生活的作文【優選】
在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的生活的作文，希望能夠幫助到大家。
生活的作文1
天終于晴了，嚴冬在陽光的照耀下似乎要銷聲匿跡啦！春呢？要來了吧！我趴在陽臺的窗口向外看，早晨最新鮮的陽光已經普照了每個角落，到處是最刺眼的金色，暖融融的。
我拎起書包，飛奔下樓，迫不及待的接受初春的'洗禮。沐浴在陽光下，我輕快地往學校“飛”去。誰能想象此時我的心情有多么的好！我哼著歌，和著旋律，加快了腳步。此時，我所看到的事物都和我的心情一樣，陽光燦爛！原來天氣也影響著人們的心情啊，擁抱陽光，這種感覺，真的很幸福。
發現，了解了生活，其實并不神秘，有許多時候，無數的情景會交織為一種感覺，就是——幸福。
生活的作文2
生活中有不少知識，只要我們留心觀察就一定能夠得到很多收獲。去年冬天，我們幾個小朋友在小區里的大院玩，一不小心我差點摔倒，于是，我緊緊的抓住身旁的鐵護欄。這時我倒吸了一口氣，趕緊松開了欄桿，這護欄為什么這么冰冷呢？當時我只是不解其中的奧妙。
前幾天，我在在院子里玩。我又一次觸摸到護欄。你猜這次怎么著？好燙啊！我在想為什么冬天護欄那么冰冷而夏天的護欄這么燙手呢？為了解開這個謎，我請教了車棚管理員李爺爺。
“冬天鐵護欄為什么那么冰冷，夏天反而這么燙？”我向李爺爺提出了這個問題。爺爺對我說：“鐵的'溫度是有兩個原因：一是鐵是根據季節的變換溫度發生改變、二是鐵適放冷的能量和熱的能量比任何物體都高出數倍，所以說冬天的鐵觸摸上感覺非常冰冷，夏天的鐵觸摸上格外的燙手。”
李爺爺說的話讓我感受很深。日常生活中有許多知識只要我們留心觀察，就能獲得很多課本以外的知識。
生活的作文3
生活是幸福的，花兒是美麗的，美好的生活引導我們走向像花兒一樣讓人向往的信息時代。當我們要找報紙、書籍上沒有的資料時，可以上網查。
一次，我要查地球上最早出現的生命是什么，我翻遍了家里所有的百科知識圖書也找不到答案，后來爸爸媽媽見了，便提醒我上網去查一查。我一個激靈馬上打開電腦，上網查了起來，沒過多久我就查到了答案，但結果卻使我大吃一驚，地球上最早的生命竟是一個細胞！真是太不可思議了。
網絡不僅能幫助我增長知識，還能加深大家的友誼。過年了，我上了qq，跟同學、朋友聊起天來，彼此祝福對方，使大家都興高采烈的度過了新年的第一天。在充滿科學技術的信息時代中，我們享受到了因特網的甜頭。想必大家都讀過《網上呼救》的文章吧，那是1997年，美國的.一位學生在學院里查資料時，突然舊病復發，于是上網求助，得到了別人的幫助后被急救中心救了出來。我相信，在以后的生活中我們會越過越好。
啊！生活像花兒一樣，讓這朵花綻放在我的心中，永不凋謝。
生活的作文4
早上，天剛蒙蒙亮我就起了床，打理著那些零零碎碎的小物品。從昨天晚上開始，我的心情就激動無比，因為馬上就要趁火車去我向往已久的貴州外婆家了，那里是個山清水秀。鳥語花香。氣候宜人的好地方。
我們乘坐的是K848次列車。當列車進站，我和媽媽急忙領著大包小包的物品區檢票處，接著又慌慌張張地上了車。在夜間的火車上，空氣十分沉悶，聽著旅客們滿腔北調的談話聲，我覺得無聊，全身的骨頭好像散了架似的；那上面既沒電視看，也沒音樂聽，而且，還不嫩舒舒服服的躺在床上睡覺，只能坐在硬邦邦的椅子上，不得安寧。我和媽媽輪流睡，終于熬到了天明。
火車還在前進，我抬頭看了看窗外，陌生的異鄉進入我的視野，真巧身邊的一位旅客說：“湖南老家到了！”我的`心里特別興奮。這就是美麗的湖南，跟電視上看到的一模一樣。
下午四點，列車到了貴州的貴定火車站，我和媽媽下了火車，便坐上汽車行了一路，用半個小時步行穿過 黔桂鐵路的一個隧道，接著又大汗淋漓的爬上了一座高高的山崗。太陽已經落山，大的漸漸藏進了暮色中，媽媽指著遠處星星點點的燈光說：“外婆家就在那里！”我們不由加快了步伐。
生活的作文5
今年六一兒童節，我們班每人得到了一盆向日葵，我高興地把它抱回了家。晚上，我迫不及待地拆開了花盆。媽媽笑著說：“孩子，向日葵跟其它的花可不一樣，它的花會隨著太陽轉。”我驚奇地問：“為什么呢？”媽媽笑嘻嘻地說：“你自己去找吧！”我冥思苦想，又去書柜上找，翻箱倒柜的，“啊！終于找到了《百科全書》。”我氣喘吁吁地打開書。
可我翻來翻去，還是找不到有關向日葵的資料。我急忙跑進房間，開起電腦，在百度上搜索“向日葵為什么會跟著太陽轉”。網頁打開了，答案出來了，我興奮無比。原來，向日葵花盤下的`莖部含有一種生長素，它能使植物長得又高又大，但它具有背光的特性，因此，當太陽照著向日葵時，它就會藏在背光的一面，所以花盤仰著頭，跟著太陽轉了。
那天，我又發現了生活中的一個小科學。媽媽向我豎起了大拇指！
生活的作文6
軍訓的日子很快就過去了，現在想起來還真有點留戀呢！我們的教官姓李，黑黑的，個子嘛，還是不提了吧！李教官整個人顯得非常精神。
記得我們五年級會操表演完，教官一副恨鐵不成鋼的模樣，失望地對我們說：“太差勁了。”輪到才藝表演了，除了五（一）班會唱軍歌外，其他班都沒什么能拿出手的表演。事后，小黨笑嘻嘻地對我說：“其實咱們班有一個別的班比不上的本領。”我問她：“什么啊？”“說話唄！”
星期四那天，教官罰我們站軍姿。看我們終于沒人說話了，才肯讓我們原地休息。過了一會兒，教官看了看時間，覺得休息時間到了，就讓我們起立。由于某些同學起來晚了，便叫我們反復蹲下起立。“蹲下！”“起立！”……“起立！”這時，某個同學順口說了句：“老師你坑爹呢！”后果可想而之～練習跑步的時候，我們班的排面老是不齊。無奈之下，教官對我們說：“如果這一次跑齊，剩下的時間你們都可以休息。”同學們一聽，“唰”地一下，眼睛亮閃閃的。“好！！”聲音那叫個大呀。跑步的時候，提醒的聲音隨處都可以聽到，“誒，你跑齊行不？”“快點跟上！”這一回特別的`齊，教官滿意地點點頭，“好，我們再跑一遍！”“啊，還跑？”軍訓生活一眨眼就過去了，但它會永遠的留在我記憶的銀河中，成為一顆耀眼的明星。
生活的作文7
有許多時候，我都覺得我的身邊沒有母愛，覺得我是一個孤獨的小孩。可是當我慢慢打開往事的夾子，卻發現其實在回憶中還有許多值得我收藏的珍貴的母親給于我的愛。
小學時。
最喜愛的就是母親那溫暖的懷抱，它讓我可以感到母親暖暖的愛。那一個冬天，在我上幼兒園的路上，下起了飄飄揚揚的大雪。看著大地被覆蓋，看著絨絨的雪花，我異常的興奮。放學時，見母親沒來。我立刻來到操場，堆起了雪人，玩的不亦悅乎。可剛過一會兒，我的`手就凍僵了，牙齒也直打顫。我立馬跑到教學樓下，身體越來越冷。我不禁埋怨其母親，天空月越來越黑，我的恐懼也再一點一點加劇。正當我要哭時，在白茫茫的天地間一個熟悉的身影向我走來。“是媽媽！”我大喊起來，母親把我抱了起來。那一刻，我感到母親的愛在我身邊圍繞著我、溫暖著我。
小學時。
我開始獨立上學，可母親總是對我不放心。每天上午，她都不停叮囑我。那一天放學后，我回到家。發現母親沒在坐在沙發上，也沒在廚房。找了幾個房間后，我在陽臺上發現了母親。她在窗戶邊像小孩般往外看，不時的皺皺眉頭。在那一刻，她對我關心化成濃濃的母愛包圍著我。
當然母親現在也總在生活體現她對我所有的愛。
母親的愛在有我有她的生活中，在有她的地方我就一定可以感覺到愛。在以后的日子里，我也一定會給予她無限的愛，讓她感覺到在有我的地方一定有愛。讓她感受到我對她的愛。
生活的作文8
高爾基曾說：“我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義。”高爾基的話證明了這樣的一條真理——生活需要書籍。
夕陽下，石橋邊，女兒和母親。母親拉著女兒的小手，撫摸著她的頭發，手里拿著一本書，在她耳邊敘說那耳熟能詳的童話故事。女兒聽得入了神，陶醉在故事里，時而為小紅帽的悲慘遭遇的哭泣，時而為白雪公主最終得到幸福而喜悅。童年的生活需要書籍，這是我對書的最初感受。
春雨里，西窗下，少年獨自一人。窗外的春雨霏霏地下著，窗里的少年捧著書靜靜地讀著。她品讀著“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”的寂寞，品讀著“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”的婀娜，品讀著“桃紅復含宿雨，柳綠更帶春煙”的繽紛，品讀著“酒如愁腸，化作相思淚”的愁緒。少年的生活需要書籍，這是我對書的現在感覺。
低頭時，哭泣時，書籍告訴我“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，失意的'生活需要書籍；抬頭時，歡笑時，書籍告訴我“如果名聲大于實際，聰明的你就應該低下頭去”，得意的生活需要書籍。
幸福時，書籍告訴我“幸福是很莊重，很嚴格的，只在忠誠的心上刻下很深的印象。”幸福的生活需要書籍；不幸時，書籍告訴我“人生如夢。一樽還酹江月”，不幸的生活需要書籍。
“喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大的享受的時刻。“孟德斯鳩這樣評價書籍與生活的關系。
書，讓我在生活中放飛夢想，書，讓我在生活中收獲希望，追隨書籍我會抵達理想的殿堂。生活需要書籍。
那飄然飛出的一絲絲書籍的清香，那是我的心靈在書籍的天空中飛翔。
——后記
生活的作文9
放假了，放假了，最盼望的暑假生活終于到來了。
今年我得到了“三好學生”，爸爸媽媽為了獎勵我，帶我去山東青島旅游。我們第一站來到了石老人沙灘浴場，在沙灘上我們奔跑追逐，笑著喊著，海浪一波又一波地打在身上，感覺好極了！下午我們又來到了極地海洋公園，看到了以前只能在電視上看到的.一些動物和海洋生物，例如：白鯨、海豚、海獅、海象等，真是大開眼界!
第二天，我們去爬了第一名山——嶗山。我一口氣沖到了山頂，可把爸爸媽媽累壞了，爸爸媽媽夸我的體力真不錯！
今年暑假玩的可真開心呀！爸爸媽媽說了，二年級我得到“三好學生”，明年還帶我出去旅游，我一定要好好學習！
生活的作文10
在一個村莊里，住有好幾十戶人家，那里的人都非常友善，大家和平共處，互相幫助，絕對不會為了一件瑣碎的事情而爭吵起來。每一個人都是帶著微笑去迎接新的一天，新的開始。
在這幾十戶人家中，有一家五口人，住在一條小溪的旁邊。他們所居住的房屋是一間樸素的茅屋，沒有一點華麗的感覺。茅屋的屋檐很低，房屋很小。小茅屋旁邊的那一條小溪的溪邊，長滿了碧綠色的植物，給小溪增添了幾分美麗。
這一戶人家的老翁老婦坐在茅屋里，老翁在喝著酒，在品嘗著那一杯杯香醇的酒。老翁一邊喝酒，一邊操著吳地的方言，帶著醉意，與坐在身邊的老婦互相逗趣起來。不認識這一對老夫婦的人會想：這兩個長滿白發的老人是哪一戶人家的呢？他們在聊什么呢？
一到了早晨，這戶人家的大兒子就會到自己家的那一塊田地干活，這塊田在小溪的東方，距離自己的家非常近。大兒子來到田里，鋤去田里的雜草，讓農作物生長得更好，他的汗水一點一滴地滴在了田地里。二兒子就坐在自己家旁邊的`大樹下，用心地編織著新的雞籠，織完了一個又一個，一點也看不到他有多累。
最讓人歡喜的是小兒子。他很頑皮，可能因為沒有什么事做，覺得很沒趣，于是走到了溪邊，看看有什么好玩的，忽然發現了溪邊的蓮蓬。于是使勁地摘下一顆蓮蓬，自個趴在地上剝蓮蓬。瞧那模樣，讓人忍俊不禁。
窗邊聊天的老翁老婦看到這一幕，看到三個兒子健康快樂地成長著，露出了稀疏可見的幾顆牙，不約而同地笑了起來。
生活的作文11
我，是一名普普通通的小組長。可我卻深深感受到了其責任的重大，成功時的喜悅與自豪！
我們組的組員個個活潑上進，個性極強。我們給自己組起了一個響亮而又大方的名字——勝利組，并朝著這個方向努力！為了激勵自己，我們起了一個順口而有氣勢的口號：勝利，勝利，無人能敵！
剛開始時，我們組果然如口號那樣“無人能敵”。成功表演了《西門豹》；不出一點差錯的展示了“討厭母雞”的句子…...“戰”績顯著，使其他組望塵而莫及。我心里像吃了蜜一樣甜滋滋的。
然而，什么都不是一帆風順的。不久后，我們組便出現了一些“不團結”現象。我和周欣然鬧了一些矛盾。現在想起來，我當時真是心胸狹窄，真不好意思。竟然容不得別人說我幾句。
唉，真對不起小組，都怪我的一時情緒，耽誤了小組。告訴你，我當時真是有些想打退堂鼓了。
后來，在老師的鼓勵下，我又重新振作起精神，重新回到小組的工作中去。在我的管理和領導下，小組蒸蒸日上。在一次公開課上，我們組講的最好！分數最高！還獲得了四本班級圖書呢！我激動地高呼：“萬歲！萬歲！”
我相信，我們小組在我的`帶領下一定會成為班中的“王牌組”，組中的“無人能敵”組！
終于，我的心甜了……
生活的作文12
我的寒假生活每到放假，就是我的解放，就是我的季節，但也是放縱的季節，無緒的季節，常常一天到晚玩電腦游戲，飯也不吃，覺也不睡，媽媽再罵也沒用；與小朋友玩起來，書也不看，作業也不做，爸爸講講也沒用，總是等到開學的前一天，作業來不及了，開學了，我就交不了帳了。
這次寒假，我就不一樣了！放假之前，我就想好了：爸爸工作第一位；媽媽家務第一位；我呢，肯定是讀書第一位了。所以啊，這個寒假，我一定要有計劃有安排，首先是學習，但爸爸說，學習第一位，并不是不要玩，玩是小孩子的'天性，爸爸小時候也很喜歡玩的，玩也有好處的，所以啊，我還要玩，但，玩要有個度哦。于是，我的一個有序、充實、放松、有滋味的寒假就開始了。期終考試考好了，我好好的放松了一下，好好的過了電腦游戲一把癮，爸爸回家看見我在玩游戲，我還有點習慣性的怕兮兮，但爸爸卻說：“玩吧，沒事，平時不能玩，考試剛考好時是該放松一下。”可是，我還是在玩的同時也做了些作業。成績單拿來了，寒假作業也正式布置了。成績還不錯，爸媽也高興，我也高興，但我并不是就停留了，其實我也知道，我還需要繼續直追。從拿到成績單的這天起，我一個勁的開始做作業了，因為我知道，先做作業在玩，就玩得安心玩得放松。五天，我就把作業做完了，難題也都做了，還積累了很多帶“一”、帶“三”、帶動物名稱等的成語，足足有五十多個。我們過年都是回老家過的，接下去就是和爸爸媽媽一起回老家過年了。
作業做好了，我就輕松了。但我想好：我要帶些書去，玩玩看看，調劑生活才有意義。爸爸媽媽都很贊同。于是，我帶了是本書去，爸爸媽媽說：“哇，那么多啊？！你看得玩嗎？”我說要看的。在八天的時間里，我看完了7本書，還寫了《異能小子樂小天 老師的秘密我知道》一書的讀后感。在老家期間，其實除了看書，我也玩了好多。我看了新版電視《西游記》，玩了“三維彈球”，和爸媽跑親戚，遇上小朋友就一起玩，特別是年三十，看了“春節聯歡晚會”，看好后，放煙火，放好后，和爸爸一起堆雪人，堆了一個大雪人，結果仔細一看，是個“大白熊”，哈哈。在接下去的初幾里，爸爸給我買了應有盡有的鞭炮，他說他小時候最喜歡玩了，他也相信我會注意安全的。結果呢，鞭炮沒有玩完，我自己買的書倒看完了，哈哈。
過了年，走了親戚，我們又回到了臨安，我把剩余的作文寫好，由于覺得看了書感想多，多寫了些感想。還找了章馬杰等同學玩“四國象棋”、“斗地主”，放風箏，鬧元宵……等等。這個寒假，我不僅全部做完了《寒假新時空》作業，還看了好幾本書，寫了7篇作文，玩的成果照樣也不少。
生活的作文13
太好了!一年一度的暑假到了，我又可以開心玩了，可是有一大堆暑假作業，怎么辦呢?哦!我可以在今天完成一些，可是我又沒有耐心，坐下來慢慢想吧!
我默默地想，慢慢地寫，在一晚上時間里，就把暑假里的一部分作業完成了，我欣喜若狂，因為還有我的父母給我的作業呀!哎!真煩人，可是又不能反抗呀，那只好恭敬不如從命了! 慢慢做吧!
今天父母給我報了一個暑假輔導班，是專門輔導暑假作業的`，我太開心了，連忙撲進媽媽的懷里，嘴里還不時喊出：“媽媽萬歲，媽媽萬歲!”
在當天晚上，我興奮得睡覺也睡不著，躺在床上，心里想著美事兒，例如聽說那里可以吃午飯，心里想著”不知道明天在那個輔導班里吃什么呀?真的好期待啊!說著說著，口水不禁從嘴里流了出來······
說著說著，想著想著······就進入了甜美的夢鄉。
生活的作文14
20xx年最后一個陽光燦爛的下午，我手捧一杯香濃的卡布契諾在溫室中被寧靜的空氣包圍，感謝生活讓我又長大了一歲，即使這是生命中最常見，最俗的事。
這樣那樣的片段在腦海中不斷閃現、消失、沉淀……
“秋天瑟縮地來，令我措手不及，來不及告別，來不及紀念，……曾經的實驗并沒有輕若云煙，彼此的牽掛也不會擱淺……這是我為初中三年寫下的最后的文字，不過現在看來是完全不用這樣傷感的。
感謝生活安排了失去，才懂得珍惜；安排了離開，才知道內心深處的眷戀。我們最后的送別曲沒有太多的淚水，一如往日縱情的嬉笑怒罵，留給彼此一個微笑。
我滿懷著一顆感恩的心進入全新的高中生活，并且樂于融入其中，我相信周圍的一切都是善良的美好的。
當緊張的學習從天而降時，我們像被壓扁的牛排做成了漢堡，條條框框的.規矩嚴嚴的封住我們四方的出路。零星的抱怨之余，忽然想：假若一切壓力瞬間灰飛煙滅，自己是否又會陷入另一種空洞與迷茫呢？
“一個人，如果在他年青的時候不拼搏，沒有激情，那他一生也將沒有激情”于是，我們微笑著，努力著，感謝生活賜予我的一切。
這里的“一切”既有苦難，也有幸福，正如所有苦難必然要被接受一樣，與此同時，另一種幸福同樣來得令我措手不及。
鄰居用小聰明耍我，我依然感謝他在我郁悶的時候陪著我；媽媽批評我，我同樣感謝這種形式的教育和愛；姥姥的祭日那天，在淚水中我感謝生活給我和姥姥在一起開心的童年……
余秋雨在《霜冷長河》中有這樣一段話：“當你是個孩子時，安樂于做一個孩子；當你是個老頭時，也要樂于做個老頭，不要羨慕甚至嫉妒別人的經歷、年齡，因為你也已經或即將擁有它們，這就是生活給與我們的平等的一切。”
我手握著那些強忍住的或忍不住的淚水，擷著那些放縱的亦或恬靜的笑容，走出陽光燦爛的下午，即將迎來新的一年。
再次感謝生活讓我一路走下去，“感謝生活”是一種精神狀態，是一分樂觀開朗的情緒。滿懷著一顆感恩的心，我相信生活如此美好。給生活一個微笑，就是給自己一個微笑，微笑著走入，走出一片片滄海桑田，一個個世外桃源。
生活的作文15
琪琪在雨水中站立了很久，她饑餓地四處張望著……
這是琪琪出走的第五天。她曾堅定地宣誓過：再也不回那個對她管教嚴厲的大狗窩。"太不自由了，太沒出息了，我要獨自出去闖世界……"琪琪憤憤地說著，向大門外走去，順手取了一串燒餅，掛在自己的脖子上。父親讓我偷偷跟在她的后面。
第一天，她極度地興奮，到處都充滿了新鮮。琪琪撒著歡，唱著歌，東奔西跑，每一個熱鬧的地方，她都看了個夠。十個燒餅吃了四個，晚上她在一個橋洞下睡著了。
第二天，琪琪還是興奮地玩耍著。在一熱鬧的'菜市場，她還撿到了一塊大骨頭，就著燒餅，在那個角落里，她香甜地吃著，這可比家里的骨頭香多了。琪琪瞇縫著眼，美滋滋地想象著明天的生活……
第三天，琪琪吃完了最后的兩個燒餅。她仍興奮地四處奔跑。晚上，她真的餓了，她尋著美味來到一小吃店門口，剛一抬頭便被一腳踹了出來，琪琪跳著、叫著，拐著腿，又回到了橋下。她傷心地哭了……琪琪想家了，她想到了溫暖的房屋，香甜的飯菜，全家人對她的呵護，還有自己喜歡的許多朋友。
第四天，她拖著疲憊的身軀，四處覓食，結果什么也沒有獲得。琪琪這時開始后悔了，要是平時多學點本領，這時恐怕下河也能撈點食物吧。琪琪低下了平時高昂的頭，"原來我很弱小，也缺少本領啊！"
第五天，在雨水的浸泡下，加上琪琪那條受傷的腿，她終于撐不住了。琪琪開始發高燒，她喊著媽媽，兩眼淚流。琪琪又臟、又餓、又累、又病、又內疚，她哭著、喊著"我想家，我錯了，我要回家！"這時，我站在了她的面前，琪琪驚奇地望著，撲在我的身上……"哥，帶我回家！"
第五天晚上，琪琪流著淚，向全家講述她的五天旅行，雖然她還病著，但她比走時堅強、可愛了許多。
琪琪，長大了。
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