人生漫漫書為伴作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的人生漫漫書為伴作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

人生漫漫書為伴作文1

　　在我學習生活成長12年中，有許多人許多事都早已忘卻，但唯獨他（她）讓我不能忘懷，因為他（她）深深影響著我，他（她）是圣人，知道許多比我們聞所未聞的知識，叫人心存佩服。他（她）很平凡，與我們一樣的五官，一樣的血肉之軀，但是平凡卻在我心里神圣地發光。

　　教過我的老師太多太多了，他們都很優秀我不能比較，也比較不出。他就是“圣人”他們是春蠶，至死方休，毫無私心雜念；他們是蠟燭，燃燒自己。

　　但我覺得老師您更像一座橋，一座美麗的橋，五彩繽紛的知識花朵把這座橋點綴得光彩奪目。橋的這一邊是我們曾經站立過的地方，這里土地貧瘠；那一邊是我們將要去的地方，那里土地肥沃，豐碩誘人的果實在等待我們去采摘。

　　橋，樸素、無私的橋，他肩負“重擔”。當我們畏難不前的時候，我們想起了這橋。無數人已走過去，無數人在跟上來，可他依然默默地承受著沉重的負擔，默默地、默默地……我們還能后退嗎？不，我們只有前進。

　　韓愈在《師說》中寫道：“古之學者必有師，師者，所以傳道授業解惑也。”

　　是老師開拓了我們不羈的思路，誘導了我們飽餐知識的渴望。魯迅筆下那刺猹的閏土，安徒生文中可憐的賣火柴的小女孩，還有《荔枝蜜》中可愛、無私的小蜜蜂……老師匯萃語言中的精華，循序漸進，把自己敏銳的感受傳達給我們，使我們知識日益漸進。

　　老師，通過勞動，您的教導使我們了解了世界的.沉浮，歷史的變遷。您像一位引路人，領著我們在荊棘叢生、巨石擋道的山路上行進。您教我們克服困難的辦法，叫我們昂首前進，在成長學習生活中，學會堅強。

　　多少次，在您的諄諄教導下，我們對答如流。這回答像陽光，驅散您臉上的陰云，您變得像孩子一樣高興。

　　老師，您教給我們做人的道理。您多像一盞航標燈，在我們迷茫的時候，您給我們指明正確的航向。您明亮的雙眸，能看透我們的思想，當我們的船，稍有偏離航向的時候，您用誠懇的批評教育，使我們重新回到正確的航道。

　　老師，我們愛您的心情是無法用語言來表達的，“桃花潭水深千尺，不及我對老師情。”即使我已長大，但也不會忘記曾經“走過”的“橋”。誰都有自己的老師，無論是科學家、藝術家，還是作家。都是您精心培育下的茁壯成長的大樹，他們的成就，離不開您的辛勞。

　　如果把世界比作一幅畫，那么，就是您為這幅畫繪上那勃勃生機的森林，浩翰無邊的海洋，那蔚藍的天空……是您讓這個世界變得炫爛美麗、充滿光彩，是您把那希望譜寫在那座橫跨藍空的彩橋上。世界因“橋”而改變……“橋”伴我成長。

人生漫漫書為伴作文2

　　“一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無際寬闊的海洋……”從小到大，從能識字的那一刻寫起，我所擁有的，最為富裕的就是書。

　　記憶中，最熟悉的場景就是父親抱著我樂呵呵的站在書架前，對我說，喜歡哪本書，你就點出來，咱們買回來，對于那個只認識幾個的我來說，漢字的樣子不過是一個個方塊的符號，但是奇怪的很，據我爸爸回憶說：“那時的你對文字好象有著奇怪的偏執，就只要帶文字的書，像《安徒生童話》《兒童畫報》之類帶插圖的一律不要，而只有文字的書大多都是些中外名著，換言之，就是你那個階段不可能看得懂的書……還記得你能抱著《資本論》‘看’一下午，不哭不鬧的，那本帶注解的《資本論》又厚又重……類似的還有很多，什么《增廣賢文》《幼學瓊林》之類的……還有一些是文言文的，不知道你是怎么‘看’的！”老實說我也不知道，那么久以前的事了，并且，那么深奧的書，說不定我現在看也看不懂呢？

　　隨著年齡的慢慢增長，我漸漸學會選擇自己閱讀能力范圍之內的書，三年級的時候我才脫離父母自己獨立的看書，那時給自己選了一套四大名著，盡管還有許許多多的生字，但多少能看懂幾章，再猜上個幾節，最后串成一個完整的故事情節，再去找父母或老師求證，現在想來，還是依靠他人之力讀的書，但那時在老師看來幾乎是不可思議，八、九歲的孩子，放學了都急不可待的沖回家和小伙伴玩耍，要么就看動畫，根本就沒見到我這樣安安份份的坐在教室里看名著，等待家長來接的，為此還找我父母談了幾次，父母都習以為常了吧？我是這樣想的。

　　最先看的是《西游記》那時早以拍成動畫片了，但我堅持看書上的，幾個回合下來就泄氣了，孫悟空、豬八戒、沙和尚還有唐僧，除最后一個以外，個個身懷絕技，但我馬上發現了：每次都是唐僧被抓，隨后他那仨徒弟請來各路神仙，收復妖怪，救出唐僧再繼續上路，這樣的片段重復九九八十一次，最后唐僧一行人取得真經，后半段是我自己想的，而故事的結局事實上也就是這樣的，既然結尾都能猜到，那還有什么好看的呢？那就看《水滸》吧，看到后來是越來越糊涂，再加上國小低段的歷史水平，就覺得那一幫子人總打來打去的，最后好不容易組成了一百零八人吧，卻又一個不留全死了。得，看《紅樓夢》吧，可沒出半個月，又煩上了，諾大個大觀園，全都是女的，除那個賈寶玉之外，再就是那個病態的林黛玉，總是多愁善感的，好象看破紅塵似的，落得個沉湖的下場，也許連我自己也不知道：四大名著內，我看的時間最長的是《三國演義》原因是我對三十六計十分感興趣，父母也想不到：我一個女孩子家，怎么會對兵法、策略有興趣呢？我也說不清，可能在我心目中，英雄是懂得謀略的諸葛亮一類的人吧！

　　現在的我仍是喜歡看書，仍是挑一些看得懂或看不懂的書，仍是沒有養成讀書手札的習慣……但我相信，書是我的摯友，無論在哪里，處在怎樣的環境，我都不會拋棄它！

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