生活中的發(fā)現(xiàn)作文【集錦3篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的生活中的發(fā)現(xiàn)作文，歡迎大家分享。
生活中的發(fā)現(xiàn)作文1
自從媽媽給我報了奧數(shù)班后，每周五我的“災(zāi)難”就來了——補(bǔ)做奧數(shù)作業(yè)。
顧名思義，奧數(shù)就是很深奧的數(shù)學(xué)。每當(dāng)我打開奧數(shù)紙時，心里就開始發(fā)愁，這奧數(shù)豈是我這樣的弱女子所能為的啊？這不，今天絞盡腦汁也才完成了三題，想到周六一早就要交作業(yè)，十題奧數(shù)就做三四道也太難看了吧，這可怎么辦呢？我連忙想到了一個常規(guī)辦法——搬救兵。
“媽媽，媽媽，你過來一下！”我大聲喊道。媽媽聽見了，小跑著就過來了，還以為出了什么事呢。我拖聲拖氣地對媽媽說：“媽媽——我這道題不會——，你教我一下吧——”媽媽臉色一沉，點著我的頭嚴(yán)厲地說：“自己做，動腦子想，不要總是搬救兵！”
唉，沒指望了，希望的肥皂泡很快破滅，沒辦法，還是自己做吧。我嘆嘆氣，搖搖頭，拿起筆。既然搬不到救兵，一切只能靠自己了。盯著那一道道奧數(shù)題目，感覺倒像是一張張鱷魚的嘴，仿佛隨時要吞咬了我似的。我努力使自己定下心來，分析著每一道解題的切入口，反復(fù)地推理著，計算著。嗨，你還別說，我發(fā)現(xiàn)，定下心來不依賴別人，我的數(shù)學(xué)思維還真不錯，居然又被我解出兩題！
我越做越有滿足感，我終于做起來九題，第10題是最難了，我苦思冥想，好不容易寫出來的.式子，最后又除不盡，真是一盆冷水潑在我的頭上。就這樣放棄了嗎？不，我不灰心，畫了一個立體圖，可總覺得怪怪的，我又用小積木擺了一個圖，最后又是計算，又是化單位，耶！我終于做出來了！16，一個多么微小的數(shù)字啊，我花了三張紙的工夫才把它算出來。
第二天早上，奧數(shù)老師臉上堆滿了笑容，一個勁地夸我愛動腦筋，我感到無比自豪。放學(xué)后，走出教室，我感到自己就像小鳥一樣輕松、快樂。看著天空，天似乎比以前更藍(lán)，空氣比以前更清新。
我發(fā)現(xiàn)，不依賴別人，靠自己的努力而獲得的成功，格外讓人興奮。
生活中的發(fā)現(xiàn)作文2
生活是絢麗多彩的，如萬花筒一般；生活是充滿真諦的，如詩一般……我們要懂得生活，那就需要我們用心去觀察。
記得爸爸總是說我是溫室里的花朵，經(jīng)不起一點兒挫折。在爸爸這樣的評論下，我總有點兒不服氣。于是我想克服這個缺點，每當(dāng)梅花開時，我都會去觀賞一番，看看它究竟是怎樣的傲雪綻放。今天可真是幸運年，在梅花開放期間下起了鵝毛大雪。于是我和爸爸就想去觀賞并學(xué)習(xí)那梅花的精神。
這天，雪越下越大，行程不到300米，身上滿是雪，我抖了抖衣服上的雪對爸爸說：“我們還是改天再去吧，這么冷的天，我……”“怎么？我說你是溫室里的花朵你還不承認(rèn)。”這句話激怒了我。“走就走。”雖然我這樣說了，但是有點兒口是心非。
來到了目的地，迎面撲鼻的是梅香，順著香味傳來的路線望去：樹下一個十歲左右的女孩坐在輪椅上，手中拿著畫板，認(rèn)真地一筆一畫地描繪著。旁邊站著一個女人，大概是她的母親。我走到小女孩的身邊，她似乎一點兒也沒有覺察到，看著她的畫：一棵梅花樹，梅枝中有幾朵含苞欲放的梅花，天空中下著雪，雪花紛紛地落在了枝頭上，似乎也像是朵朵梅花……她畫的就是今天的情景，她的媽媽有點不忍心了，關(guān)心地說：“孩子，冷不冷？”她一面擦了擦手，一面說：“不冷。”我實在忍不住地問：“阿姨，這么冷的天，您為何讓您的女兒在此畫畫？”阿姨嘆了口氣說：“這孩子，真拿她沒辦法。自從她學(xué)畫畫以來，每年都要到這兒來畫梅花，無論是刮風(fēng)下雨，還是大雪紛飛，她都堅持著，堅持著……”我再也聽不下去了，只覺得此刻深身都熱，特別是臉上。我又抬眼望了望梅花，再望了望那殘疾小女孩……看到這一切我思索著：剛才來這兒的.路上我還有點兒怕寒，何況我還是個健康的人，然而這小女孩……
生活中的這件事給了我啟示：在我們成長的道路上，要不畏挫折，勇敢地前進(jìn)，像小女孩那樣，把握生活，領(lǐng)悟生活的真諦！要像梅花那樣，傲雪綻放，開出誘人的花朵！
生活中的發(fā)現(xiàn)作文3
路過青春，步入花季，總覽身邊黯淡乏味，心緒低落，很少因為發(fā)現(xiàn)美而感到欣喜。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)，美于生活中處處可見。
美，在轉(zhuǎn)身處。
若說人生是一次旅行，你我便是其中的行者。我們或許會為了啟程時的一個信念義無反顧地向目標(biāo)奔去，而在過程中忽略了沿途的風(fēng)景。如若稍稍駐足，轉(zhuǎn)身，回首走過的路，興許會發(fā)現(xiàn)那曾是一段多么迂回而又奇妙斑斕的路。
身后，有“熏梅染柳沒些閑”的東風(fēng)，有被細(xì)雨打得沙沙響的梧桐，有盈滿西樓的南回的燕子，有……都是些被遺忘的美好，在轉(zhuǎn)身處遙遙相望。
美，在凝眸處。
當(dāng)你端端凝視一朵盛開的'牡丹，當(dāng)你靜靜眺望波瀾壯闊的海洋，當(dāng)你細(xì)細(xì)觀察路上的匆匆行人，你會發(fā)現(xiàn)，或在表面或在內(nèi)心的美，但凡細(xì)看就會看得到。
雨果說，孩子的眼睛里永遠(yuǎn)是天堂。我想，美之所在，應(yīng)該是淡淡的一種明凈。因為孩子的目光里只有新奇、單純，以這種如水晶般透徹的目光看世界，便是美。凝眸處，便是美。
美，在破碎時。
玻璃杯墜地破碎的那一刻，水花濺起綻放的那一刻，煙花絢爛開啟生命的那一瞬，是美。印滿了生命的影跡的落葉殘桿，是美。
美，她該是個如何聰明的女子？
也許她就藏在夜晚送來牛奶的媽媽身上，躲在你幫忙倒垃圾后對門奶奶的笑容里，躲在初綻的行道樹的新芽里，躲在飛馳的自行車的后座上，躲在此刻疾書的筆下……
原來，美一直藏在每個角落里。或許她現(xiàn)在在偷笑著我們的粗心呢！
“被你發(fā)現(xiàn)啦！”
“嗯。”
微笑綻放，美麗現(xiàn)身……
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