描寫人的初中作文四篇
我們在生話中每一天都會接觸很多人，每一個人都是有著不一樣的特征性格。下面是小編整理收集的描寫人的初中作文四篇，歡迎閱讀！
描寫人的初中作文（一）
當徐老師在講臺上神采飛揚的講課時，只聽見“咔咔”兩聲，又一粒瓜籽穩穩地落在了我同桌的舌頭上，接著便傳來一陣低低的咀嚼瓜籽的聲音，扭頭一看，我同桌正偷樂著把右手的食指與大拇指指尖同時放入嘴中，低著腦袋，一粒接著一粒地把瓜籽往嘴里送，兩個腮幫子因咀嚼而不停地鼓動著，全然不顧一旁一被影響了我。唉，誰叫我的同桌王博有一張永遠停不下來的“大嘴巴”呢？
過了一會兒，徐老師講完課后，給了我們一些時間自習，正當我們頭寫作業之際，耳畔忽然響起了一句令我“佩服”的話語：“要是我的課桌上能有一座小型‘德克士’該多好啊！”再次扭頭看去，只見王博歪著腦袋、正陶醉地笑著，嘴巴右側一個深深的酒窩顯露而出。我不僅“撲哧”一聲笑了出來，心想：這種不可思議的點子王博也能想到，想象力真豐富啊！這時，王博嘴里又冒出了一句令我哭笑不得的話：“這樣，從里面拿出的'小漢堡該多可愛呀！”說完話，王博還不忘砸了咂嘴。這次，我索性捂著肚子、趴在桌子上笑了起來，因為我從未想到愛吃小零食的王博居然這么會想象。
當然，我的同桌也不僅僅只會貪吃，他的學習成績還是挺不錯，最令我贊賞的是他那不抄別人作業的好習慣。一次，在放學時，我因為大意，不小心把王博的《數學伴你成長》裝到了自己的書包里。晚上，在裝書時，我才猛然發現了這個疏忽，該怎么辦呢？我十分著急：如果明天王博交不成作業該怎么辦？想來想去，我決定先讓王博抄一下我的作業。第二天來到學校，見王博已坐在座位上安安靜靜地看書，我急忙走過去把《數學伴你成長》還給了他，并告訴他握昨日的大意和我想出的解決問題的辦法。令我吃驚的是，為王博居然直了直腰，拍著胸脯自信地說：“像我這樣的好孩子是不會抄你的作業的！”說罷，拿起桌子上的《數學伴你成長》認真地做了起來�？粗菍Ｗ⒌纳袂椋也粌H對他產生了一絲佩服之情。
這就是我的同桌，一個令我哭笑不得地同桌，一個在我的學習生活中增添了許多色彩的同桌。
描寫人的初中作文（二）
時間過得太快了，一轉眼，教練離開我們有兩年至三年了，在這期間里，有了很多很多的新鮮事哦！比如：你走了以后道館請來了新的教練,他沒你負責，沒你友善，又比你喜歡刁難我們，一句話說就是沒你對我們好；還有我聽說你在凱里辦了同樣的運道館，未來表達我們對你的'尊敬和敬仰，道館還組織了人到凱里為你加油,表演可惜可惜我沒能參加。對此我表示對不起！再后來道館又換了地方了，但換不了我們在原來道館所發生的一切。
我經常回想過去，回想你對我們的好，回想我們是多么的的不聽話，還回想你對我們的嚴格要求每個動作！還有你和我們一切在道館里做的每一個游戲，我每每想起，我都是用自豪的心去回憶過去，因為那是我走過最美好的時光，我有時還真希望世界上有一顆后悔藥不管多少錢我都會去買，后悔當年不應該去打臺球，給不應該回來后和你頂嘴讓你生氣。每當想起你時你的酷.帥.霸氣外貌不由自主的出現在我眼前。你短短的刺李頭，帶著禮帽，跳著杰克遜的舞，就像杰克遜一樣迷人。
我們愛你！
我可尊，可敬的教練，你現在可好，我代表全體跆拳道學員在這祝福你，祝福你的運道館越辦越好！紅紅火火。
描寫人的初中作文（三）
她長著一頭烏黑的秀發，紅潤的臉蛋，平坦的前額，柳眉下是一雙總含著笑意的杏眼。高挺的鼻梁，殷紅的薄唇邊有一顆小志，給她那姣好的`容貌增添了一絲嫵媚。她性格開朗活潑，樂于助人。她就是我的好朋友，好閨蜜——小佳。
記得那是一個紅霞滿天的一天傍晚，我因為考試成績不理想而悶悶不樂，至于在過馬路時連紅燈綠燈也不看，就沖出去。我感到有人拉住了我，腳步一頓，車子擦著我的鼻尖飛過。原來是她拉住了我。記得當時她惡狠狠的罵道：“你不要命了！不會看紅綠的嗎!你不要因為一次成績不好而弄丟了生命，只有保護好了自己，才能在下一次考試而全力以赴！‘’我頓時被她那張“兇惡”的臉和兇狠的語氣逗笑了。
還有一次，也是在那個馬路那兒，有一個年過花甲的老人正在嘗試過馬路。由于那時是下班高峰期，老人腳步又慢，綠燈時間又短，還有司機闖紅燈，所以老人過馬路很困難。小佳看到這般情景，二話不說，就拉著我沖過去幫忙。那老婆婆正急著回家給孫子包餃子，見我和小佳幫助她，一張老臉笑成了菊花。小佳一邊扶著老婆婆一邊緊張的看著馬路兩邊，唯恐有不守交通規則的車沖出撞到老人。終于，老婆婆在我們的幫助下，安全的通過了馬路。老婆婆從口袋里掏出幾個橘子，想感謝我們，我正要伸手接，小佳卻拉住了我的手。把胸前的紅領巾一揚，向老人敬了個隊禮：“老奶奶，謝謝您的好意，這是我們應該做的。byebye！”說完就拉著我的手跑了
這就是我的好朋友，一個活潑開朗，樂于助人的女孩——小佳。
描寫人的初中作文（四）
讀初中以來，我漸漸發現自己變得多愁善感起來。我總是渴望能有一個真正的朋友。陪我一起走過艱難的青春歲月。但漸漸的，我發現自己真正想要的并不是這些。我想要的是一份心上的平靜。
有段時間，我習慣自己一個人走在學校長長的通往寢室的路上。那個時候的自己總是覺得在學校的日子好苦。每天上課上到晚上十點，五六點就要起來。有時候也會埋怨。但生活不會為我而改變。那些日子雖苦但也很充實。
自從，我遇見那個老人，我才懂得了什么是苦，才知道知足常樂。
我喜歡獨自一人，走在林蔭道上，聽著音樂，靜靜的哼著歌。晚上，在床上靜靜的思索著人生�；孟胫约旱奈磥�。有時候，躺在床上也希望能為社會做點事情。但現實往往與我腦子里想的東西相違背。所以經常感到莫名的悲傷與失望。原因是我把一切都想的太過簡單，太過完美……
也許是因為時間，也許是因為改變。 我突然發現奉獻也可以在平凡中。平凡的奉獻只是在一瞬間。但留下的，卻是一輩子的美好回憶與思索。其實，瞬間也可以改變一切，瞬間也能成為永恒。
在我們學校經常有兩個矮小的老人�；ハ鄶v扶著著，漸漸向前。似乎，從他們的背影中，我感悟到了什么。有時候，她們兩并排坐在樹蔭下，無語。我想，她們的身上肯定經歷了許多的滄桑。我并不否定，她們之間曾發生過許多感動。
我們學校的同學都知道。這兩位老人就是我們學校撿破爛謀生的老人。她們經常在又臟又臭的垃圾堆中找尋。有一次我站崗，我深深的被這兩位老人感動了。所謂的站崗也就是看管垃圾堆的衛生情況。防止同學們亂倒垃圾。
稍微高的老人總是把自己見到的礦泉水瓶扔給那個比較矮小的老人。而那個矮小的老人又把礦泉水瓶扔回到高中人的.袋子里。稍后，高老人開始說話了。說“你好不容易撿一次，你身體又不好，我撿的還少嗎，我身子硬朗的很。今天這些瓶子里都讓給你�！卑先藷o話可說。默默接受了高老人的幫助。順便說一句，那個矮老人非常瘦小。她的背駝了。站起來的高度只有五六十厘米，而蹲下的時候只有二三十厘米。高老人用這樣的方式幫助了矮老人。她們之間有愛。
從這小小的舉動中，我似有所悟，其實一個充滿善意的舉動可以溫暖和服輸一顆冰涼的心。我無法想象，這兩位瘦小的老人是如何生存的，也無法想象。這兩位瘦弱的老人的子女在何方。但我知道每當問起她們的子女的時候。她們的眼神有一絲傷感。她們靜靜的停頓下。又繼續撿她們的瓶子了。
而我也只有無語，默默站在原地，注視著她們。我被她們給感動了。我決心要從她們身上找故事。我想也許我可以幫助她們，我可以用自己的星弟讓他們感到溫暖。讓他們了解在世界的角落，不會有人忘記她們，會無時無刻的幫助她們。
從此愛上了站崗，記得有一次站崗。我特意買了東西給她們兩吃。開始她們還不吃。但通過我的央求，她們終于吃了。她們吃完開心的笑了。說，“太酸了”。呵呵，其實這就是幸福。即使再苦，只要讓自己置身于生活中。一切的生活都會有彩虹出現。
這一天我過的 很充實。撲面而來的寒風也不覺得冷了。
現在的我，依舊一個人往返于寢室的路上，但我不孤獨。我擁有珍貴的東西。我的身邊到處都是愛。我不再埋怨，我會笑著說，這不是苦，這是幸福。而我所要做的就是在這里面尋找幸福……
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