數學人生作文

　　在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的數學人生作文，希望對大家有所幫助。

數學人生作文1

　　哲學家也要學數學，因為它必須跳入浩如煙海的萬變現象而抓住真正的實質……又因為這是從靈魂過渡到真理和永存的捷徑。——題記

　　數學中涵蓋了人生。從點線面的三維空間中我看到了人生。

　　點——如果沒有開始的點點滴滴做起，那么以后就沒有“一線”希望。

　　線段——只是比原來多了一點，卻決定了你的大小，能量上測下，比較長短，到有了比較的人逐漸突破了一點又一點。

　　直線——超越了兩點的你，豪情萬丈，能長能短，卻也讓你發身了變化。

　　射線——一個起點，一個方向。認準目標，你就勇往直前，前途無量。

　　角——一個起點，兩個方向，后望：山窮水盡；前看：柳暗花明，天寬地闊。

　　相交線，垂線——來自四面八方，奔向共同的一個目標，為了各自的目的，又各奔東西。

　　三角形——穩定的組合，確定的內心，但是也有外心的你卻引出了下面的事來。

　　園——經歷了曲折的你，最中分清了“內”“外”。這才是的你的結局最終畫上了一個圓滿的句號。

　　數學你是一種不斷進化的藝術，而我愿做一名礦工，探求你的寶藏。

數學人生作文2

　　哎！”因為練習吹笛子時偷懶，被老師罰了，老師的斥責，媽媽的目光，都讓我感到很不舒服，很難過。老師的問題如江水一般滔滔不絕，“你在家練習了嗎？你有什么理由不練，這首曲子你練習了幾遍？”問題、斥責、懲罰就好像猛獸一般朝我撲來，令我無力招架。

　　媽媽的目光，更是令我難堪，讓我覺得對不起她。雖然我表面上是那樣平靜，但內心深處卻有些傷感和酸楚，就好像大海，表面看起來水平如鏡，深處卻波濤洶涌。從竹笛班回來，媽媽帶我吃我最愛吃的臭豆腐，但我吃起來卻感覺沒有任何味道如同嚼蠟。

　　一次偶然的機會，我在書上看見三道人生數學題。“1”代表一個人一天的學習成果，那么100個1相乘為什么還是1呢？這是因為這個人每天一成不變，最終的結果還是相同的;那么100個0·9相乘卻等于0·00002656139888759，為什么會有這樣的差距呢？

　　這是因為這個人每天都偷懶一點點，時間長了，損失在不知不覺中變大，競爭力也在不知不覺中消失;那么，100個1·1相乘等于13780·61233982，為什么會有這么大的區別呢？它告訴了我一個道理，每天嚴格要求自己，不要一成不變，不要偷懶，要求自己多做一些，多學習一會，最后也會積少成多，聚沙成塔。

　　這就是人生的數學題，它改變了我，讓我覺得做任何事情都很簡單，只要每天多做一點點，做好一點點，時間久了，就會有很大的收獲！！

數學人生作文3

　　正如畢達哥拉斯所說：“數學統治著宇宙。”其實，那道道數學題中正蘊含著種種人生哲理。

　　同一平面內的平行線，好像兩個世界，間隔了一道無限的溝壑，又恍如魔方的兩面，魔法般永不相接。那會是光明與陰影還是善良與邪惡?總之構成了兩個絕對對立的存在。不知為何，倘若又斜生出一條細長的線，便構成了三線八角：對頂角、同位角、內錯角等等。兩兩相對，承接了某種奇妙的關系。讓我不禁聯想到我與我的學習伙伴——分明是競爭對手，卻擁有超越—切的`友誼……

　　每個人在世界的范圍內都近似于—個小小的點，但幾個細微的點就可以擴充為—個幾何體，增大數倍的體積與能量。無論你身處何方，都要手握—條條線，將自己與他人連成—個整體，立足于這個世界之中。“個人如果單靠自己，如果置身于集體之外，如果置身于團結民眾的思想范圍之外，就會—無所用。”高爾基這樣告訴我們。我相信，小小的點掌握了幾何體的位置關系，就可以擁有它的力量。世界是—個大的整體，就看你向哪里進發。

　　茫茫世界，人的一生好比一個坐標系。無論是點、面、線、體，都在其中。每個點總有自己的有序對數，它代表了你的唯一。人的目標是什么?就是尋找專屬于自己的有序對數，去開拓自己的精彩!

　　數學的人生，人生的數學，我盡情體驗其中的奧秘與美麗!

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