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圣誕老人與我們永遠(yuǎn)同在高中作文
圣誕老人的傳說(shuō)，據(jù)說(shuō)已經(jīng)存在數(shù)千年了。說(shuō)是幾千年前的斯堪的納維亞半島即已出現(xiàn)圣誕老人。那是在北歐的神話中，說(shuō)是司智慧，藝術(shù)，詩(shī)詞，戰(zhàn)爭(zhēng)的奧丁神即是圣誕老人。在寒冬的時(shí)節(jié)，奧丁神騎上他那八腳馬坐騎馳騁于天涯海角，懲惡揚(yáng)善，分發(fā)禮物。與此同時(shí)，其子雷神著紅衣以閃電為武器與冰雪諸神昏天黑地惡戰(zhàn)一場(chǎng)，最終戰(zhàn)勝寒冷。還有一種說(shuō)法，說(shuō)是圣誕老人為奧丁神后裔；也有傳說(shuō)稱圣誕老人由圣·尼古拉而來(lái)。當(dāng)然，圣誕老人不是誕生于中國(guó)，但他現(xiàn)在似乎已經(jīng)實(shí)實(shí)在在的存在于中國(guó)了，尤其存在于我們的那些孩子們的腦海里了。所以我就想，圣誕老人的出處、故事情節(jié)雖有各種說(shuō)法，然而如今的圣誕老人卻應(yīng)是世界的圣誕老人，在中國(guó)、也應(yīng)該是中國(guó)的圣誕老人；因?yàn)槭フQ老人已經(jīng)深深駐在并永駐在我們的大人們尤其那些孩子們的精神世界里了。
現(xiàn)在，連我的小孫子都給我講，說(shuō)每年圣誕節(jié)，那位服裝特征是紅白相間的圣誕老人坐在由馴鹿拉的雪橇上，悄悄到千家萬(wàn)戶給孩子們送他們喜愛(ài)的禮物（當(dāng)然那禮物其實(shí)是我們大人們提前咨詢了孩子，讓他許愿，買好這禮物再趁他睡著后悄悄放在一個(gè)他醒來(lái)能發(fā)現(xiàn)的地方），還講說(shuō)是圣童也手持圣誕樹(shù)降臨人間了！時(shí)至今日，中國(guó)的孩子們和大人們都把圣誕老人描述成我們今日熟悉的著紅裝，留白胡子的形象。
就像有不同的哈姆雷特版本一樣，不同的國(guó)度和文化對(duì)圣誕老人也有了不同的解釋和版本描述。據(jù)說(shuō)在歐洲德國(guó)，圣誕老人是扮成圣童，把堅(jiān)果和蘋果放在孩子們鞋里。他乘雙輪馬車四處漫游、去觀察人們的行為，尤其是小孩子們。如果你表現(xiàn)的好，將會(huì)得到蘋果、堅(jiān)果、糖等諸多獎(jiǎng)品；若你是壞孩子則會(huì)得到被抽一鞭子的懲罰。那里的家長(zhǎng)們就采用此傳說(shuō)來(lái)鼓勵(lì)他們的孩子們聽(tīng)話。如今,圣誕節(jié)也已經(jīng)成為我們的一個(gè)雖不是法定放假節(jié)日的大眾化的節(jié)日，中國(guó)人和中國(guó)文化講究包容和吸納，圣誕老人其實(shí)已經(jīng)成為孩子們過(guò)圣誕節(jié)的最受喜愛(ài)的象征。大人們是受孩子們感染的，大人們既讓孩子們認(rèn)知了西方的圣誕節(jié)，又被激動(dòng)的孩子們感染著也來(lái)過(guò)圣誕節(jié)�？傊フQ老人他趕著馴鹿，拉著裝滿玩具和禮物的雪橇，挨家挨戶悄悄地給每個(gè)好孩子送禮物的快樂(lè)永在，圣誕老人的形象已深深地留在大人和孩子們的記憶中，當(dāng)然也應(yīng)該永在。
我聽(tīng)到最感人的圣誕老人傳說(shuō)是，這圣誕老人原來(lái)的名字叫做尼古拉，說(shuō)他在第四世紀(jì)的時(shí)候出生于小亞細(xì)亞巴大拉城，家庭富有，不幸的是他的父母早逝了。從小缺愛(ài)的尼古拉長(zhǎng)大后愛(ài)心深厚，便把豐富的財(cái)產(chǎn)全部捐送給貧苦可憐的人，自己則出家修道，終生為社會(huì)服務(wù)。尼古拉后來(lái)作了神父，而且還升為主教。他一生做了很多關(guān)于愛(ài)的慈善工作，尤其最喜歡在暗中幫助窮人。圣誕老人，其實(shí)是他后來(lái)的別號(hào)，這個(gè)名字是出自他暗中送錢，幫助三個(gè)女孩子的故事。說(shuō)是離尼古拉不遠(yuǎn)的地方住著三個(gè)美麗少女，分別是二十、十八、十六歲。父親是一位清寒的學(xué)者，經(jīng)�？拷栀J來(lái)過(guò)日子。后來(lái)因?yàn)闆](méi)有能力還債，只好狠心把美麗健康的三女兒賣給債主，要帶她到非洲去做女仆人。三個(gè)女兒知道了這件事情，便擁抱在一起傷心的痛哭著。尼古拉知道了這件事，跑到她們家中，安慰了一番。到了夜里，尼古拉就裝了三長(zhǎng)襪子的金子，偷偷地掛在三個(gè)少女的窗前。他們有了金子，還了父親的債，三女兒也就脫免了作女仆的命運(yùn)。第二天正是圣誕節(jié)，她們知道是尼古拉作的好事，便請(qǐng)他來(lái)一面慶祝一面感謝。以后每到圣誕節(jié)，這三個(gè)少女就講這個(gè)故事。別家孩子們聽(tīng)了非常的羨慕，也希望圣誕老人能來(lái)送給他們一襪子禮物。
圣誕老人的概念，正如我們所知，他是由不同的傳說(shuō)和神秘人型的結(jié)合體。在德國(guó)一些地區(qū)，被稱為“圣誕老人”，在英國(guó)被稱為“圣誕父親”，被美國(guó)的荷蘭移民稱為后來(lái)的“SantaClaus”，在我們中國(guó)，也是被喚為“圣誕老人”。各地的孩子們都想知道圣誕老人住在何處，他們何時(shí)會(huì)收到禮物？答案通常是說(shuō)，圣誕老人住在北極，他的作坊生產(chǎn)圣誕禮物。這圣誕老人，其實(shí)是人們期待的大愛(ài)；他送的禮物，是愛(ài)的象征，是對(duì)孩子們那人心向上人心向善的褒獎(jiǎng)鼓勵(lì)，是潛移默化地對(duì)孩子們心存大愛(ài)的培養(yǎng)和薰陶。我們今日熟悉的著紅裝、留白胡子的圣誕老人形象，若是細(xì)細(xì)品思了，那其實(shí)就是我們蘊(yùn)含在我們自己內(nèi)心里的大愛(ài)！
圣誕老人乃大愛(ài)的概念，與中國(guó)人講的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”是殊途同歸的啊。其實(shí)我們中國(guó)人以及我們的文化里也有大愛(ài)這一瑰寶啊，像《弟子規(guī)》倡導(dǎo)的，就是愛(ài)心、潔心，就是大愛(ài)之心，但愿孩子們通過(guò)接受各自家里那圣誕老人的替身（或是使者）的禮物時(shí)，去教他們多說(shuō)一句感謝的話，讓他們感謝圣誕老人！讓他們?cè)诮邮軔?ài)、享受愛(ài)、品味愛(ài)的同時(shí)，也知道挖掘了自己的愛(ài)心去感謝愛(ài)、去學(xué)習(xí)愛(ài)、去反饋愛(ài)、去傳播愛(ài)，哪怕只是提醒他們能學(xué)著在公交車上給老人們讓一次座，來(lái)實(shí)實(shí)在在的具體地去學(xué)會(huì)愛(ài)。因?yàn)�，我們的世風(fēng)的確也需要圣誕老人的大愛(ài)概念來(lái)充實(shí)一下其內(nèi)涵；告訴我們的孩子們以及我們自己，圣誕老人送給我們的是最金貴的禮物：大愛(ài)！
愿圣誕老人與我們永遠(yuǎn)同在！
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