有關(guān)寫人優(yōu)秀作文匯總7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的寫人優(yōu)秀作文7篇，希望對大家有所幫助。
寫人優(yōu)秀作文 篇1
大家好！我叫賴烈昂，但我從不耍賴皮。別人叫我“賴皮蛇”，那又怎么樣，我本來就屬蛇嘛！
我有一頭軟軟的頭發(fā)，而且一長就會亂糟糟的，眼睛上面長著“盜版”臥蠶眉。特別我的頭發(fā)，有一次，我在睡覺的時(shí)候，把頭鉆進(jìn)被子里，結(jié)果早晨一起床就變成了“翹頭王”。
我是個(gè)電腦技術(shù)狂。
有一次，媽媽正滿頭大汗，坐在書桌前弄電腦。我走了過去，發(fā)現(xiàn)她在網(wǎng)購公司用的辦公用品，突然，媽媽抬起手，握著鼠標(biāo)往下一摔，只聽“叭”的一聲，媽媽叉著腰，靠著椅背生氣地埋怨道：“怎么回事！搞個(gè)網(wǎng)購都這么麻煩！”我跟媽媽說：“讓我試一試吧！”可是，媽媽不太相信我，我磨了好久，最后總算把鼠標(biāo)拿到了手，我便輕而易舉的搞定了。媽媽大吃一驚，開玩笑的對我說：“你太厲害了！佩服佩服！”我卻對媽媽說：“您去拜網(wǎng)銀公司吧，只有他們才能設(shè)計(jì)出這么復(fù)雜的東西！”
我也是一輛非�？焖俚摹伴L途大巴”。
因?yàn)殚L跑是我強(qiáng)項(xiàng)，我非常愛好長跑。每天我都要到操場上跑步，一跑就是三圈四圈，不知疲勞。因此我還在求是集團(tuán)運(yùn)動會三年級男子800米決賽中，取得了較好的名次。
這就是我！大氣、聰明又充滿活力。
寫人優(yōu)秀作文 篇2
她撐著把傘，站在十字路口，極目向前望去，迎著料峭的寒風(fēng)，好像是在等著某個(gè)人，我加快了腳步，沖到了她的身邊，拍了拍她的肩，因?yàn)槲抑溃诘鹊哪莻�(gè)人，是我。
她是我的奶奶，家里第二疼我的人。我看著她舉著傘站在十字路口的紅綠燈前，看著她那一頭黑中夾白的發(fā)絲，忽然間鼻子有點(diǎn)兒發(fā)酸，快步走上前去拍了拍她的手臂，她轉(zhuǎn)過頭，看見她要等的那個(gè)人正站在她的背后，她略帶尷尬，訕訕的笑了，臉上的皺紋像干巴巴的橘子皮，我發(fā)現(xiàn)，她老了。
不知為何，感覺我這是第一次看到她如此蒼老之態(tài)，再仔細(xì)想想，不知道從什么時(shí)候開始，我從小時(shí)候的仰視她，而現(xiàn)在變得要微微低頭來俯視她了，我想來想去終于才明白：她老了。不知道從什么時(shí)候開始，她的發(fā)絲開始浮現(xiàn)出一抹抹雪白;不知道從什么時(shí)候開始，她的眼睛從清澈變得渾濁;不知道從什么時(shí)候開始，她的臉上，開始浮現(xiàn)出一條條橘子皮般的皺紋，而這一切一切的罪魁禍?zhǔn)祝凶鰰r(shí)間，奶奶，她老了。
寒風(fēng)呼呼的吹著，像針尖一樣刺在臉上，天空中還飄灑著細(xì)細(xì)密密的小雨，就是那種雖然細(xì)小但是讓人覺得一走進(jìn)雨中就會被瞬間淋濕的那種雨，她就這么舉著把傘，不顧爺爺?shù)膭裾f，就這么義無反顧地沖進(jìn)了風(fēng)雨中，她走到了十字路口，仔細(xì)的瞪大眼睛，想在擁擠的人群中找到他的寶貝孫子，她甚至站在了路口，胡亂的地大叫了幾聲我的名字，但是，她等來的，是令人失望的'一片死寂，于是她就傻傻的站在那兒，迎著寒風(fēng)，等啊等啊，等了近半個(gè)小時(shí)，就這么吹了半個(gè)小時(shí)的冷風(fēng)，她在回家的路上，有點(diǎn)不好意思的告訴我，現(xiàn)在的她，不知為何開始變得有些孩子氣，當(dāng)她告訴了我這一切后，還自行補(bǔ)充了一句：“當(dāng)時(shí)我叫你的時(shí)候，覺得自己像一個(gè)神經(jīng)有問題的老太太�！辈恢獮楹�，聽到這句話的時(shí)候，我想哭，但終究沒有哭出來，只是沒頭沒腦的應(yīng)了她一句：“那也是我們家的�！蔽冶热魏稳硕贾溃邪變�(nèi)障，晚上睡覺時(shí)也常�？人�，第二天早晨醒來兩只眼睛都密密麻麻的充斥著嚇人的血絲，她的眼睛本來就不好，還冒著雨來接我，到最后卻是我回家拿了把傘出來找她，當(dāng)她看到我在她后面的時(shí)候，臉上掛滿的都是濃濃的尷尬，但眼睛里流露出更多的東西，那些東西叫安心，她看到了她的孫子平安歸來，臉上也有種藏也藏不住的笑意。
我回家后，聽到爺爺告訴我她出去等我之后，也扯了把傘沖進(jìn)了雨中，看到她并沒有在場等我的位置站著，便不停地向?qū)W校沖去，快到十字路口時(shí)還沒有發(fā)現(xiàn)她那瘦小的身影，我的內(nèi)心越發(fā)的不安，一種可怕的想法充斥在我的心頭：她不會是走丟了吧?當(dāng)我看到那道略比我矮一些的那道熟悉的身影站在雨中時(shí)，內(nèi)心，頓時(shí)釋然。
兩個(gè)人，都在尋找著自己心目中最重要的親人，她的眼睛已不太好，那么，就由我踏上尋找她的路途，至少，要讓她知道，我很好。
寫人優(yōu)秀作文 篇3
陶汶慧十分可愛他有一雙水汪汪的眼睛，和一張櫻桃小嘴他每次笑的時(shí)候嘴巴的兩邊都會出現(xiàn)小酒窩。
他還很愛笑呢！他上課發(fā)言時(shí)會笑，他說話時(shí)會笑，他和同學(xué)聊天時(shí)會笑，反正他就是無時(shí)無刻都會笑。班里的同學(xué)給他起了這么一個(gè)外號：癡笑狂，呵呵。
記得有一次，我的書包掉到地上了，陶汶慧就說：哈哈哈哈哈你的書包掉地下了，這么垃圾的�。∥衣犃司秃懿桓吲d，我說：你別幸災(zāi)樂禍，你的書包又不是沒掉過。如果你的書包掉到地上了我也這么說的話，你生不生氣呢？
于是陶汶慧轉(zhuǎn)身就走便說，我不和你玩兒了，哼！我也沒說什么。到了晚上放學(xué)的時(shí)候他和我說：對不起，我今天中午不該和你吵架的，也不該笑你。我說沒關(guān)系，以后你別總是笑別人就行了。這樣別人以后就會越來越喜歡你的了。陶汶慧說：“好的，我知道了，下次不會了。"
瞧！這多好啊，自己犯了錯(cuò)誤及時(shí)改正久還不算晚。
寫人優(yōu)秀作文 篇4
從幼兒園到現(xiàn)在，我遇到過很多可親可敬的老師，他們教我學(xué)知識，學(xué)做人，陪我度過精彩的童年，在我年少的心里留下了不一樣的感動。
今天就說說我的胡老師吧。胡老師擁有健壯的身材，斯文的面孔，善良的心靈，非常和藹可親。他從二年級開始當(dāng)我們的班主任并教我們語文，為我們班付出了很多心血，他教我們講文明、守紀(jì)律，教我們懂禮貌、禮讓別人，教我們寬容、感恩，珍惜同學(xué)緣分，讓我們這群懵懂無知的孩子變成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。
胡老師責(zé)任心強(qiáng)，富有愛心。他每天都早早來到教室，陪我們早讀。每次我到辦公室，都看到胡老師在專心致志地備課，或者批改作業(yè)。他用語言的幽默，旁征博引地為我們上每一堂課，下課鈴響的時(shí)候，我們都還沉浸在他的精彩講解中沒聽夠呢，經(jīng)常有同學(xué)抱怨說“怎么這么快又下課了”。胡老師把我們當(dāng)成孩子般地愛護(hù)著，每次考試結(jié)束，他總會對我們說“考得好的別驕傲，考得不好的別傷心。只要以后好好努力，我相信每一個(gè)同學(xué)都會考出好成績�！庇浀媚谴芜\(yùn)動會，我們班總體成績不好，大家都很氣餒，胡老師勸慰我們說：“友誼第一，比賽第二，盡力就行了。”哪怕我們犯了錯(cuò)，也會心平氣和地跟我們講道理。
胡老師灑下了辛勤的汗水，澆灌了我們，讓我們這些祖國的花朵能茁壯地成長，讓我們在知識的海洋中自由遨游。
胡老師，您是我心中的最美老師，我衷心地感謝您。
寫人優(yōu)秀作文 篇5
顧老師是我小學(xué)時(shí)的啟蒙老師。
及腰的長發(fā)，慈愛的目光，嘴角上揚(yáng)的弧度……那兩年，她留給我的，不止這些。
記憶中的顧老師是個(gè)溫柔的人。那時(shí)的她大概二十五六歲，擔(dān)任我一年級的語文老師，兼班主任。她說話的聲音很好聽，很清脆，這可能也是我們很喜歡她的一個(gè)原因吧！大家都愛上她的課，愛看她專注的神情，愛聽她動人的聲音。
那時(shí)的我，很單純吧。也可能是太喜歡顧老師的緣故，有時(shí)上課舉手發(fā)言，老師幫我糾正了一個(gè)錯(cuò)別字，我竟會傻呵呵地開心一下午。顧老師就像是我的姐姐一般，我自然也高興黏在她身邊。孩子的感情是最真實(shí)的，六年后的今天，我仍覺得和顧老師在一起的日子，是我記憶中最快樂的時(shí)光。
她總是和我們在一塊玩。下課的十分鐘，總能聽到她踢毽子時(shí)傳出的笑聲；晨練后，她也總是摻進(jìn)女生的隊(duì)伍，和我們一起跳長繩。她的為人也很隨和，她總是像個(gè)孩子一般。
并不只是這些！最記憶深刻的是一次！可能是不想讓顧老師失望，可能是不想讓父母生氣，我總是努力要求自己做到最好。
偶然，少有的一次滿分！我聚精會神地聽著顧老師講評試卷，突然，我的神經(jīng)好像被刺了一下，哦不，老師給我批錯(cuò)了一道題。兩分，我掐指一算，我的滿分就這么沒了。我馬上蔫了下來。顧老師似乎注意到了什么，但她什么也沒說。我正糾結(jié)著要不要跟她說！那時(shí)也不知道誠不誠實(shí)的，只是想讓顧老師留個(gè)好印象！就這么忐忑地去了，顧老師倒也沒說什么，反倒是收好了紅筆，貼到我的耳邊，孩子般地說：“這兩分就算是老師送給你噠！因?yàn)槟闶莻�(gè)好孩子！這是我們之間的秘密！”
我不知道這篇文章她會不會看到！可是，這是那個(gè)時(shí)候多美好的一份回憶�。÷牭竭@里，我很懵懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，卻不知道誠實(shí)的種子已經(jīng)在我心中萌芽了！
長大的我心思漸漸縝密起來。多年后，去母�？赐櫪蠋煛Ｅ既幌肫鹉羌�！試問老師是否是給我提出的考驗(yàn)，她淡然。幾經(jīng)沉默，她說那真的只是一次巧合。我有些驚訝！沒有著重的教育，沒有明確地指出。僅僅是一次寬容啊！就是因?yàn)槲覀儛垲櫪蠋�！我們總想著去學(xué)她的一切！潛移默化中，不知覺，竟也這樣了。這樣的效果真是多勝于說教！……
寫人優(yōu)秀作文 篇6
粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著多少教師執(zhí)著的追求，深沉的愛，我們常說春天是美好的，是富有生機(jī)的；太陽是偉大的。
無私的；大海廣博而又壯麗。可誰能告訴我，在這世界上記者三者于一體的是誰呢？在此我可以自豪的說：“是我們光榮的人民教師”。因?yàn)樗龔氖轮柕紫伦罟廨x的職業(yè)。是的！在圣潔無比的教壇上教師的愛是理性的太陽，照耀著大地。溫暖著人群；教師的愛是感情的江河。
澆灌著滿園的桃李，滋潤著辛辛的學(xué)子；愛是世界延續(xù)，是人類長存。
寫人優(yōu)秀作文 篇7
璀璨的星河，相輔相成，相輔相成;曾經(jīng)的往事，歷歷在目，記憶流淌，漂浮在過去，洋溢著幸福�！懳�
六歲
在那個(gè)細(xì)雨蒙蒙的早晨，父親牽著我年幼的手去上學(xué)，卻沒有理會我的聲音:我不想去上學(xué)，我想和你在一起。我害怕一個(gè)人呆在學(xué)校!不遠(yuǎn)處的校門好像是一張大嘴巴。我大叫一聲。父親從后面推了我一把，冷冷地說:去吧，你自己跑。面對父親可怕的眼神，我終于哭著進(jìn)了門。但當(dāng)我拐進(jìn)大門時(shí)，我看到了父親充滿關(guān)愛和不情愿的眼神。但我沒有想太多，因?yàn)槲也幻靼住?/p>
十歲
我緊張地走進(jìn)零售商店。老板是一個(gè)留著胡子的男人，這讓我覺得很可怕。當(dāng)我離開時(shí)，父親的話在我耳邊回響:你這么大了，應(yīng)該為父母分擔(dān)家務(wù)。去吧，家里沒有鹽了。去買一些袋子。在我的心里，我偷偷的抱怨著我的父親，但是當(dāng)我關(guān)上門的時(shí)候，我看到了他關(guān)切的眼神，但是我仍然無法理解他的眼神。
現(xiàn)在
就像我六歲的時(shí)候，父親緊緊握著我的手，一句話也不說。爸爸,回家。我打開門，徑直走到桌邊，拿起一本書讀。你現(xiàn)在學(xué)習(xí)累了嗎?不管有多累，也只是這幾年，耐心已經(jīng)沒有了。我父親不知道他什么時(shí)候來到我身后。我下意識地回頭一看，清楚地從他的眼里看到了濃濃的愛意。
最初，父親的“沉默比聲音更重要”的忠告一直圍繞著我，溫暖著我。只是我們在日常生活中沒有注意到它。
神賜給我們耳朵，可以聽見世上一切的聲音。人類賦予了我們把所有的聲音都變成美妙音樂的愛。如果你想享受美妙的音樂，你應(yīng)該學(xué)會用愛去傾聽，用心去感受。
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