是誰使你的生活碎片化初三作文

　　晚上八點半，你翻開數(shù)學卷，面對著最后一道拓展題，看著還算充裕的時間，你決定不論怎樣都要獨自完成。

　　五分鐘后，你就敗下了陣。那道題令你百思不得其解。你最后注視了它三秒，并把它從“一道難題”重新定義為“一道我不會做的難題”。既然不會做，那就干脆“百度一下”。輸入原題，點擊搜索，眼前蹦出許多種解題方法——

　　慢著！熱搜榜上的那篇新聞與你的偶像有關！“偶像的消息必須要在第一時間知道！”秉承著如此這般鐵粉的觀念，你下意識地點開。“又要去開演唱會啦！”“唉，舉辦地離我那么遠……”“算了算了，哪怕去不了也要幫偶像宣傳宣傳嘛。”點贊、評論、轉(zhuǎn)發(fā)，一氣呵成。

　　盡完粉絲的職責，你終于想起了那道數(shù)學題，正準備查看解題思路，一條微信打斷了你接下來的動作——原來是群里的土豪開始發(fā)紅包了。“再不快點就要被搶完了！”事態(tài)緊急，你在千鈞一發(fā)之際點開紅包——五毛！五毛！哈哈，手氣真好！趕快回復：“感謝大佬，五毛巨款到手！”

　　正當你想再度解答數(shù)學題時，朋友圈右上角的紅點又令你“強迫癥”發(fā)作。“我就點一下把紅點消掉，絕對不看朋友圈。”心里這樣想著，但手指卻像是本能反應一般點進了好友發(fā)送的鏈接。“既然看都看了，就點個贊吧……”“哈哈！這條朋友圈真有趣，我要回復一下……”

　　終于，在完成了“朋友圈公關”之后，你再度回到數(shù)學題……余光一瞥，掃到了墻上的時鐘——什么？已經(jīng)十點了！完了完了沒時間了！你一邊憤憤地抱怨著學校的作業(yè)真是驚人的多，一邊敷衍了事地寫了幾個步驟在試卷上。你像是自我催眠一般地喃喃道：“都這么晚了，這道題的解法明天上課時再聽老師講吧。”匆匆忙忙地刷牙洗漱，心中還遺憾地嘀咕著：“都怪老師布置這么多作業(yè)，我本來還想畫會兒畫呢！”

　　一道數(shù)學題，竟使你浪費了一個半小時！仔細想想，這樣的.例子在生活中屢見不鮮：盯著窗外出神，浪費了五分鐘；課間和同學閑聊，浪費了十分鐘；放學后在街上徘徊，浪費了二十分鐘……也許你并不覺得利用這些零碎的時間有什么意義，但我們可以做一個小小的計算：假如你每天浪費了30分鐘的碎片時間，那一年下來就是10950分鐘，也就是182個小時——整整一周的時間！

　　越來越多的人說這個社會越來越快，慢生活早已消失得不見了蹤跡，原先大塊大塊的時間被加速的生活分割成了一片片細小的碎片。這是我們生活的環(huán)境，我們作為一個個渺小的個體，沒有改變環(huán)境的能力，但我們能夠改變自己，從而適應環(huán)境，善于運用快生活中的一分一秒，正如岳飛所說：“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”

　　除了抓緊時間，做事時的專注也尤為重要。馬克·吐溫曾說過：“只要專注于某一項事業(yè)，就一定會作出使自己感到吃驚的成績來。”做事時的“高效”固然重要，但如果同時兼?zhèn)淞恕案哔|(zhì)”，豈不是錦上添花、如虎添翼？正如上文故事中的“你”，如果可以專心致志地認真解題，又怎會出現(xiàn)這么多的碎片時間并且還被白白浪費掉了呢？

　　靜靜地思索一番，正是你做事時的三心二意使你的生活碎片化了

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