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【優(yōu)選】高中生活經(jīng)歷作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的高中生活經(jīng)歷作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高中生活經(jīng)歷作文1
一帆風(fēng)順，固然使生活美麗；笑口常開(kāi)，也使生活很燦爛。因?yàn)槊利�，生活才美麗。但是假如有了苦難，生活會(huì)變得更美。揚(yáng)帆順風(fēng)，笑口更能常開(kāi)。
要不是嚴(yán)寒的冬天，要不是冒著寒冷，頂著風(fēng)雪交加的刺骨之痛，要不是你離開(kāi)那暖烘烘的屋子去感受那冬天的嚴(yán)寒，你就不會(huì)有冬之韻，就不知冬天的味道——美。在你的生活中，你就感受不到，其實(shí)冬天的嚴(yán)寒，也是生活中的樂(lè)趣，在寒冷中打雪仗、堆雪人、滑雪板甚至是刺激的滑雪山，都不失為一種美麗、一種享受；“歲寒，然后知松柏之后凋也�！币皇呛�，你就不知道松柏的堅(jiān)強(qiáng)；要不是因?yàn)楹�，你就感覺(jué)不到那撲鼻的梅花的芳香。傲骨，生活因寒冷而美麗、精彩！
若不是風(fēng)雨，秋天的果實(shí)也許早已枯爛在枝頭；若不是那風(fēng)刀霜?jiǎng)Φ拇輾�，我們也許看不到那魁梧的參天大樹(shù)；若不是風(fēng)雨，我們可能看不見(jiàn)驚濤拍岸，洶涌澎湃的壯觀鴻圖；若不是風(fēng)雨，我們的視野中，就少了一道美麗的風(fēng)景線——彩虹；若不是風(fēng)雨，我們就感受不到風(fēng)的和暢，雨的滋潤(rùn)，感受不到大自然的'美妙，感受不到生活的真諦，感受不到生活的美麗。
假如不是痛苦，也許我們都是痛快；假如沒(méi)有忍受痛苦，那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)將慘敗于美國(guó)人，也許就沒(méi)有我們今天的幸福、美麗。也許沒(méi)有那光輝的天昏地暗，不朽的英名；假如不是痛苦的磨礪，洪戰(zhàn)輝那塊剛強(qiáng)、美麗的隕石就不會(huì)在漆黑的夜空中劃下一道七彩的弧線，照亮正受挫折，痛苦有人們前進(jìn)的方向，指引一條光明美麗的大道，激人向上。
如果不是失敗的糾纏，許多人就沒(méi)有成功的信念�！笆∧顺晒χ浮�。是的，愛(ài)迪生如果不是經(jīng)歷了8000多次的失敗，他就沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志、輝煌的嘉名。眾多的發(fā)明，人類(lèi)也將沒(méi)有電燈的光明，沒(méi)有那成功的驕傲。
雄渾的高山，要不是風(fēng)雨的洗禮，就不會(huì)有雄渾的氣概；古典名著《紅樓夢(mèng)》的作者曹雪芹，若不是經(jīng)歷痛苦的折磨的保護(hù)，它也許根本不存在，假如不是穿破那堅(jiān)硬的土壤，竹筍也就表現(xiàn)不出的堅(jiān)硬的氣質(zhì)。
生活，其實(shí)需要經(jīng)歷苦難，才會(huì)顯得更加燦爛、更加美麗。
高中生活經(jīng)歷作文2
不知不覺(jué)中，我已成為一名高中生。當(dāng)?shù)谝淮翁みM(jìn)高中教室的那一刻，一張張陌生的臉龐進(jìn)入我的視線，我有些歡喜，也有些失落……
三年的初中生活就這樣悄悄地遠(yuǎn)去了，留給我的只有回憶，回憶那些人，那些事，那間伴隨我三年一千多個(gè)日日夜夜的教室。沒(méi)想到操場(chǎng)上那些曾經(jīng)嬉戲的、奔跑的身影，那些熟悉的面孔現(xiàn)在已經(jīng)成為幻影。如花的校園，已物是人非，不禁生出不盡的感慨。
比起初中生活，高中生活就像一幅神秘的畫(huà)卷，讓人猜不透，看不清，只能一步步腳踏實(shí)地走下去，認(rèn)清方向，明確目的，不斷反思自己曾經(jīng)走過(guò)的路。
既然選擇了高中，便義無(wú)返顧、風(fēng)雨兼程。高中是讓我進(jìn)入大學(xué)的階梯，是我們走進(jìn)社會(huì)的一道門(mén)檻，但前行的道路可能荊棘叢生，我們只要有風(fēng)的精神，就能穿過(guò)這些荊棘和困難。
我的高中生活才剛剛開(kāi)始，我不能它將發(fā)展的如何，但發(fā)展的方向和主動(dòng)權(quán)掌握在我們手中。
實(shí)際中的高中生活比我想象中的高中生活不容易得多。我總是將初中的思維定勢(shì)不自覺(jué)地搬到高中學(xué)習(xí)中來(lái)，顯然，沒(méi)有什么效果。高中生活不同于初中生活，高中學(xué)習(xí)內(nèi)容也不同于初中。高中更注重自學(xué)，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)，均需要同學(xué)們主動(dòng)來(lái)完成，老師的作用只是引導(dǎo)罷了，那種完全依賴(lài)于老師“包打天下”的學(xué)習(xí)念頭已經(jīng)如“黃鶴一去不復(fù)返”。
上了高中，似乎很多同學(xué)沒(méi)有了初中時(shí)的積極主動(dòng)，比如很少有人搶著回答問(wèn)題�，F(xiàn)在，每天都覺(jué)得時(shí)間緊，加上作業(yè)有很多。因此，我們更要安排好時(shí)間，有計(jì)劃的'完成學(xué)業(yè)，否則，忙到最后，只是竹籃打水一場(chǎng)空，什么也沒(méi)有學(xué)到。我們不能一味只會(huì)埋頭苦干，而不思考，不總結(jié)，那么，只是做無(wú)用功。
高中生活就是那么短暫的三年，如果不能好好計(jì)劃、不會(huì)好好珍惜，我們心中所有的理想和憧憬都會(huì)無(wú)情地破滅，我門(mén)將像空袋子一樣，難以立足于將來(lái)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的社會(huì)。讀書(shū)雖苦，但就像咀嚼橄欖，是先苦后甜。只要認(rèn)真、踏實(shí)，相信我們一定回?fù)碛幸粋�(gè)燦爛的明天。同學(xué)們，讓我們相約，三年的高中生活，扎扎實(shí)實(shí)打造一個(gè)美麗的大學(xué)夢(mèng)想。
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