺(jué)。想著日本那么嚴(yán)重的地震也沒(méi)造成重大的人員傷亡，不禁明白了演練的作用是那樣的重要，演練真正的目的是讓我們居安思危防患于未然。

　　朋友，珍惜你唯一的生命，去實(shí)現(xiàn)更多的可能吧！