初二作文寫人敘事
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的初二作文寫人敘事，歡迎閱讀與收藏。
初二作文寫人敘事1
一陣微風拂過臉頰，有股平靜襲上心來，絲絲清涼透進心扉。
窗簾半掩著。地板上映進了幾塊形狀不一的亮光。顯得有點斑駁。
我倚靠在沙發上擺弄著遙控器。冰冷的屏幕上播放著百僚無趣的肥皂劇。倏地。一陣閃光�？蛷d四下即刻被亮光籠罩著。你緩緩走了過來。坐在了我旁邊。雙臂跨在茶幾上寫東西。
我好奇的探過身去：你握著一只僅剩7.8厘米的鉛筆正埋頭做家庭筆記，空氣中彌漫著筆在紙上“刷刷刷”的聲音，手不停著反復緊握。生怕那半截鉛筆從手中滑落。
我笑笑：“媽媽，你就不能換支筆寫?”
你偏過頭，一臉茫然地看著我，但還是反應過來：“給你們省點唄。”
我頓時漲紅了臉龐，腦海中閃過了一幕幕畫面：我叉著腰正飛速地朝同桌砸去一只剛買的水筆;在本子上涂涂寫寫，還不時把里邊的水甩出來;筆沒水了，就連同筆殼一塊扔掉：有時還拿著筆水去弄男生的衣服;一個月里，20支筆絕對不在話下。
可就是因為這種奢侈，造成了我如今把浪費當成天經地義，把媽媽的一片苦心當成了理所當然。
對不起，媽媽。
“璇璇?”
你的一聲打破了沉寂，我唐惶著如同夢中驚醒。
“哦，媽媽。我去寫作業了�！闭f完，起身回房間。拿起了那張本打算明天去學校抄的作業。
風，撫起了夜的沉寂。也揚起了我的心思。
初二作文寫人敘事2
愛就是時刻縈繞在你身邊的縷縷陽光，那樣真實，那樣溫暖。
——題記
細細品味母親對我的好，不是轟轟烈烈，不似萬馬奔騰，卻在平淡的生活中孕育出一點一點的感動。
又到了該上學的時候，可是天空中卻飄起了絲絲細雨。心中不免黯淡了些許，不知如何是好。
望著鐘表上的表針在不停地轉動，到上課的時間也被一點一點的'消蝕。您看看時間，對我說趕緊收拾東西，準備上學。
您穿著雨衣坐在前面，我也穿著雨衣，依偎在您的背上。雨愈下愈大，坐在車子上，能夠清楚地感覺到雨滴在我的臉上、腿上。忽然間，您動了一下，您的背挺得更直了。一剎那間，我感覺打在臉上的雨滴小了許多，我明白，您這樣做，是為了給我擋住那冰冷的雨滴。您還不時地叮囑我，把腿往里面放，別淋濕了。一股暖流涌上心頭，突然間，感覺臉上雨滴如注，但是抬頭發現雨仍是那樣，或許，那是感動的淚水吧。
到學校時，我清楚地看見您的頭發和衣服都濕了，臉上也多了些許的皺紋，您的眼睛里透出焦急的眼神，您的樣子就這樣呈現在我眼前，那樣真實而又清晰。
您怕我耽誤上課，催我趕緊進去，我不舍地離去，您見我進了校門才走，我不時地回頭張望，看著您逐漸遠去的身影，流下了兩行暖暖的淚。
那場雨，讓我明白了您深深的愛。那場雨，讓我一下子成長了許多。
細細回味母親對我的好，在平凡的生活中孕育出一點一點的感動。
初二作文寫人敘事3
進入中學，我結交了許多新朋友，我們之間互相談笑、互相幫助。但給我映象最深的還是她了。
她有著一張天真的臉，她那手漂亮秀氣的字，讓我羨慕，更讓我敬佩;在我生氣時，一聲聲甜美的聲音，一聲聲的安慰，總讓我混亂的心平靜下來，聽著那甜美的聲調，感覺著那雙緊握著我的手的溫度，我心中充滿了溫馨。她——一個平凡的女孩，卻把我徹底改變了。
記得在六年級，我不完全是個“好學生”，學習也不那么自覺。但自從進入中學以后，結交了她這么一個朋友，我變了，我覺得我正在進步。這要從那件事說起……
那次周周清，我沒有考好我認為我徹底失敗了，我第一次考這么差。這時，我非常沮喪，我不想給自己機會。她好像看出了我的心思，于是走上來對我說：“張小旎，你不想給自己一個重新開始的機會嗎?”聽了這番話，我心有感觸：對啊，人生難免會遭受挫折，不經歷風雨，怎能見彩虹?俗話說得好：陽光總在風雨后�，F在，我的心情又由沮喪化為自信了。
是她，給了我勇氣和自信;是她，在我孤獨和沮喪時，一聲聲的安慰縈繞在耳邊……
現在，我站在鏡子前，我發覺我長大了，進步了。這一點點的努力，完全出自她的一言一語，沒有她的幫助，我怎么會從失敗走向成功?
哦，對了，我差點兒忘了告訴大家，她就是虞如靜。
【初二作文寫人敘事】相關文章：
寫人敘事類初二作文04-19
寫人敘事初中作文02-21
寫人敘事作文【五篇】03-17
寫人敘事作文（3篇）03-17
寫人敘事作文（三篇）03-17
寫人敘事作文27篇02-25
寫人敘事作文2000字08-25
優秀初二寫人作文04-20
初二優秀作文寫人04-07
初二的寫人作文02-17