校園趣事作文四篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的校園趣事作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園趣事作文 篇1
在我們的校園中，時常發(fā)生許多小事：有開心的、傷心的、生氣的、羞愧的······它們能使我們的學習生活中或斑然起色，或黯然失色。今
天講述的，是發(fā)生在我五年級學習生涯中的一件趣事。
在星期五上數(shù)學課時，數(shù)學老師袁老師正在為我們上怎樣算梯形面積這堂課。在課快上到一半時，不知是哪個冒失鬼“點燃”了袁老師的“煙頭”，她開始發(fā)起火來。她一邊用各種詞匯罵我們，一邊用堪稱一絕、經(jīng)典的動作表示她此時此刻感到十分的惱火，十分地生氣。忽然，我們的教室里忽然半路殺出個程咬金——一只迷你小蜜蜂。
這只蜜蜂不知道是因為什么原因，誤打誤撞地來到了我們的學校，又誤打誤撞地來到了我們班。起初，我們對它不以為然。因為平日里我們班常常會有蒼蠅等小昆蟲飛來光顧我們班，但也只是飛過來轉悠轉悠，時不時也會找窗戶、墻這些地方棲息一會，也都是會自行飛走的。時不時會遇到幾只有些蠢的，找到窗戶棲息夠了，有出口也不知道從別處走，就一定在那撞，好像想撞一個出口飛出去。非要有人開窗，它們才飛出去。但是，這一只十分地不同，它竟在觸摸屏投影上“作起畫”來！ 起初，它只是在教室里漫無目的地飛著。但過了一會兒，不知道為什么，它竟然飛到觸摸屏投影上“作起了畫”！那時袁老師正在放課件。只見它一飛，便準確無誤地飛到了屏幕課件放映的那一面空白處，開始“作畫”。首先，它先“用”紅“筆”“畫”了兩個圓圈，好像“蝴蝶翅膀”的一面。接著，它又“畫”了許多小線條。此時袁老師的火發(fā)得正大，
看見我們在暗自竊笑，不解我們笑什么。但她回頭一看：哦，原來是蜜蜂“畫蝴蝶”呀。于是，她拋下一句“看看蜜蜂畫蝴蝶吧”就走出了教室門口。不一會兒，她回來了，猛地拿起講臺上的一本書，朝蜜蜂瘋砸過去。后來，蜜蜂不“作畫”了，但我和一個同學卻被罰了一百個蹲起，因為我們笑得最大聲。在做時，我想起剛才的`場面，又差點忍不住笑出聲來······
校園趣事作文 篇2
我學校的大門開在一條小巷里，這條小巷非常窄小，并排只能開過一輛車，每到上學放學時，校門口就站滿了接送孩子的家長，找到孩子的家長紛紛把孩子牽進私家車，扶上工具車、電瓶車等。校門口成了車的海洋，人的海洋。車流和人流移動緩慢，像蝸牛在爬。
這時校門口就出現(xiàn)了擺攤吆喝的小販，見人就發(fā)小廣告的人，還有大聲乞討的乞丐，不一會兒校門口就被擠得水泄不通了，大大地增加了安全隱患，每天上下學，媽媽總是千叮嚀萬囑咐，讓我小心來往的車輛，久而久之我對這些小攤小販，發(fā)小廣告的，乞丐都非常討厭，都是因為他們才讓校門口這么不安全，每次看到他們總是呲之以鼻。
不久之后的發(fā)生的事情讓我對他們的看法發(fā)生了翻天覆地的變化，那天早上，我背著書包上學去，正要走到校門口時，看見一個小女孩站在路中央，穿著一件紅色的小風衣，紅撲撲的小臉后扎著倆個小辮子一晃一晃的，可愛極了。正當我著迷之時，只聽一聲汽車的喇叭聲，隨后一輛汽車從我們車旁“嗖”的一聲就過去了，哎呀，那個小女孩正跑向路中央啊，我的心一下就提到了喉嚨口，”當心，快讓開。”周圍的人叫了起來，這時，只見一個擺攤的小販一個劍步串了上去，一把把紅衣服拉了回去，而隨著“沽”地一聲，汽車也像要知道發(fā)生大事似的拉住了急剎車，駕駛員下來了，蒼白的臉上冷汗直流，一個勁地陪著不是，而那個小販叔叔也像剛知道害怕似的，胸口不停地起伏著，這個小女孩被嚇得大哭起來，她的媽媽趕忙跑過去抱起來，一邊安慰她一邊不停向小販叔叔道謝，周圍的人也紛紛拍手稱贊。小販叔叔憨憨地笑了笑，快步走回自己的小攤繼續(xù)做起了生意。
小販叔叔舍己救人的行為深深地感動了我，從那以后，我就約上同學們放學后，常常去光顧小販叔叔的店，接下來又發(fā)生一件事讓我徹底地改變了對他們的看法。
那天，我還沒到校門口，就聽見一陣小女孩的哭聲，我連忙跑了兩步湊上前看。只見一個七八歲的小女孩，身材矮小瘦弱，穿著校服，一雙明亮的大眼睛忽閃忽閃的。我仔細一聽原來小女孩是一年級新生忘記帶本子了，害怕老師說不敢進教室，在這大哭起來。
周圍的人正耐心的勸說：“孩子別怕！你和老師說忘帶了，老師不會批評你的。”可小女孩還在哭！我摸了摸自己的口袋，口袋里正放著媽媽給的午餐費，“要不要給她買本呢？”我猶豫不決。這時，常常在我們校門外乞討的乞丐老爺爺走到小女孩面前，只見他衣衫襤褸，白發(fā)蒼蒼、滿臉灰塵，眼睛里布滿了血絲，胸前掛著一個深藍色補著補丁的大布袋，一雙松樹皮般的老手，一只手拿著個小黃盆，另一只手正從小黃盆里拿出兩個硬幣，微笑著遞到小女孩的手里說：“別哭了孩子，拿去買本吧！”小女孩起初還狐疑地望著眼前這位素不相識的乞丐爺爺，而后有些膽怯的后退了一步，乞丐爺爺微笑著把錢放到女孩的手中，什么也沒說頭也不回的走了……
小姑娘頓時破涕為笑，一溜煙的拿著錢跑去買本去了。在場的老爺爺、家長、同學們都不約而同的向這位乞丐爺爺投去了驚訝與贊賞的目光，我心想：多么善良的老爺爺呀！他盆里一枚枚硬幣不知他乞討多久才得來的。
早晨，萬里無云、溫暖的陽光照著大地，下午，彩云朵朵、夕陽西下彩霞滿天，生活還是像以前一樣，每天來來回回的，上學，放學。每天的校門口依舊人頭攢動，擁擠不堪。我精神百倍的背著沉甸甸的書包歡快無比地來到校門口，看到校門口小販叔叔，我親切地與他打聲招呼，碰到乞丐爺爺我開心地往他的小黃盆里投入一塊硬幣，從今往后我要用愛的目光，時刻去發(fā)現(xiàn)校門口的趣事，去感受陽光般得溫暖。
校園趣事作文 篇3
今天，我們?nèi)Ｍ瑢W一起做廣播操，突然，兩條狗出現(xiàn)在操場的跑道上。白色的狗在前面跑，只見它頭一伸，兩腿一蹬，就像百米最后沖刺。黃色的狗也毫不示弱在后面拼命地追，跑呀，追呀……
很快，黃色的狗追了上來，兩只狗纏繞在一起，打了起來，打著打著，兩只狗一起掉進了池塘里，惹的我們?nèi)Ｍ瑢W哈哈大笑，有的前俯后仰，有的捂著肚子。此時，兩只狗還是抱在一起打，最后，它們跳出池塘，甩甩頭，抖抖身上的水，繼續(xù)進行比賽。
真沒想到，狗會給我們帶來這么大的樂趣!
校園趣事作文 篇4
4月1日，我們被張老師捉弄了一番。想知道是什么事嗎?那就跟我來吧!
下午第六節(jié)課我們通常是做作業(yè)或看書。當時我正在做作業(yè)，無意間我聽到了周圍的幾名同學議論著：”老師什么時候留作業(yè)呀“?都快要放學了!這時，張老師站起來對我們說：”同學們，今天我們 不留作業(yè)了……“。還沒等聽張老師把話說完，我們立刻一陣歡呼起來。等一等，聽我把話說完，張老師接著說，今天是4月1日，是愚人節(jié)，祝你們節(jié)日快樂!O!NO!天哪，老師把我們”捉弄“了，我們 怎么那么笨呢?張老師哈哈大笑，一邊笑一邊說：”請大家把作業(yè)抄下來。“
今天雖然被幽默的張老師給”愚弄“了一次，但我相信，我們的張老師也會掉進我們設下的”陷阱“的!怒，怒，怒!我們也會在明年的愚人節(jié)給張老師過一次特殊的節(jié)日的。
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