關(guān)于時(shí)間生活作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的時(shí)間生活作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
時(shí)間生活作文 篇1
俗話說的好，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，這句話讓我們深刻體會(huì)到了時(shí)間的寶貴，和它的一去不復(fù)返。我要珍惜時(shí)間，不能再浪費(fèi)掉我寶貴的青春了！
在我九歲之前，我被眾人稱為“邋遢大王”，我一向丟三落四，對(duì)時(shí)間視而不見，但因?yàn)槲业囊淮芜t到經(jīng)歷，讓我深刻認(rèn)識(shí)到珍惜時(shí)間的重要性，讓我懂得珍惜時(shí)間了。現(xiàn)在我就把我的“光榮”經(jīng)歷給大家說說吧！
星期一，晨霧彌漫窗簾外，媽媽早早就叫我起床，說要升旗，得早點(diǎn)去學(xué)校。可是我還昏昏欲睡，迷迷糊糊賴床不起。直到媽媽叫我第三遍時(shí)，我才看到時(shí)間已經(jīng)7點(diǎn)50分了：“完了完了，這下遲到了！”我立刻從床上撲起，模糊的眼睛使我東倒西歪，我隨便穿了件衣服，臉都沒洗就向?qū)W校跑去。
當(dāng)我上氣不接下氣的跑到學(xué)校后，升旗儀式早就結(jié)束了，所有同學(xué)都回到教室開始早讀了，只有我一個(gè)人孤獨(dú)的被罰站在教室門口。值日的同學(xué)都用異樣的眼光看我，使我尊嚴(yán)大失，就這樣，我活生生的在門口站了一節(jié)課，所有經(jīng)過的老師都用疑問的眼神看我。
下課了，老師把我叫到辦公室，大罵了我一頓，還罰我把“上學(xué)不遲到”抄了50遍。哎！我太慘了，心里想都怪自己時(shí)間觀念太差，沒把老師的話放在心里。
經(jīng)過這件事，我深刻認(rèn)識(shí)到遵守時(shí)間，珍惜時(shí)間的重要性。爸爸經(jīng)常說一分鐘可以做好多事情，可以練寫二十個(gè)字，可以背一首古詩(shī)，一分鐘你可以領(lǐng)悟到很多道理。浪費(fèi)時(shí)間，不遵守時(shí)間規(guī)則，就等于浪費(fèi)你的青春和你的人生。
時(shí)間的重要性無所不在，這件事后，我上學(xué)沒再遲到過一次，我的生物鐘也變得合理起來……總而言之，即使短暫的一分鐘你也不能忽視它。請(qǐng)大家和我一起從珍惜一分一秒的時(shí)間開始，珍惜這世上的一切美好事物，讓我們的生活變得更美好。
時(shí)間生活作文 篇2
生活讓我明白了時(shí)間的重要 生活讓我們明白無數(shù)，其中，最讓我得到深刻體會(huì)的是：時(shí)間的重要！
記得三年級(jí)上學(xué)，我總是賴床，總是等到關(guān)校門前20幾分鐘才起來，如果不是我跑得快，就差幾十秒我就遲到了，那時(shí)，我真的是過著水深火熱的生活，但是，我卻不以為然。終于，最糟糕的事發(fā)生了：有一天，英語(yǔ)老師的作業(yè)布置得太多了，晚上九點(diǎn)我還沒做完，媽媽勸我說：“算了，明天早上早點(diǎn)起來再做吧，都這么晚了，去睡吧。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，剛躺下，便倒頭就睡。這一睡就睡到了天亮，可是，我還是沒有起來，又是和平常一樣，一覺睡到了自然醒。我看看表，這才著急，“嗖”地一聲起了床，用最快的時(shí)間洗漱，做作業(yè)，可是，終究比不過時(shí)間，到了校門口，大門已經(jīng)關(guān)了，哎，我還是遲到了！呢次，我深刻體會(huì)到：要珍惜時(shí)間啊！呢之后，我每天6點(diǎn)30分起床，都是7點(diǎn)20分走，雖說45分才算遲到，但是有備無患嘛，我也被那次遲到嚇傻了，再也不敢賴床了。
還有一次，那是暑假的前一個(gè)星期，在歡度了一個(gè)暑假之后的我，這才意識(shí)到暑假作業(yè)原來這么多啊！剛開始我還以為暑假作業(yè)很少，就多玩兒一會(huì)吧！這一玩就玩到了開學(xué)前幾天，這可不得了了，我連忙埋頭苦干，每天都是起早貪黑，6點(diǎn)起床，22點(diǎn)睡覺。幾天下來，作業(yè)總算被趕完了。哎！都是不珍惜時(shí)間惹的禍啊！從那以后，我再也不敢把暑假作業(yè)留到最后做了。
時(shí)間很重要，人人要珍惜，要是不珍惜，遲早會(huì)吃虧的是你自己，怎么樣，你有珍惜時(shí)間嗎，可別像我這樣啊！我可是吃盡了苦頭。
時(shí)間生活作文 篇3
馬特：給人一輩子，在你和我之間
雅津稱為啞拿起一本書，她已經(jīng)已經(jīng)完成了美人魚蠟燭，蠟燭問小和尚n次一個(gè)人的生活時(shí)間，最好的回答必然增加。
切！我們看到一只美人魚的燭光卻在表面的愛情故事中，恐怖的在哪里？雅思。
啞是推薦給她的朋友簡(jiǎn)，是很恐怖的，你看，那'！（作者：有一個(gè)可怕的！）雅斤給了啞巴掉在地上，很高興。
董東，有一個(gè)敲門聲，爸爸媽媽回來了。
亞錦迎向上，準(zhǔn)備給父母一個(gè)大大的微笑。一看，爸爸媽媽的臉'紅'紅。一定是又吵架了，丫的想，然后走進(jìn)了自己的臥室。我的母親已經(jīng)停止雅津路，皺著眉頭：陳亞進(jìn)！長(zhǎng)這么大從來沒有完成一個(gè)家啊。
亞錦媽媽沒有回答，準(zhǔn)備打開母親的手。我母親抓起金亞，去一個(gè)玻璃房子，雅斤扔在那里，說：我絕對(duì)要餓死你幾天，你看起來像你父親\的脾氣。
亞錦帶著驚恐的眼神，她怕可憐的孩子死得像書中的父母。亞錦急著要爸爸幫忙，但不喜歡媽媽，爸爸喜歡躺在沙發(fā)上，沒有反應(yīng)。
三天之后，一位鄰居發(fā)現(xiàn)她的下巴，她的救援給了她的食物。亞錦不吃三天，精神變得恍惚。爸爸媽媽要報(bào)復(fù)。
媽媽和爸爸平時(shí)工作，沒有看到玻璃房的亞錦，被立即浮不安的心情。突然，爸爸媽媽和媽媽沖出來，推動(dòng)了玻璃屋，口中透露出的港魔設(shè)計(jì)。媽媽被嚇壞了，變得瘋狂的喊：陳亞進(jìn)，讓我出去。
丫金歪著頭，一個(gè)小小的聲音說：怎么可能？你這樣做對(duì)我來說，當(dāng)然我想回到人體！否則，我的良心是值得的。'的，雅故意撞倒我的心位置。
母親嘆了口氣，睡覺。
同樣，亞錦餓了父母三天。爸爸媽媽的臉色蒼白，熱*婭金餓了三天的弱。為什么？一個(gè)
她可以煮一壺竹葉，擦，大豆，牛奶，組織——強(qiáng)迫她父親和母親吃，但也側(cè)媽媽和爸的嘴，而自動(dòng)說話；看看我，你要煮食。
砰的聲音，一個(gè)砂鍋鍋都灑。媽媽和爸爸會(huì)跌倒，永遠(yuǎn)不會(huì)去天堂。瑪麗亞簡(jiǎn)笑了：你死了嗎？我還是想玩，我們玩的多啊！那么，金丫一個(gè)人跑，打了一個(gè)人。
就這樣，原來應(yīng)該是一家人和死者一起過著幸福的生活。
記住，小和尚回答人的生活時(shí)間，你和我。應(yīng)該是說之間的兩人，但現(xiàn)在也指一個(gè)家庭。之間的蠟燭
時(shí)間生活作文 篇4
自從上世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)泡沫的崩潰催生了web2、0使互聯(lián)網(wǎng)作為平臺(tái)向所有人開放，條目在人們隨意更改，編輯之后，互聯(lián)網(wǎng)主見成為了二十一世紀(jì)的人們無法擺脫的工具。它充斥在每一個(gè)人生活的環(huán)境中，不斷地為人帶來便利，但同時(shí)也帶去了碎片化的生活方式。碎片化的生活方式為有許多不利之處。
試著回想自己一整天的生活：清晨，被手機(jī)鬧鐘叫醒。收拾妥當(dāng)出門，在上學(xué)的路上不忘打開手機(jī)新聞關(guān)注時(shí)事的動(dòng)態(tài)。上學(xué)時(shí)，課間休息時(shí)間放棄休息，而是用社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行聊天。放學(xué)后回到家中，打開網(wǎng)購(gòu)平臺(tái)開始購(gòu)物貨手機(jī)閱讀。最后困到不行，沉沉睡去。這一天都在被電子產(chǎn)品所支配著。人已經(jīng)無法去想象沒有網(wǎng)絡(luò)的生活將會(huì)變得如何。互聯(lián)網(wǎng)讓我們對(duì)其產(chǎn)生依賴性。
每天被網(wǎng)絡(luò)切成一塊一塊的生活讓我們的思維模式被僵固起來。通過移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)我們的`確足不出戶，了解到了很多事情，但與此同時(shí)，我們也失去了探索新鮮事物與前進(jìn)的動(dòng)力。有一個(gè)很有天賦的圍棋少年，在之前的比賽中一次都沒有輸過哦。可就在這一次的失敗，讓他萌生了放棄圍棋生涯的念頭并且后來他真的放棄了。得到過的所有稱贊，在失敗的那一刻都顯得微不足道。因?yàn)樗ㄟ^互聯(lián)網(wǎng)知道了這個(gè)世界上比他圍棋下得好的人有很多，而自己的失敗似乎只是證明了他“其實(shí)并不聰明”。這一種僵固的思維模式讓他產(chǎn)生了不自信，進(jìn)而選擇逃避解決問題。下圍棋史，一直被網(wǎng)絡(luò)上更好的出棋方法混淆著、打斷著，著變成了一種禁錮住他的限制，只能以放棄收尾。
互聯(lián)網(wǎng)所造成的碎片化生活還會(huì)導(dǎo)致我們精神世界的空虛。因?yàn)殡娮娱喿x，讓我們的閱讀形式從書面變成了屏幕。網(wǎng)絡(luò)可以幫助我們存檔閱讀進(jìn)度，給我們營(yíng)造書一種“書不用一次讀太多，反正可以存檔，下次找也很方便”的氛圍。以至于我們很久都沒有完整地閱讀完一本書了。我們對(duì)知識(shí)的渴求，正在減少，這或許會(huì)讓我們感到恐慌，不知所措。于是拼命尋找補(bǔ)救的方法，然而卻不慎有效，因?yàn)槲覀兊木袷澜缡强仗摰摹Ｋ妓胍仓饾u被互聯(lián)網(wǎng)侵占，他人的評(píng)價(jià)成為我們判斷一樣?xùn)|西好與壞的重要憑證，人逐漸失去主心骨，因?yàn)槲覀兪强仗摰摹?/p>
現(xiàn)在這個(gè)流動(dòng)的世界，總是會(huì)有源源不斷的新事物將舊事推翻，立即淘汰成為了這個(gè)拼湊整合的世界的法則。當(dāng)下的不確定，來自于不知為何和不知目標(biāo)終點(diǎn)。
活在這樣的一個(gè)世界，我們的思維方式逐漸碎片化，除了立即、持續(xù)和不假思索的自我滿足外，仿佛沒有任何事情值得持續(xù)投入，永恒追求。
即使我們的生活已被電子產(chǎn)品和互聯(lián)網(wǎng)影響，生活也分裂成一張張無法整合的無邏輯可言的碎片，而我們，卻樂此不疲。是時(shí)候，從碎片化生活中醒來，去尋找生活的本源，這才是正確的我們應(yīng)該有的生活方式。
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