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【精華】小學生寫人作文集合6篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的小學生寫人作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生寫人作文 篇1
他，長得虎頭虎腦的，圓圓的腦袋，一根根頭發像針一樣，豎在他的腦袋上，硬硬的。他的眼睛好像為了配合他的腦袋，長得特別圓。他的個子很高，坐在他后面的人經常被他擋住視線。
上課的時候，他總是不能端端正正地坐著，要不靠在墻上，要不趴在桌子上，還會走出位子吐口痰，好像總有好多事情讓他忙不完。
有一次，英語課上，鐘老師在熱情洋溢地給我們講課，我們也都在聚精會神的聽課，可他就像沒事一樣，一手拿著橡皮，一手拿著尺子，搭起了一個蹺蹺板，兩個手指像小娃娃一樣，一上一下的玩。老師好幾次用眼神提醒他，他都當作沒看見，依然陶醉在他的游戲中。
最后，老師看不下去了，一氣之下讓他站到了后面。他雖然站到了后面，可還是沒有認錯的態度，還在用背靠門，不時發出嘭嘭的聲音。唉，老師也拿他沒辦法。
這就是我那調皮搗蛋的同學，你能猜到他是誰嗎？
小學生寫人作文 篇2
我的好朋友丹形長得很可愛，胖嘟嘟的圓臉有點黑，兩只眼睛時常做出小丸子似的眼神，讓人想笑又不敢笑，嗅覺靈敏的鼻子下邊長著說起話來滔滔不絕的小嘴。
丹形跟我一樣，都有不愛勞動的缺點，房間亂得一塌糊涂，要是沒人催，那就原封不動。只要一收拾，不出半天，又和原來一樣了。每次去她家，我都會被一些亂七八糟的東西絆倒。她卻躺在床上紋絲不動地看著我，一副“魚又上鉤了”的架勢。每到這時，我總會跟她說：“別得意，看我怎么整你！”
她不但不愛勞動，而且還很膽小。丹形膽小的“光輝”事跡數不勝數，隨便說一件吧。一次我和她上街玩，正玩到興頭上呢，突然有兩只“不明奔跑物”向我們迎面沖來。我定睛一看，是兩只貓！“哇，來得正好！”在所有的小動物中，貓是我的最愛。我想拉上丹形去跟貓逗玩一會兒。咦？人呢？”哈，原來她一直都躲在我身后，不敢跟上來呢。我對她叫道：“母形，快來！這兩只貓好可愛的！”那只貓似乎聽懂了我的話，“友好”地跑過去想把丹形“叫”過來。‘誰知丹形急著對我叫：“推寧，救命！你可不能見死不救啊！”看她那“楚楚可憐”的模樣，我還是去幫她吧！我可不想讓我的好朋友“落入貓口”，便“毫不擾豫”地跑上前‘：出手相助”。我把那只可愛的小貓抓起來，放到她面前，說：“這只……我話沒說完，她的魂早已“溜之大吉”了。最后，她還給我使了個“這回你死定了”的眼神。
怎么樣，夠膽小的吧�？扇思也粌H膽小，記憶庫更小——健忘。請洗耳恭聽：丹形說自己喜歡彈電子琴，我卻沒見她彈過。一次我去她家，“死纏爛打”地叫她“表演”一段。她可憐巴巴、心不甘情不愿地打開開關，剛想彈，又抬頭茫然地問我：“‘哆’音在哪個��？”我差點當場暈倒，說：“你也太健忘了，虧你那么喜歡音樂，天啊！”她討好地笑了笑，忙拉著我的手向冰箱奔去。我想，她肯定要拿什么好吃的來“堵”我的嘴了。
這就是我可愛、膽小又健忘的好朋友——羅丹形。
小學生寫人作文 篇3
劉小明貪玩，學習成績很差，有一次遲到了他都不知道。
他進教室一看，呀，同學們都開始考試了。考試沒考好，他很傷心。他覺得自己不能貪玩。
于是他回家刻苦學習，從不玩，不看電視。同學喊：“小明快來踢球。”劉小明說：“我沒時間。”
劉小明認真學習，成績很快就提高了。有一次作文大賽，劉小明獲得了一等獎。他站在領獎臺上，心里像吃了蜜一樣甜，心想：這幾天的辛勞總算沒有白費。
小學生寫人作文 篇4
最近，我的同桌生病了，好幾天沒來上學。
“你的同桌沒來呀？一個人坐，真爽！”幾乎每一個經過我座位的人，都要說上這么一句。原先我也覺得挺好的，沒有同桌，我霸占整張桌子，寫作業可以舒展雙臂，而不用擔心碰著誰，感覺真不錯！然而，后來發生的一件件事，卻讓我苦惱不堪，沒有同桌也很糟糕。
上英語課的時候，老師讓同桌分角色朗讀課文，可是，我的同桌不在，該和誰分角色朗讀呢？老師話音剛落，同學們就開始練習，你一句我一句，好不熱鬧！我對著空蕩蕩的座位，像小孩過家家—樣，一人演兩個角色。
金欣雅離我最近，我無助地叫了她一聲，金欣雅剛搭了腔，她的同桌就不高興了。我只好裝作沒事，嬉笑地說：“你們讀得挺棒！”
我又叫了劉雅婷，希望他們能夠捎上我，果然，她善解人意地招呼我跟她們一起讀，但她的同桌卻反應冷淡。于是，我故作輕松地說：“沒事、沒事，你們讀完了嗎？瞧我，一個人讀兩個角色，還蠻有意思的，呵呵！”其實，只有自己知道，這是打腫臉充胖子！
數學課，老師要求同桌之間互相講解題目，怎么又是同桌合作！真是“叫天天不應，叫地地不靈”啊！
沒有同桌的日子真難受！現在，真希望我的同桌早日康復，快點——不，馬上就回來！
小學生寫人作文 篇5
在這個多姿多彩的世界中，有許多值得敬佩的人，可是，我最敬佩的人還是我們班的班主任張老師。
我們班張老師是一位對同學們都很溫柔的男老師，他在地理、歷史、數學、語文樣樣精通。但在其中最好的還是數學，老師用教了十年書，得來的知識給我們總結了我們書上沒有的結論與方法，是我們的數學成績也比以前好了。
他也很重視我們上課的認真聽講習慣。假如有人在走神，老師就會用眼神去提醒我們，我們聽講了一定會明白的。因此我們都養成了認真聽講習慣。雖然偶爾還有人走神但也比以前好了很多。
老師也很關心我們的學習。在六年級上學期時，期末考試的那幾天，老師生病了，但老師輸完液后還是來學校提醒我們做卷子要認真審題先看方法對不對，再看抄錯沒抄錯數和有沒有計算錯誤。別漏題，先做會的在做不會的。同學們都很尊重張老師，當然，我也要感謝張老師，我的學習才會有這么大得進步。我有什么缺點，老師都會耐心給我指出，讓我改正。
由于有了張老師因此我們班在漸漸的變好，現在得的獎狀也是五年級時的兩倍，同學們都這么說。
我很敬佩我們班的班主任——張老師。
小學生寫人作文 篇6
她長著一頭烏黑光亮的.秀發，魔鬼般的身材，非常苗條，你千萬別看她漂亮溫柔，實際上她可兇了，她就像我們家的“女魔王”，“武藝”十分高超。
河東獅吼功
清晨，媽媽很早就起床了，她一起來就想練練嗓子，于是她來到我的房間：“吳嘉櫟！起床了！要不要去上學了！”叫完我之后，媽媽還不過癮，來到爸爸的房間大叫起來：“太陽曬屁股了，還不起來，想要公司扣你這個月的錢�。 辈缓�，“女魔王”又要發威了，我和爸爸趕緊走下樓，我心里想：哎，一個美好的清晨又被媽媽給攪了。
降龍十八（巴）掌
我最怕九十每個月的考試，如果沒有達到老媽的要求，我就要被KO。我記得有一次考試，媽媽要求我達到95分，不然就完蛋了。我在考試的時候，提心吊膽，就怕考不好，我就要被KO了。媽媽的話把我嚇得考試都沒有了心思，老師把考卷一發下來，我一看我的分數，就差了一份，��！我的末日就要到了。我走在回家的路上，心驚膽戰，一回到家，媽媽就說：“把考試卷拿出來給我看一下�！蔽要q豫地把考卷拿給了媽媽，她一看，我全是粗心錯的題目，二話不說，揚起“五指山”——一掌劈了下來，頓時，我的受傷就多出了五道指痕。
緊箍咒
媽媽的緊箍咒可厲害了，像一個“女唐僧”，在我旁邊一會念學習，念完學習念生活，念完生活念課余活動，念完課余活動，又念起了安全知識……聽得我耳朵都熱了。搞得我連做作業的心思都沒有了。好不容易做完作業，想看一會兒電視，媽媽又念起來：“看電視對眼睛有害，還不如到外面走一走，看一看綠色的東西。別一天到晚想著看電視……”
哎！我真為我家有這么一個“女魔王”而煩惱啊。
評：文章將媽媽比喻成是十分厲害的“女魔王”，并用幾招比較典型的功夫來證明，貼切又形象，使讀者忍俊不禁。
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