有關平安夜作文3篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的平安夜作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
平安夜作文 篇1
說來也怪，孤獨感總是在最熱鬧的環境中偷偷襲來。
圣潔的夜空中正漂浮著世俗的音樂。都市的生活看起來是那么繁華，然而幾個趴在地上的乞丐，一群瘋狂搶購的市民，一伙大聲叫罵的青年，給人們安逸和諧的生活圖景重重地打上了幾個補丁。
一切都在無力地拍打著腦袋，歡樂的歌聲飄忽不定，絢美的燈光支離破碎。
盡管陷入這種百無聊賴的境地，我并不承認我是空虛的。我的心中熱血澎湃，只是我的思想無力劃過夜空，我的情感無法在高樓上空升騰。
想起語文課上，老師批評“兩耳不聞窗外事，一心只為孔方兄”的現象，有人當即說道,“難道還有其他什么值得追求的嗎？”
一天中午與一個同樣愛好理科的同學聊天，他說，數學是天下最沒用的學科。我很愕然，我認為真正熱愛科學的人總會對數學有一種崇敬感，更不會以“有用”和“沒用”膚淺地評價一門學科。他的補充更令我驚訝：“以前我數學那么好，現在卻考不到前面了！”
我茫然地環顧四周，這是怎樣的一個充斥著功利氣息的環境啊。項羽這般霸氣，而今他的悲歌卻湮沒在了世俗的塵埃中；偉哉屈原，如今又能在何處采擷芳草？城市里的人們，你們究竟在想什么？
我落后了。人們在筆記本電腦前看美國輕喜劇，我卻在幾張發黃的之上感受漢初風云和法國大革命。當悠閑的人們沉浸在陣陣歡笑中時，我聽到的卻是理想的號角，歷史的回音。
正是在這歷史的會因中，我不甘于此刻的寂寞。我想用我的聲音打破周圍的沉悶，用我所仰慕的思想之光，燃起人們崇高的斗志。
我知道人們會告訴我，我還有一條捷徑。放棄自己的追求，融入城市的燈火。把文學歷史看作消遣的工具。把科學當成折磨人的東西。把考試當成學習的唯一目的。別把精神當食物吃。
人們在勸我，給心靈降降溫吧！即使你真的掏出你燃燒的心，也沒有人為你呈上火把。
給心靈降溫，多么有效的方法。可是我知道。所謂給心靈降溫，就是讓熱血流出來，使心靈萎縮。
我拒絕走脫離孤獨的捷徑。我仍將帶著理想上路，并真正想改變他人一些庸俗的思想。我希望在新的一年里，沒有人在胡扯司馬遷搞同性戀，沒有人在說希特勒比伏爾泰帥。
祝平安夜里一切平安。然而平安不等于平靜。應該有一場蛻變，一場新生了。
平安夜作文 篇2
平安夜，支好圣誕樹，孩子們寫完作業開始往上面掛那些花花綠綠的小飾品，圣誕星星、蝴蝶結鈴鐺、小圣誕老人、小禮包……最后，等他們掛上寫有自己心愿的小卡片，我把小彩燈電源插上，閃閃亮光把小小的圣誕樹裝點得更加美麗。
媽媽，你說，今天夜里圣誕老人會不會來？淏淏笑嘻嘻地問。
嗯，每個平安夜他都要提出這個問題，接著還會說，我記得那次，晚上睡著咋覺得被窩里咯人呀，掀開被子一看，是圣誕老人給我送的海綿寶寶！還有上次，我說想要一套《昆蟲記》吧，沒想到圣誕老人馬上就給我送來了，真是太神奇了！
是啊，真是太神奇了！呵呵，媽媽露出發自內心的微笑：“那今年你是愿望是什么呢？讓媽媽看看。”
“不行！”淏淏一聽趕緊把他的圣誕卡片取了下來，“可不能給你看，只能告訴圣誕老人！”
說完，看看我，許是怕我偷看，把卡片混在其他卡片中藏到圣誕樹一個嚴密之處，這才放心地上床睡覺了。
午夜，取出提前給孩子買好的書，放到圣誕樹下，然后開始一一翻開掛在上面的卡片，“我要全家人健健康康，永遠在一起�！薄斑@次月考，我要考班級第一，年級前五十。”----這一看就是姐姐的，我想，圣誕老人一定會滿足勤奮的孩子，助她達成心愿的。
“我要媽媽永遠倍（陪）著我。”----這肯定是淏淏寫的咯，竟然還有錯別字，這粗心的小家伙！我不禁笑出了聲，都8歲了，還是天天就想著摟著媽媽的脖子撒嬌！
小心地把孩子的卡片一一送回原處，不知道天亮以后，今年的圣誕老人又將帶給孩子怎樣的驚喜呢？
清晨，媽媽還在睡夢中，爸爸已經去叫孩子起床了，“快起床、快起床！快來看看圣誕老人又給你們送禮物嘍！”
“哪有圣誕老人呀！”睡眼惺忪的孩子小聲嘟囔。
“哪是誰送的'禮物呀？”爸爸故作驚奇地問。
“還不是媽媽喲！”淏淏笑著回答，“你當我還是小孩呀！”
哎喲，我在被窩里不僅笑了，原來我的小寶貝已經不是小孩了呀，難道圣誕老人的傳說已經遠去了？
吃早飯的時候，我故意問淏淏：“淏淏，你那書是哪來的呀？”
“圣誕老人送的呀！”孩子一臉狡黠，“昨天不是平安夜嘛，圣誕老人就給我送了我最想要的漫畫書，真是太神奇了！”
這孩子！哈哈……大家都會心地笑了。原來，圣誕老人昨天夜里還是來過！
平安夜作文 篇3
今天是平安節，我買來一個大蘋果和一個包裝袋，我把蘋果包裝好，買來幾枝姹紫嫣紅的花兒，插在包裝袋上，我拿出一張紙，畫一個枝繁葉茂的大樹，幾朵爭芳斗艷的花兒，幾棵碧綠碧綠的小草，上面寫：祝老師平安夜快樂！做好了，天已經夜深人靜、月光皎潔，我趕緊脫衣裳呼呼大睡。
早上，陽光明媚，我興高采烈的去上學，一邊走一邊想：見老師會不會表揚我……我美滋滋地想著，突然撞到了一個門，旁邊的人看見了我仰頭大笑。
我氣喘吁吁地跑進教室，“哇，太美了。”尤其是那包裝袋上的顏色，有紅色的，有白色的，有的是金黃的，五顏六色美麗如畫。那最漂亮的是楊濤的，紅色的，圖案上有那清澈見底，綠如翡翠的小河，有那水光瀲滟的小湖，有波瀾壯闊的大海，小河里有一群可愛的小蝦跳舞，小湖有那成百上千只小魚追逐嬉戲，大海里有那穿著戰甲的烏龜。
“老師來了�！币粋�同學喊道。大家趕緊全神貫注地讀書。老師笑容滿面的走進教室，說：“這是送給我的”我們異口同聲的說：“是的�！薄暗纫粫蹅兂蕴O果�！崩蠋熣f。老師左手那蘋果，右手拿刀子切。老師說：“蔡宇華，你是班長，給大家唱首歌吧�！薄昂谩！薄拔覀兪枪伯a主義接班人……”同學跟著我唱了起來，唱完了，鼓起陣陣掌聲。老師一個一個給我們蘋果，有的狼吞虎咽的吃，有的細嚼慢咽的吃。當我津津有味的吃著，不小心把蘋果給掉到了地上，他們看了仰頭大笑。，老師又給我一個蘋果。“如果還吃，就向前取來。我取來兩個大蘋果，看見女班長沒取就給他了一個大蘋果，她朝我笑了笑。
通過這件事，我想到了電視上的開學第一課的那句話：愛是分享。老師不吃蘋果是關愛，送老師蘋果能體現出我們對老師的敬愛。
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