生活的作文必備（3篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的生活的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活的作文 篇1
我們家昨天新添了一個(gè)小小的成員打孔機(jī)。這個(gè)打孔機(jī)給我們家解決了不少問(wèn)題，打孔機(jī)讓我們的生活更方便！
打孔機(jī)穿著一身銀色的衣服，應(yīng)該是不銹鋼制成的吧，他像老虎鉗一樣有兩個(gè)把柄一往里夾，會(huì)發(fā)出“叮”的一下悅耳的聲音，里面的鋼絲還往上做了一個(gè)引體向上呢。打孔機(jī)的前部比較復(fù)雜，它有一個(gè)小小的圓柱，中間有一塊鐵片。鐵片的正中有一個(gè)大孔，下面的鐵片中間凸起，四周又凹了下去，中間的小圓孔，正好可以和上面的鐵柱吻合，底下的還有一個(gè)裝圓片的小托盤(pán)，可以用手掰開(kāi)，把紙放在中間的.小平臺(tái)上一摁，一個(gè)小圓孔就打好了。
英語(yǔ)老師讓我們準(zhǔn)備一本錯(cuò)題本和答案本，我準(zhǔn)備把以前的活頁(yè)本拿出來(lái)用，然后把一本小本子掛在活頁(yè)夾上，現(xiàn)在小鏈子有了，還需把它穿上去，怎么穿呢？這就要用到打孔機(jī)啦，我先拿起三四張紙練練手，一摁，哇，挺好用的嗎？三四個(gè)規(guī)規(guī)矩矩整整齊齊的小圓孔就打好了。然后再拿出我心愛(ài)的答案本，怎么摁不動(dòng)啊？可能是我剛才沒(méi)用力，再摁，可是這次我用盡了吃奶的力氣，還是沒(méi)能把它打出一個(gè)孔來(lái)。“我來(lái)”，姐姐前來(lái)幫忙了，這么簡(jiǎn)單的東西，看我的摁下去，還是摁不動(dòng)，怎么辦呢，我叫老媽來(lái)吧！我提議。“嗯”！不用我有辦法啦，只見(jiàn)姐姐眼前一亮，拿出打孔機(jī)。拿起幾張紙，一夾幾個(gè)孔就出來(lái)了。“不行”，這樣打的孔位置不一樣，“不會(huì)的”，只見(jiàn)姐姐又拿起幾張紙，和幾張前面有孔的紙一起打。因?yàn)榍皫讖埣堃呀?jīng)打過(guò)孔了，這幾張紙打孔就沒(méi)那么費(fèi)力了，接著姐姐又如法炮制分了好幾次，終于將答案本打好了一個(gè)孔。接著我用小鏈子把他們穿起來(lái)夾在我的活頁(yè)本上，“OK！搞定！”
之前我有一個(gè)東西要打孔穿在活頁(yè)夾上，可是當(dāng)時(shí)沒(méi)有打孔機(jī)，所以只能用筆去打通了孔，那個(gè)孔打得真難看啊！
所以說(shuō)，打孔機(jī)讓我們的生活更方便。
生活的作文 篇2
生活是充實(shí)的,就像金黃的谷殼里裝滿了飽滿的米粒,就像把玉米棒子的皮剝開(kāi),里面露出一排排牙齒似的玉米……
星期五晚上，我剛一回家，媽媽便對(duì)我說(shuō)：“今天晚上你要去學(xué)笛子，快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)就快點(diǎn)吃飯。”我把書(shū)包一放，就去做作業(yè)了。剛做完一張數(shù)學(xué)卷子，媽媽便叫我吃飯，吃飯時(shí)，媽媽又對(duì)我唐僧念經(jīng)：“這個(gè)星期的知識(shí)你掌握了嗎？這次去學(xué)竹笛，你一定要認(rèn)真，不然你又記不住指法了。你要把心思放在學(xué)習(xí)上，不要整天想著玩……”我的天哪，我剛回來(lái)，你就對(duì)我進(jìn)行“思想教育”。“好了，我知道了。我一定聽(tīng)你的話。”上完竹笛課，已經(jīng)10點(diǎn)半了。我正準(zhǔn)備打開(kāi)電腦，媽媽的'嘮叨又開(kāi)始了：“明天你再玩吧。快點(diǎn)睡了，明天還要做作業(yè)呢。”星期五就這樣緊張的度過(guò)了。
第二天，我吃了早飯便又開(kāi)始和作業(yè)進(jìn)行激烈的“戰(zhàn)斗”。“啊，終于把積累和數(shù)學(xué)題還有收集資料這些作業(yè)做完了。”這是，媽媽又神不知鬼不覺(jué)地走到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“你還沒(méi)有吹竹笛，還沒(méi)有復(fù)習(xí)詞語(yǔ)，不能玩）。”我只好乖乖地去吹竹笛，復(fù)習(xí)詞語(yǔ)去了。不知不覺(jué)到了晚上，媽媽便用山歌般的嗓子喊道：“你別做作業(yè)了，吃飯吧。”我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，連忙去吃晚飯。“作業(yè)做完了嗎？”“是的，只剩下作文了。”“想好怎么寫(xiě)了嗎？”“想好了，作文的題目就叫《生活是充實(shí)的》。”“明天寫(xiě)嗎？”“是啊，今天我作了這么多作業(yè)，可以玩了吧。”“當(dāng)然……可以了。”媽媽一臉的“無(wú)奈”。我立刻奔向了令我“心曠神怡”的電腦)。
生活的作文 篇3
如果有人問(wèn)我什么讓生活更美好的話，我會(huì)毫不猶豫地回答：“堅(jiān)持讓生活更美好!”
在我上一年級(jí)的時(shí)候，老師就要求同學(xué)們每天放學(xué)都要練習(xí)跳繩。由于我不會(huì)跳繩，所以心里既擔(dān)心又害怕。
宣布任務(wù)的第一天，我忐忑不安地回到了家。一開(kāi)始，我按照老師說(shuō)的試了幾次：雙手握在跳繩的前端，然后用力甩，在繩子快打到地面的時(shí)候跳起來(lái)，可我連續(xù)試跳了幾次，卻一個(gè)也沒(méi)有跳進(jìn)，繩子不是抽到了腿上就是打到頭上，疼得我齜牙咧嘴。我又委屈又生氣：跳繩真是太難了，還浪費(fèi)時(shí)間，而且又容易受傷，我不跳了。心里想著，我將繩子扔到了一邊。
就在我在一邊生悶氣時(shí)，爸爸回來(lái)了，他看見(jiàn)我將繩子丟在一邊，就跑過(guò)來(lái)：“嗨娃，怎么了?”我轉(zhuǎn)過(guò)身，紅著眼說(shuō)：“我不跳了，這跳繩又累又疼!”說(shuō)著還將腿伸了出去，指給爸爸看腿上的抽痕。爸爸安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，這點(diǎn)兒小傷，又沒(méi)有破皮!”邊說(shuō)邊用手輕輕地揉著我受傷的地方。
我余氣未消，干脆不理爸爸了。沒(méi)想到，爸爸走過(guò)來(lái)把繩子撿了起來(lái)遞給我：“來(lái)，讓爸爸看看!我?guī)湍阏艺姨缓玫?原因。”我接過(guò)繩子跳了幾次，可是還是一個(gè)都跳不進(jìn)，我忍不住了，癱坐在了地上，嚎啕大哭起來(lái)。
爸爸看了我跳繩的姿勢(shì)和動(dòng)作，邊搖頭邊嘆氣：“欣怡，你的動(dòng)作不對(duì)。來(lái)，繩子給我，我給你示范一下。學(xué)著爸爸的樣子，你一定就能跳過(guò)去了。”我將繩子遞給了爸爸，只見(jiàn)爸爸雙手放在腰邊，微微張開(kāi)，手拿在繩柄的前端，用手腕甩起來(lái)繩子，然后手腕每轉(zhuǎn)一圈，腳就得抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，趕在繩子前跳起來(lái)，等繩子打到地面上時(shí)，再落地……..我暗暗的按照爸爸的動(dòng)作跳了起來(lái)，果然，我居然跳進(jìn)了，還連續(xù)跳了五六個(gè)!爸爸見(jiàn)了十分高興：“今天先休息，記住剛剛的動(dòng)作要領(lǐng)，明天繼續(xù)練習(xí)吧!”
第二天，爸爸依舊陪著我練習(xí)跳繩，一天天，漸漸的我可以連續(xù)跳10個(gè)、20個(gè)……我十分開(kāi)心，爸爸一直鼓勵(lì)我：“欣怡，加油!繼續(xù)努力，只要每天堅(jiān)持練習(xí)一定可以跳到100個(gè)!”
我每天都堅(jiān)持跳繩，一年級(jí)測(cè)試的時(shí)候，我竟然跳了100多個(gè)。現(xiàn)在，我一分鐘可以跳200多個(gè)了!跳繩不但鍛煉了我的身體，也給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)!使我明白：任何事情，方法對(duì)了，只要堅(jiān)持去做就會(huì)越來(lái)越好——堅(jiān)持讓生活更美好!
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