讓生活更美好多彩的作文
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的讓生活更美好多彩的作文，希望對大家有所幫助。
讓生活更美好多彩的作文1
暑假時，我參加了學校旁一個小區的社區活動——書法入門，參加活動的第一天，我十分興奮，但有些緊張，因為我寫字寫得不好，害怕一寫就成了“畫虎不成反類犬”，我懷揣著復雜的心情去參加了活動。
一進教室，這里真是人山人海，有前來陪孩子的家長，他們個個一臉期待的表情;有來參加活動的同學，他們坐在椅子上，和旁邊的小伙伴唧唧喳喳地閑談;還有跑來跑去的教工職員，他們從教師講臺跑到門口，有條不紊地指揮大家按序就座。
書法老師走上講臺，清了清嗓子，讓教員給我們發書法用具，說：“先端正坐姿，再把墨汁倒進硯臺，再用鎮尺壓住宣紙，宣紙下面鋪書氈，用毛筆沾水，沾墨汁，寫一個“人”字。”我端端正正地寫下一個“人”字，老師說：”一撇一捺，是體現人魄力的最好筆畫，‘人’寫正了，自己就是正的!這就是‘字如其人’!”
“現在，大家互相討論，選擇寫自己喜歡的五個字，寫端正!”老師一聲令下，班里就像炸開了鍋，似乎壓抑了很久一樣，大家爭先恐后地討論自己的想法。第一排的兩個小同學大聲討論，“大”、“災”、“火”，都是和“人”差不多的;我前面的幾個女同學小聲討論，唯恐別人聽到;左邊的幾個男同學說：“咱們就寫一到五幾個字吧，好寫!”聽得我咯咯直笑，真是一群淘氣包!
下課時間到了，老師要我們多加練習，我依依不舍地離開了教室。字如其人，字寫優美，人才會美，讓我們把字寫好，讓人格更健全!
讓生活更美好多彩的作文2
當你的手指輕輕地在鋼琴的黑白鍵上起伏時，你會發現：有了音樂的世界真好!
竹笛，這是我最喜愛的樂器。因為它發出的樂聲如同一縷縷炊煙，安詳而溫柔，沒有一點浮躁的味道。他總是使我想起在一輪紅日下，一片青青的草地上，一頭老牛和一位瘦瘦小小的牧童在悠閑的漫步。
那是初二上半學期，在期中考試失利的我淚眼漣漣。忽然，電腦里放出了我熟悉的那首《小牧童》，我的滿是陰云的心照入了一道亮光。我的心里又展開了一片綠草地，掛上了一個紅太陽。優美的笛聲仿佛在告訴我：失敗了一次后，千萬不要灰心，只要你努力，下一次就一定會取得好成績。于是，我擦干了眼淚，卻在心里留下了一個堅定的信念。
有了音樂的世界真好!它可以使你走出陰影，獲得陽光;他可以使你走出悲哀，獲得快樂。記得有一本書上說過：即使你心里的痛是任何語言、任何行動都無法化解的，但是只要音樂響起，你的痛苦就緩解了好多。
有了音樂的世界真好!夜里，我的作業寫完后，我會伸個懶腰，
打開MP4，靜靜的聆聽西城男孩的《Mylove》，不算悠揚卻很優美的歌聲把我的疲憊帶走了，讓我清醒又快樂的去預習。
有了音樂的世界真好!詩的語言將對祖國對親人的愛優美的表達了出來，音符的海洋就是一片愛的海洋，讓置身于此的每個人都感受到了溫暖、感受到了愛。
有了音樂的世界真好!如果我們天天都在嚴肅的、一板一眼的世界里生活，像一個按著程序工作的機器人一樣生活，那該是多么無趣，
多么郁悶。幸好有了音樂!就像有了色彩一樣，讓這個世界色彩繽紛，絢爛多姿!
音樂，會讓生活更美好。如果你會演奏任何一種樂器，那么你都是世界上最幸福的人。因為，你正在給這個世界增添色彩!
讓生活更美好多彩的作文3
在一個風和日麗，萬里無云的星期五，我懷著無比激動的心境，跟著全校師生和導游去游覽美麗的新農村示范點、游樂園、莊嚴的烈士紀念碑。
我們在導游的領導下上了車，只見路上人山人海，采旗飄飄。在到新農村示范點的路上，我們看見公路兩旁綠樹成陰，像是給車撐了把巨傘。
農村，山下全是一望無垠的良田，良田旁有一個巨大的黑湖，導游給我們說：“這個湖里有許多資源，他們等著后人去提煉。”教師也說：“攀枝花是釩鈦之都，等你們長大了，要好好利用這些資源�！蔽衣犃撕蟛唤耄号手ㄕ媸且粋�巨大的寶盆呀!我們在往里走看見一個高高的塔，呈六邊形，上頭刻著美麗的圖案。塔邊有一個波光粼粼的湖，如果你一向盯著它看，會感覺到一陣眩暈，跟本站不住腳，我差點撲進它的“懷抱”。許多人在湖邊留影，也許他們想記住這美麗的時刻吧!
中午11點，我們“告別”了新農村來到游樂園。游樂園可真大呀!有“碰碰車”、“海盜船”、“自控飛機”同學們都爭先恐后地玩了起來，我也不甘示弱，和他們一齊上了“海盜船”。坐“海盜船”可真驚險啊!都立起來了，嚇得我雙手抱頭。
轉眼道了兩點半，我們只能跟游樂場“拜拜了。我們又倒了烈士紀念碑，蒼翠欲滴的松樹把烈士紀念碑圍在中間，好像一排排戰士守護著他，樹上的白花仿佛告訴我們要繼承先烈的革命精神，長大為建設祖國出力。烈士紀念碑先顯得更加高大，碑頂的球像火一樣，仿佛空中有兩個太陽在照耀我們，我們紛紛向可敬的烈士們行禮，獻花。
午時三點，我們坐車回到了學校，這次活動真讓我難忘啊!
讓生活更美好多彩的作文4
今日，我們班舉辦了一次“濃濃的鄉情”活動。
“教師、同學們，大家好。今日，我們五年四班開展一次‘濃濃的鄉情’活動。我宣布，活動正式開始!”隨著陳晨和陳浚哲兩位主持人的開場白，一陣熱烈的掌聲響起來。之后“演員”們排著長龍一樣的隊伍，拿著道具，準備上臺。他們有的表演詩詞朗誦;有的表演趣味的'小品;還有的介紹自我的家鄉……但讓我回味無窮的，還是呂桐那悠揚的笛聲。
“下頭有請呂桐同學演奏橫笛�！眳瓮┳呱吓_，擺好姿勢就開始吹了。她吹得那么動聽，又吹得那么認真。我聽著聽著不禁想起家鄉平陽的美麗風景，小時候和兄弟姐妹們玩耍的情景，那一片片綠油油的草地，一棵棵參天大樹，小鳥在枝頭歡快地歌唱，地上傳來孩子們歡樂的笑聲……
我們還玩了一個游戲：說家鄉話。由主持人，用普通話說出一個詞，然后請教師報我們的學號，被報到的人用平陽話說出這個詞。同學們躍躍欲試。什么“思鄉”、“合作”、“朋友”都被我們答對了，教師也就加入了我們的行列，我們更加進取踴躍起來，連那些十分文靜的女生也搶著回答。大家生怕自我請不到，都高高地舉起手。有的站起來，有的站到凳子上，有的大喊大叫……
每個人都爭先恐后，教室里的聲音蓋過了原本吵鬧的操場，大家都不急著下課，繼續搶答著。
啊!這真是一個趣味的活動!這次活動是以詩歌、娛樂的形式展現我們家鄉的美，讓我們更加了解家鄉，更加熱愛家鄉，樹立遠大的夢想去奮斗，建設家鄉，讓家鄉變得更加完美!
讓生活更美好多彩的作文5
有人說，這是一個匆忙的時代，人們都目不斜視地過著自己的生活�？墒牵S多人在匆忙中總能在一言一行中釋放自己的善意，溫暖著身邊的人。學生生活雖然單調，但我卻發現我的生活里到處洋溢著溫情之美。
天氣越來越冷了，我佝摟著身子往家走。“唉，小伙子，挺直了走�！蔽姨ь^一看，同村的張爺爺從對面走過來，我趕緊挺直了身子，笑著說：“知道了�！彼c點頭說：“現在正長身體，老這樣佝摟著，骨頭就長彎了�！眲偦氐郊遥従由蛞叹瓦^來了，扯著嗓門喊：“小伙子，你媽不在家，走，到我家吃飯去�！蔽冶幻钪�，心里卻浮著一層暖意。
學校小賣鋪的盧阿姨雖然不記得我們每一個人的名字，但大概知道我們是幾年級的學生，所以每次去買東西，總能聽見她嘮叨：“上初中了，手里還抱著一摞漫畫書。小心落下功課!”“初三了，別總買方便面吃，沒營養，出去吃點正經飯吧!要不晚上到我家來吃�！彪m然同學們都埋怨她多管閑事，但臉上都帶著笑意。
村口的馬路邊有一位修自行車的大爺，表情嚴肅，話也很少，眼睛卻很“毒”，騎著自行車過來在他面前一停，他立刻就能知道哪里有毛病。有時候，自行車扎帶了，他補好帶以后，也要圍著自行車轉一圈，該敲打的敲打一番，卻從不多收費。
上學的路上，經常碰到同校的人，一路同行，相視而笑;在路上偶爾和別人自行車撞到一起，異口同聲的說一句：“對不起�！毕嘁暥�;參加競賽，和對手相遇，相視而笑……這些笑容像秋天的天空，自然而純凈。溫情就在這樣的笑容中彌漫開來，讓我覺得這個世界是如此美好!
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