好人難做作文范文

　　在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的好人難做作文，歡迎大家分享。

　　好人難做作文 篇1

　　好人難做的背后，或許正是普通人難以背負的代價，它不僅來自“很傻很天真”的道德嘲諷，也有“動機不純”的人格懷疑，更有可能遭遇身體重創、付出血的代價，甚至遭遇“按社會情理推定”的司法判定的無妄之災。無數成本層層加碼，最終成了壓垮駱駝的千鈞稻草。

　　如果你足夠細心，也許就會有所意識，當做好人必然付出成本時，人心與道德也必然隨之結冰。那么多人對匍匐在地的老者視而不見，那么多人對痛苦呻吟的孩童見死不救，甚至有孩子欲扶助，多數家長也是橫加阻攔。公眾道德之所以斯文掃地，正是因為人們心里撥弄著一把計算成本的算盤。這成本，不僅讓好人陷入了過度沉默，也讓更多遭遇困境的人，深陷算計泥淖，難以自拔。

　　這些年來，面對道德困境，人們一次次疾呼“救救冷漠的自己”，“拯救日漸消失的惻隱之心”，其實就是因為做好人必須付出巨大的成本，才讓每一個試圖做好人的人，幾乎陷入了過度沉默。馬丁˙路德˙金曾說：“歷史在記錄這個社會轉型期時發現，最大的悲哀不是壞人的囂張，而是好人的過度沉默。”

　　好人的過度沉默確實是社會的莫大悲哀，但要讓好人都站出來，就必須稀釋做好人的成本，消解做好人的風險，給予做好人的勇氣。

　　好人難做作文 篇2

　　在人生的路途中我們每一次遇到的重要的人（父母、老師、朋友等）都會教導我們長大以后要做一個好人做一個善良的人，但經過人生的前小半路程中我發現好人難做，壞人易當。

　　杭州57歲的何大媽在晨練時不幸載入了荷花池，年僅82歲的孫老伯奮不顧身的入池救人。孫老伯在事后只希望何大媽找電視臺報社宣傳一下他做好人好事的高尚行為，但這件事在網上傳播后卻引起人們質疑孫老伯救人的目的。我無法理解許多網友的質疑，82歲高齡的孫老伯見此危急情況奮不顧身的下水救人時有在之前想過救人之后想出名么，我想是沒有那個時間的吧。要知道已經82歲高齡的孫老伯雖時常鍛煉但也經不住年齡的折磨，身子骨畢竟沒有年輕人來的`健朗卻還是不顧自身的安危下水救人，卻沒有想到自己會不會一去不復返。而在當時我想不會只有他們二老吧其他人有在干什么呢？不會在發揮中國人“優良傳統地在圍觀吧”。“你們”只會點頭評他們卻沒有想一想其中的危害和那些圍觀卻不見下水的那些人們。難道孫老伯做的還不夠好么，孫老伯只是想讓大家學習一下他的高尚行為以鼓勵現代人激起那深埋在中華兒女靈魂深處的優良傳統，卻遭到了現代人的質疑，這大可不必因為古時代的圣人們卻對此提倡。

　　在古時戰爭頻繁發生，有的是為了爭奪領地，有的是為了保家衛國但不管為了什么戰敗的士兵卻只能淪為奴隸飽受凄苦。魯國見此發號國令：只要本國公民在國外遇見魯國的奴隸時可先出錢贖回，回國后可向朝廷領賞。當時一富人贖回奴隸后為顯示自身的高尚品德卻不要錢并以此為傲的向孔子說到。孔子不但沒有贊賞他還說他破壞了良好的社會風氣，因為畢竟許多人沒有他那么富有可以不在乎那些懸賞，但當人們贖回奴隸時不要錢財自身的財產會受到虧損，而要錢把卻會受到大家的質疑久而久之之下就不會再有人去贖回奴隸了。

　　古代的圣人孔子向我們表明做好人好事時，應當給予一定的回報以鼓勵人們向這種優秀的品德學習，在受到周圍人的夸獎時還能收獲回報，人們久而久之就會一直的做下去一直世代相傳，但如果做了好人好事卻得不到回報反而在拿到應有的回報時卻會遭受到別人的質疑，我想是一個理智的人都不會去做這種吃力不討好的事情吧。

　　好人難做啊，在現如今這種需要大無畏精神去做好人好事的時代人們樂于助人的精神卻在日益下降。我不知評論的你們又有何感想，我只想說現如今“好人難做，壞人易成”。在這種質疑聲中你們會不會覺得是在扼殺一切在做好人好事的精神呢？

　　世事無常，人情冷漠。好人難做，回報有償。

　　好人難做作文 篇3

　　父母經常說：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”即凡是經常對你說不好聽的話卻十分有用的人，是好人。我想，這個“好人”非班主任莫屬！可有的人卻“狗咬呂洞賓，不知好人心。”我忍不住感嘆：這是什么概念？

　　班主任不是演講家，卻好像天生就擁有能說會道；班主任不是設計家，卻能把教室整理得井然有序；班主任不是作家，卻能把一件件好不相連的小事串在一起……班主任只是普通的人民教師，在三尺講臺教授我們知識；班主任只是無私的音樂教師，把一個個音符連成曲子奏進我們的心里……班主任助我們演繹美好的人生！

　　忘不了剛進初一時，面對一大群走進叛逆期的我們，班主任把我們照顧得頭頭是道；忘不了第一次拔河比賽輸掉時，班主任對我們說出“雖敗猶榮”的話；忘不了第一次月測落敗時，班主任對我們說“這次不行，下次再來”的話；忘不了在籃球比賽上取得冠軍時，班主任那欣慰的笑容；忘不了當班主任得知哪位同學生病了，那關心的眼神；忘不了同學犯錯時，班主任一如既往地教育……有太多的“忘不了”了，就把它藏在心里面吧，不要把它弄丟了，我會后悔的。

　　班主任付出了那么多，可是我們回報了什么？回報的是一個個難以收拾的爛攤子；回報的是頂撞老師的急性子；回報的是一節節吵鬧的課堂；回報的是一張張三位數的級排名成績單；回報的是一雙雙叛逆的眼神……我們做了太多的壞事！我不知道當班主任知道這些事時會是什么表情，但我知道班主任在迎接消息時總是興高采烈的。

　　可見，我們唯一能做的就是少制造一些爛攤子；做錯事時低下頭來誠心悔改；上課時少說一些話；最重要的還是要努力學習，用成績回報老師！要知道，“做丑人的總是好人”，好人難做，但班主任卻選擇畢做好人！

　　好人難做作文 篇4

　　在不久前的一天早上，我在去上學的路上，突然看見一個小女孩走路的時候，摔倒了，旁邊一個騎自行車經過的阿姨下車扶起了小女孩，問她：“你沒事吧？”可是小女孩只顧哭，沒有回答。

　　小女孩的媽媽從家里趕來了，她一把抓住阿姨說：“撞了我女兒還想跑？”因為我急著去上學，沒有為阿姨說句公道話。心里想著：走快點，不然遲到了，老師要我罰站。

　　等我到了學校，上課鈴剛響。忽然，我看到腳下有一個錢包！我想，如果這個錢包里有錢，那我就發大財了，可以買好多的玩具、零食。可轉念一想，要是被別人發現那就糟了，而且掉錢包的人一定非常著急，我可不能這么自私，我不顧遲到把它交給了老師。

　　下課后，老師找到我說：“失主說包里還有100元錢不見了”。我一時不知道該如何是好，我可沒拿里面的錢啊！大家都說我是小偷。過了幾天，失主找到了那100元錢，我這才擺脫了小偷的惡名，原來是他老婆錢用完了，拿這一百元買菜去了。

　　我自言自語地說：“現在的好人真難當啊！”

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