實用的奶奶寫人作文匯編四篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的奶奶寫人作文5篇，希望對大家有所幫助。
奶奶寫人作文 篇1
“后來/我總算學會了如何去愛/可惜你早已遠去/消失在人海/后來/終于在眼淚中明白/有些人一旦錯過就不在……”每當劉若英低柔的聲音在耳邊響起，我總會禁不住想起奶奶。
在童年的記憶中，奶奶占據了我生活的四分之三的空間與時間，聽到《后來》，奶奶的點點滴滴就像中秋的月亮在我的腦海中浮現。
爺爺在奶奶很年輕時便過世了，留下了三個兒女讓沒有勞動力的奶奶撫養。奶奶終日以淚洗臉，靠親朋與政府的資助維持殘缺的家，但三個孩子只剩下兩個。爸爸結婚時，因為家窮，奶奶是東挪西借才給爸爸完成婚事。窮則思變，爸爸媽媽在生下弟弟后帶上弟弟外出謀生，我與姐姐就與奶奶一起生活。
艱難的生活環境讓奶奶沒少哭過，那時我總是覺得煩，一見她哭我便理也不理地往同學家里跑。奶奶身體很差，常吃藥，家里常年有藥味，我總覺得我們家的事特多，我最不想呆的地方就是家了。
后來，經過爸爸的拼搏奮斗，家里經濟狀況改善了許多，奶奶手里也有了多余的錢，于是奶奶總會買吃的買穿的給我。同學們都很羨慕我，說我有個好奶奶。可我卻不以為然：錢是我爸媽賺來的，買東西給我那是正常的。在我記憶中，我很少有善待她的場面，那年我念初一，中午放學回家，奶奶依舊躺在床上，我知道她又犯病了，再看看鍋——沒飯，不知怎的，可能是因為肚子餓，我沒好氣地問她為什么，她用微弱的聲音回答我：奶奶今天沒力氣去買菜，所以只煮了綠豆，你先吃點，呆會……沒等她的話講完，我又跑了。
不久，我轉學到了縣城，在人地生疏凡事都要自理的地方，我漸漸感受到了親情的可貴，與奶奶相依為命的日子是這樣的令人難忘！我還清楚地記得當初與奶奶通的一次電話：奶奶，我好想你，我好想回家念書……這是我長這么大頭一次想念她，我想她當時肯定在哭，但我知道她的心里卻笑：小孫女懂事了。
奶奶寫人作文 篇2
奶奶就像是從石頭縫里蹦出的——命硬，人更硬。從我懂得什么是愛，什么是恨的時候，我就討厭她，打心底里厭惡她。在我的記憶里，不是奶奶的慈祥可親，也不是奶奶的關心疼愛，而是奶奶一次又一次的刁鉆、頑固和古怪。
記得在我六歲那一年，奶奶鬧著要去南京玩。要知道，我家那時正在蓋房子，東借西湊才借夠了錢請來了建筑工人，別說是去南京，連上趟城的車費都不夠。可奶奶不管這些，鐵了心要去，還振振有詞：“別人都去，我咋就不能去，我都這么老了，臨死前都不讓我出去玩玩呀!”其實，村里就一個太婆去過，但人家有退休金。說到老，奶奶才60出頭，爸媽都勸奶奶：“家里實在拿不出錢，還欠了一屁股債，等以后有了錢，一定讓你去。”可好說歹說，奶奶硬是不聽，一哭二鬧三上吊還不夠，最后來了個更絕的：離家出走。沒法子，后來爸借了錢把奶奶送上了火車……
奶奶的嘴也硬，她從來不會承認自己有錯。常為了一些瑣事和媽吵架。大字不識一個的奶奶，跟她講理是講不通的，因此媽常被她氣得吃不下飯。就是和奶奶一塊玩牌的那伙老太太，也時常被奶奶氣得要與她斷交。有一次，奶奶捂著手回來了，一到家就翻箱倒柜找“創可貼”。我見怪不怪，只是覺得好笑地問奶奶：“又和誰打架啦?”剛一問完，我就后悔了，立刻改問：“哦，不對不對，是誰和你打架了?”奶奶的臉色馬上由陰轉晴，只是氣憤地說：“還不是某某家的老娘，兇得要命，是她先動手。
奶奶寫人作文 篇3
“哈，哈”屋里回蕩著奶奶和我的笑聲。
今天中午，我來到奶奶家吃飯，一進門便看到茶幾上有個嶄新的'飯盒，我便疑惑的問奶奶：“奶，這個飯盒是誰的呀？”“是你大哥他們單位發的。”“這單位真好，剛一上班什么都發，又發手機，又發毛巾，還發飯盒。”“可不是嗎！”奶奶一邊盛飯一邊說“就差沒一人發一個物件了，要發的話，還給你大嫂整沒地方了呢！”說完奶奶嘴角一扔，眼睛一瞇，皺紋開起了會，我倆立刻笑了起來，屋中回蕩著我們的笑聲。
聽奶奶一說，我便想起了那天上課時的笑話講給奶奶聽：“奶，我給你講個笑話，那天我們上英語課時，當時英語老師教的是∕∕，這時老師說有短音就有長音，長音∕a： ∕來了，誰知這時語文老師進來找語文書，使得全班同學哄堂大笑，語文老師還真有點丈二和尚摸不著頭腦，立刻回頭注視我們。”奶奶又大笑了起來，接下來的幾秒里奶奶的身份發生了變化，一下變成了刨根問底欄目組了，奶奶的眼睛瞪的溜圓，好像鄭和下西洋發現新大陸一樣，“你們這兩個老師配合的挺默契呀！”我剛要去衛生間洗手，奶奶像一堵墻一樣擋在我面前，接著向下刨：“那你們數學老師講課有趣嗎？”“挺有意思，講課就和講笑話似的，比如說0是賴子……”“那歷史老師，生物老師呢？”
這就是我的一個幽默、愛刨根問底的奶奶。
奶奶寫人作文 篇4
張家港市東渡實驗學校創建于20xx年，是市教育局直屬單位。這所學校正積極踐行”東渡精神”，開展主題為”展我才藝，秀我風采；編織夢想，揚帆起航”的少年宮活動和社團活動。學校將小學部的少年宮冠名為”六渡少年宮”，意在讓學生感受鑒真六次東渡百折不撓的毅力和堅忍的精神；將初中部的社團冠名為”揚帆社團”，希望每一位學生能獲得真知識學，增長才干，揚帆遠航。學校在活動項目的安排上也下足了功夫，有藝術類，科技類，體育類，文學類，社會實踐類等。在師資隊伍配備上，既有本校專業水平較強的老師，還有外聘專業老師。學期末還組織各團隊的成果展示。孩子們在豐富的活動中收獲了快樂，增強了自信。
我的奶奶六十多歲，一頭灰白的齊耳短發，總是笑嘻嘻的。奶奶個子不高不矮，胖胖的，圓圓的臉上鑲著一對炯炯有神的眼神，笑起來彎成一對月牙兒。別看奶奶六十多歲了，身體卻硬朗著呢。她做起事兒十分利索，讓我很敬佩。
奶奶做得一手好菜，什么魚香茄子、麻婆豆腐、青椒肉絲……樣樣能行，把我們一個個養得胖胖的。奶奶還是買菜高手：哪種菜好，哪邊菜鮮，哪里合算……她都知道，而且做出來的飯菜特別好吃。
最令我敬佩的是奶奶的“忘我”精神。早上，當大家都還在睡夢中時，奶奶就已經起來到廚房為我們做早飯了。等我們都去上學以后，奶奶才自己吃一點，然后開始做家務。下午當我們放學、下班都回家時，奶奶的身影又在廚房了。一直到晚上，奶奶還在忙碌著。月亮映在她的臉上，我看見了奶奶額上深深的皺紋……
奶奶從不要求我們回報，就連我們想幫著她做事，她也總是微笑著搖搖頭，叫我們快去做作業或者休息。一天又一天，一月又一月，一年又一年，時光匆匆流過，而月亮底下，總看得見蒼老的她。
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