人生的作文3篇（優(yōu)秀）
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的人生的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
人生的作文 篇1
在我人生道路上，有一位老師讓我終生難忘，她就是莫璐璐，她曾經(jīng)教過我二年級數(shù)學，她是我心目中最好的老師。
二年級的時候，在要開夏季運動會的前一個星期，我得了小疝氣，要動手術(shù)，那天我媽媽對老師說不能參加比賽，到了比賽那天，莫老師：“你今天就別參加比賽了”，我說：“老師，如果我不參加比賽，我們班就要輸了”。老師無可奈何，只好讓我參加比賽，每跑完一圈，莫老師就關(guān)心的問我，疼不疼。我搖搖頭，但事實還是有點疼的。到最后一個項目了，我媽媽來看我有沒有跑，媽媽看見了說：“你不能跑了，你知道你不能跑的'，還跑。”我著急地說：“媽！就讓我跑完吧！不然我會后悔一輩子的。”老師說：“戈俊博你就不要跑了”經(jīng)過我的再三請求下媽媽終于答應(yīng)了，莫老師興奮的給我?guī)咸柎a，我終于上場了，最后我以優(yōu)秀的成績得了第一名。
在學校最關(guān)心，最支持我的老師，就是莫老師，我永遠也忘不了莫老師。
人生的作文 篇2
我從小有一個夢想，它很平淡的，沒有其他人的那么遠大，我只是想做一位受人尊敬的人民教師。
也許，你會問我為什么想當老師呢?那時因為看見一個新聞，而深深的觸動了我幼小的心靈。記得那是我和爺爺奶奶看新聞聯(lián)播時，那時四川雅安發(fā)生了地震，，看到地震災(zāi)區(qū)的老師和孩子在那發(fā)生后，還能堅持學習，他們在搭建的帳篷里認真的學習。看到那一幕，我被山區(qū)里的孩子深深的感動了，同時對教師這個職業(yè)多了幾分的敬佩。那一天，我心里暗暗地下定決心，我一定要好好學習，將來做一名優(yōu)秀的人民教師，去輔導(dǎo)山區(qū)的孩子們，讓他(她)們能夠?qū)W到更多的文化知識，早日走出大山，為建設(shè)祖國美好的明天做出一份貢獻;讓他(她)們早日走出貧困，看到生活的希望;讓他(她)們知道除了大山里的`花花草草，世界上還有許多的五彩斑斕的花兒。
同時，我還將努力做一名音樂教師，用音樂去撫慰孩子們受傷和脆弱的心靈，讓他們重新燃起對人生的希望。在地震中，我看到一些孩子由于失去了自己的親人，而變得消極、暗淡，我想在那時，帶著我的小小合唱團，用我們的歌聲去激勵他們，讓他們重新振作，一同去尋找身邊的親友，一同堅強的活下去，一同用歌聲去感受活著的美好!
我尊敬老師，我熱愛教師這個職業(yè)，我夢想著我能成為一名出色的人民教師!
人生的作文 篇3
鳥兒的人生，是在藍天下飛翔。他們的淚水與酸辛，只有他們自己知道。面對高山峻嶺，它們奮力飛越；面對人類黑乎乎的槍口，它們身上流血，心中流淚。我想：它們的生命歷程，幸福的日子短暫，悲傷的日子漫長，惟一值得欣慰的是：它們有一雙可以翱翔的翅膀，遠載著他們飛向自己的目標。
綠樹的人生，是在大地中成長。盡管會遭遇狂風暴雨、電閃雷鳴，但它依然昂首挺立。因為，那根，已深深地扎進了大地的胸懷。它汲取著大地的乳汁，伴著云霧和朝霞，茁壯地成長。大地的心聲，只有它知道；難過與幸福，只有樹知道。難過的日子短暫，幸福的日子漫長。只因為，它生長在大地母親的懷抱；只因為，多年以后，它已向大地獻出一片濃蔭。
流水的人生，是在山谷中奔騰。他一路歡歌，時而徜徉在大地的懷里，時而凌空而下，雖然也會有高山峻嶺阻擋，但他一如既往、從不停下前進的步伐，盡管路途遙遠而艱辛。奮斗過后、激情過后，便是平靜。值得欣慰的.是：他為自己的人生奮斗過，為人類做出了貢獻。
我的人生，像多數(shù)的人那樣：生、老、病、死，我無法改變，但我，要在有限的生命歷程中創(chuàng)造出自己人生的輝煌。我要插上那鳥兒有力的翅膀，為我的人生目標沖刺；我要用那綠樹的精神，雖汲取了大地的乳汁，但我會傾聽大地的心聲，為大地撒下一片濃蔭；我要有那流水的精神，百折不回，不達目的，誓不罷休。
我的人生，由我來作主，無論怎樣的結(jié)局。我笑過、哭過，但我也奮斗過。我的人生，將是一幅幅奮斗的畫面交織而成，因此，我相信我的人生道路上，雖鋪滿荊棘，但也會開滿了鮮花，未來的我，會因為我的人生而驕傲。
拼搏的人生、奉獻的人生、奮斗的人生，其樂無窮。
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