【精品】品味生活作文四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的品味生活作文4篇，希望能夠幫助到大家。
品味生活作文 篇1
今天考試成績(jī)發(fā)了，我考得很不理想。回家的路上，一想到老媽那張恐怖的臉，心頭就禁不住哆嗦。
算了，小時(shí)候爸爸總說(shuō)釣魚(yú)是他人生的第一大樂(lè)趣，可以使人心情愉快。我調(diào)了個(gè)頭，往池塘邊走去，自己用樹(shù)枝做了根魚(yú)竿，又倒空了礦泉水瓶，準(zhǔn)備能放我釣上來(lái)的小魚(yú)，我看著池中，真的能釣到魚(yú)嗎？聽(tīng)著耳邊的風(fēng)聲，你也在嘲笑我，對(duì)嗎？天哪，這世界什么時(shí)候也如此喧鬧，我開(kāi)始不耐煩了。
想想那不爭(zhēng)氣的成績(jī)，我后悔，眼淚也流了下來(lái)，池塘邊不會(huì)有人吧？我大聲喊出來(lái)，這可能是我長(zhǎng)大后第一次不用遮遮掩掩的哭吧。不過(guò)神奇的是，魚(yú)兒竟在這時(shí)上鉤了，我笑了，笑得很開(kāi)心，第一次覺(jué)得，原來(lái)自己這么容易滿足。
我想通了，我要去面對(duì)，不再逃避。
回家的路上。我的腳步都輕快了許多，只不過(guò)唯一的遺憾，就是沒(méi)能去成杭州，這是我與媽媽的約定。面對(duì)漫長(zhǎng)的暑假，我或許應(yīng)該好好規(guī)劃一下了。
不知不覺(jué)，走到了家門(mén)口，我深吸一口氣跑進(jìn)去，媽媽焦急地站起身對(duì)我說(shuō)：“你去哪兒了？怎么這么久沒(méi)回來(lái)！”
“媽媽，我沒(méi)事兒。”
糟糕，眼淚怎么…………我沖進(jìn)了房間，強(qiáng)顏歡笑的滋味真不好受。“考得怎么樣？”我坐在地上，倚著門(mén)說(shuō)：“不怎么樣。”媽媽沉默了，雖然她從不打罵我，但看著她對(duì)我失望，我還是覺(jué)得很難受。
我們冷戰(zhàn)了一中午，眼看就要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，媽媽竟向我走來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事兒，咱們?cè)俸煤脤W(xué)，下次就能考好了。”我撲進(jìn)母親懷里，使勁兒吸了吸眼淚，給了她一個(gè)大大的微笑。
母親走后，讓我想想，干什么能讓她開(kāi)心，那就做作業(yè)吧。時(shí)間滴答滴答地溜走，母親回來(lái)了。
她一言不發(fā)，我連忙跑出去迎接：“怎么，是不是考得很差？”見(jiàn)她還不說(shuō)話，我又忙說(shuō)：“你要想說(shuō)我一頓也行。”
母親笑了，說(shuō)：“不是這個(gè)，你還想去杭州嗎？”
“想，當(dāng)然想，可是，這次我沒(méi)考好，下次，下次一定能去。
母親從包中抽出兩張火車(chē)票，“明天的，你想去嗎？”
我激動(dòng)地?fù)溥^(guò)去，摸著那兩張票，感覺(jué)心里暖暖的。我哭了，可以說(shuō)是喜極而泣，沒(méi)錯(cuò)，我現(xiàn)在就是這種感受。
坐在去杭州的火車(chē)上，我寫(xiě)下了這篇文章。生活不能事事如意，但親情卻能為生活畫(huà)上一道道絢麗的色彩。讓我們一起領(lǐng)略這美麗的世界，品味美妙生活的酸甜苦辣吧！
品味生活作文 篇2
她，教我在黑暗里摸索。
她，教我用手去感受周?chē)?/p>
她——我的母親，聽(tīng)著救急室里的“哇哇”叫聲。我落地了。
“恭喜，是一位公主。”醫(yī)生安撫著累到虛脫的媽媽。
這是，外公告訴我的。她愛(ài)憐的望著我。又說(shuō)媽媽為我吃了好多苦，我不知道那是什么樣的苦，好木訥的點(diǎn)點(diǎn)頭。
“外公，外婆苦嗎？”
“都苦”
那年夏天異常的熱。電視臺(tái)天天提醒人們中暑，我那時(shí)多么的喜歡吃西瓜啊。可是那年奶奶高血壓老犯，住了好幾次院。我望著家了的錢(qián)一點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)了，卡里也只有了零頭。家里沒(méi)了閑錢(qián)。
我也不吵西瓜的事。可是望著隔壁天天抱著一大箱西瓜我口水直吞。于是呢就眼巴巴的看了又看。這時(shí)候王伯注意到了我，于是扯著他那破鑼嗓子“丫頭，想吃西瓜”。“恩恩”我兩眼直鉤鉤盯著他。他用那黑忽忽的手取了一小片給我。我伸手遞過(guò)去，王伯鼓著腮幫子沖西瓜上吐了吐口水。
“吶，西瓜”。
“這樣，不衛(wèi)生”
我小跑回家。不知道那是啥意思，問(wèn)爸爸和媽媽。媽媽什么都沒(méi)說(shuō)只是看著爸，然后笑著對(duì)我說(shuō)“明天我們買(mǎi)西瓜”“真的嗎？”我咧著干裂的嘴。
豎日，爸爸提著一個(gè)大大的墨黑色東西。“西瓜”！“恩，西瓜。”爸爸回應(yīng)著我。媽媽拿出刀子大西瓜一下就成了兩半。“乖，給你王伯送去”媽媽捧了一大半給我。敲開(kāi)王伯家門(mén)。王伯沒(méi)好氣的說(shuō)干嘛。我把手中的西瓜遞給他。這時(shí)，他紅著黑臉巴，本就黝黑的臉就更黑了。
晚上媽媽給我講《七個(gè)小矮人》的故事。
“媽媽，你說(shuō)王伯吃的西瓜是啥味的？”
“你猜啊！”媽媽打趣的問(wèn)。
“我猜是酸的。”
“那媽媽吃的西瓜也是酸的”
“騙人”
“丫頭啊！做人不能酸了人格，臭了品志。這個(gè)關(guān)乎人品問(wèn)題，你要記住了！”
“恩，記住了”
第二天，我路過(guò)王伯家門(mén)口時(shí)。大聲的向他喝“王伯，你昨晚吃的西瓜是不是酸的的，是不是活像臭豆腐！”王伯又紅著黑臉巴進(jìn)屋了。
“媽媽，你昨晚吃的西瓜問(wèn)什么是酸的？”
媽媽，抬著頭看著太陽(yáng)。半晌，掉過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)樯睢?/p>
我小聲的附和著嘟囔：“因?yàn)樯睢！?/p>
品味生活作文 篇3
四月的中下旬和五月初，正是艾草青青苦丁香的時(shí)節(jié)，小公園里滿滿的都是那份苦香，縈繞在人的身旁，剪不斷，理還亂。連同青草的清甜，一同調(diào)和成春的前調(diào)。
清晨上學(xué)的路上，總要經(jīng)過(guò)小公園。見(jiàn)到公園中形形色色的老人，伴著苦香清甜品味一份美好，一份悠然。
這些老人有的愛(ài)花鳥(niǎo)。樸素的自行車(chē)上，前筐里，后車(chē)架上，都是一個(gè)又一個(gè)蒙著藍(lán)布的竹鳥(niǎo)籠籠里有的是畫(huà)眉，有的是百靈。到了小公園，挑揀個(gè)向陽(yáng)的枝頭，掀開(kāi)半簾藍(lán)布，一掛，便再去找個(gè)石凳和幾個(gè)同好湊到一塊兒，天南海北的聊。有的喜書(shū)法。一個(gè)小塑料桶，裝上大半桶水，一枝長(zhǎng)長(zhǎng)的筆，一頭形似海綿。大清早得到小公園，挑個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香空氣好的“風(fēng)水寶地”，揮斥方遒。一首《浪淘沙?赤壁懷古》躍然于“紙”上，磅礴大氣，豪氣干云。
這些各有所好的老人們還都有一個(gè)相同的特點(diǎn)，那就是都熱愛(ài)著我們的國(guó)粹——京劇。二胡，板胡，京胡，嗩吶，再加上一個(gè)擴(kuò)音器。八九個(gè)票友聚在一起，分工明確，你拉二胡我吹嗩吶，絲毫不亂。站在中間的奶奶，不高的個(gè)子，一身藍(lán)褲藍(lán)褂，腳蹬一雙黑布鞋，鶴發(fā)童顏，精神抖擻，滿面紅光，連皺紋都展平了好多。對(duì)著那綠柳丁香，挺胸抬頭的往那一站，英姿颯爽，如同站在那國(guó)家大劇院的`舞臺(tái)上，起手式一擺，京胡開(kāi)拉，嗩吶聲聲，一開(kāi)腔，雖稱不上珠濺玉碎之音，卻也清冽婉轉(zhuǎn)，美妙動(dòng)聽(tīng)。一段唱罷，周?chē)坡曺o起，在座的老人齊刷刷的為奶奶鼓掌，間或夾雜著幾句溢美之辭，站在中間的奶奶攏攏白發(fā)，笑得見(jiàn)牙不見(jiàn)眼，樂(lè)呵呵的跟捧了個(gè)冠軍一樣，“過(guò)獎(jiǎng)過(guò)獎(jiǎng)，前兩天剛從電視上學(xué)了段新的，給大伙兒唱唱？”“好，好”剛剛有些零落的掌聲，笑聲，叫好聲再度宣揚(yáng)起來(lái)，夾雜著苦香清甜和鳥(niǎo)啼雀語(yǔ)，伴著溫軟的春風(fēng)，鉆進(jìn)眾人的心里，擠出煩擾，只留下祥和盤(pán)踞。
太陽(yáng)悄悄的爬到頭頂?shù)男鄙戏剑ト鱿滦碌南Ｍ狭斯卉?chē)，隔著車(chē)窗聽(tīng)那漸淡的笑語(yǔ)，卻又一份悠然變的濃郁，依稀還有絲絲的苦香清甜摻雜其中，留于我細(xì)細(xì)品味，品味這生活之美。
品味生活作文 篇4
不要去羨慕歌舞升平、把酒臨風(fēng)的灑脫豪放;不要去迷戀燈紅酒綠、揮金如土的富貴榮華;不要去幻想快意恩仇、倚劍江湖的傲骨柔情。那些令你沉醉的，令你激動(dòng)的一切，都在你平凡的生活中，只要你輕輕地聽(tīng)……
早晨，乳白色的晨光透過(guò)窗簾，淡淡地灑在你的臉上。掀開(kāi)被子，別掙開(kāi)眼，用耳朵去收集一天的生活。拖鞋在地板上劃動(dòng)，把早起的陽(yáng)光踏散了，幾滴陽(yáng)光濺上早餐的碗碟，敲出一片安靜。你洗完臉，聽(tīng)著衣服布料輕輕摩擦的聲音，打點(diǎn)著書(shū)包，在匆忙與睡意中，趕往學(xué)校。
微寒的風(fēng)吹落了掛在草尖的露珠，在空氣中劃出一絲小提琴嗚鳴的曲調(diào)，校門(mén)口的學(xué)生們?cè)谟兄饘俑杏|的鈴聲中踏入教室，放下包用各自不同的噪音高聲讀著課文。
老師在上課呢，粉筆輕敲黑板，嘀嘀如絲。操場(chǎng)上略顯生硬的叫喊，隔整理著窗戶，在教室里滾動(dòng)，筆尖與紙輕觸，劃過(guò)之時(shí)似有裂帛之音。
雀鳥(niǎo)輕啼，百囀千回，天空被聲音切下一塊，掉在操場(chǎng)上，輕盈似碎玉聲;蕾花初放，翠柳吐芽，喃喃若低語(yǔ)聲;風(fēng)吹池樹(shù)，波光艷影，閃爍若有器樂(lè)聲……
可是，這美好的一切，你讀懂了嗎?生活的脈動(dòng)在你身邊流動(dòng)，你只需閉上眼，伸出手，一切的美麗都會(huì)在你手邊環(huán)繞，那些值得品味卻又受忽視，動(dòng)人心弦卻又難以體味的，就是生活的脈動(dòng)。
放學(xué)了，夕陽(yáng)給你鋪了一條金色的路，柔和的光芒，如同浣紗女子的淺笑，你踏著風(fēng)去聽(tīng)，柳岸花開(kāi)有聲，杏園新芽譜曲，紫紅的霞光映出一幅晚景圖，天邊的鳥(niǎo)兒點(diǎn)綴著天空如秦淮湖畔嬌羞的茉莉。
月落星沉，孤寂的夜空中飄來(lái)奇香，聽(tīng)蟲(chóng)兒低鳴，溪水東去……
這一切都是生活中最細(xì)節(jié)也是最真切的美。
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