以陳年趣事為題的作文
昨天，我上完第三節(jié)課，從樓梯間往下走，走到樓梯口往前一望。看到了兩個(gè)熟悉的背影。難道是他們，心里正在疑惑，便急忙跟上去。
那兩個(gè)人正準(zhǔn)備打開學(xué)校校門，出去。
我急速走近校門喊：
“瞿老師、向老師，您們稀客呀！來了連照面都沒打，就準(zhǔn)備走啦？”二位老師見是我，趕忙伸過手，我們?nèi)p手緊緊地握在了一起。
“學(xué)校通知我們來填個(gè)表，后來打聽，說你在上課，不便打擾沒來得及與你打招呼。”瞿老師如是說。
瞿老師，已經(jīng)有了八十二歲，看上去身板骨還硬朗的很，瘦削的臉頰，高挺的鼻梁上，架著一副眼鏡，仍然保留著我們那時(shí)在一起工作時(shí)的老作風(fēng)，說話是巷子里趕豬，喜歡直去直來。
“瞿老師一點(diǎn)都還沒老哦。”我對瞿老師說。
“哈哈，你是個(gè)大忙人呢！我們是閑人，不好打擾你呀！”向老師對我說。
“您們見外了，既然來了喝杯茶了再走，也不遲啊！”我極力挽留二位老師。
“不啦，不啦，等你空閑時(shí)再來找你好好聊聊天。”二位老師見又要上課了，推辭了我的挽留。
校門打開，只見他們走了出去。
看著他們遠(yuǎn)去的背影，又讓我回想起了一段有趣的往事來。
那是民主中學(xué)還沒搬遷到“梯兒巖”中學(xué)的時(shí)候，向老師在中學(xué)擔(dān)任物理老師，還兼管中學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作。
與向老師在一起工作的還有一位同事，姓朱。這兩位老師可性格迥異，但也算得上是鐵哥兒們。他們一個(gè)古靈精怪，一個(gè)忠誠踏實(shí)；一個(gè)眼睛好使，一個(gè)高度近視；一個(gè)愛搞“惡作劇”，一個(gè)一本正經(jīng)；一個(gè)身材嬌小，一個(gè)高大魁梧，這可是天生的絕配。
這倆哥兒，在學(xué)校期間演繹出了樁樁件件的趣事，至今還被人們作為飯后茶余得談資。
說來你們聽聽，也會捧腹大笑：
那個(gè)時(shí)候，學(xué)校每周是六天工作日。一般是星期六還要上大半天課后，師生才離校回家，星期日下午五點(diǎn)鐘再準(zhǔn)時(shí)趕到學(xué)校。
學(xué)校教工宿舍，是一棟土砌瓦蓋的房子，進(jìn)深很大，中間是一米五寬的巷道，老師與老師之間的寢室是對門處對門。這哥兒倆寢室正好門對門。
有一個(gè)星期日的下午，這倆哥兒都到了學(xué)校，準(zhǔn)備做晚飯，家在農(nóng)村的老師不免要從家里帶來些臘肉，你看他們把從家里帶來的一整塊臘肉，拿出來洗凈，然后放在鍋里煮熟，取出，等稍微冷卻后，便放在甑板上下成一段一段，便于以后做飯吃，簡單一些。
其實(shí)，朱老師只是在做樣子，拿出臘肉既沒洗又沒煮，向老師把煮好的臘肉取出，放在甑板上，開始下句子了，朱老師悄悄地走到向老師背后，向老師下好一句，朱老師就拿走了一句。就這樣朱老師偷偷地拿走了三句，向老師還在聚精會神的下句子，朱老師早就把臘肉火鍋?zhàn)龊昧耍娤蚶蠋熯�在下，便說：
“老向，我的飯已經(jīng)做好了，你肉的句子都還沒下完，在我這邊來吃，免得弄了。”朱老師朝對門喊著。
“好嗎。你先搞熟，免得弄，就在你這兒吃。”山里老師，平時(shí)關(guān)系都不錯(cuò)，也不客套，說吃就吃。
朱老師給向老師盛了一碗飯，自己也盛了一碗飯。他們吃起來，倆哥兒吃飯，雖然菜不多，無酒不成席呀！每人還酌了一杯酒，邊吃邊喝。鍋里是臘肉下白菜，他們圍在火鍋旁吃著、喝著，幾口酒下肚，在火鍋爐子火苗的映襯下，臉都紅到耳根了。
“老向，味道可好？”朱老師問。
“好啊，這火鍋里的辣椒出味。”向老師用手把高度近視的眼鏡，往鼻梁上推了推說。
“味好就要多吃點(diǎn)。”朱老師凝視著向老師。
“嗯。嗯。我既然端了碗，不吃飽我是不會松家伙的。”向老師笑了笑。
還有一次，一條大黃狗嘴里叼著一個(gè)衛(wèi)生巾，正好從向老師面前過，朱老師急忙對向老師喊：
“老向，老向，不好了，那條狗把你家臘肉叼走了。”朱老師面露著急的神色，非常正經(jīng)。
向老師趕忙朝已經(jīng)跑遠(yuǎn)的大黃狗望去，因?yàn)樗麑嬍议T沒關(guān)，眼睛又高度近視，看上去那狗嘴里銜著的東西真還有點(diǎn)像是叼得一塊臘肉，向老師沒多想，跟著那條狗追，追了十幾個(gè)回合，累得他大氣直喘，最后狗嘴里的`東西掉在操場上飛也似的逃走了，向老師走到跟前細(xì)細(xì)的一看，這哪是臘肉，是一條“衛(wèi)生巾”。哭笑不得。
“你呀，你。你這個(gè)老朱。”向老師用手指著朱老師。
又有一次，天氣晴好，老師們住的寢室上面沒鋪樓板，而是用透明薄膜釘在擱木上，太陽光透過瓦縫直射在那薄膜上，看上去就像一根竹竿的樣子，朱老師正好來到向老師寢室，把向老師的肩膀一拍，說：
“老向，你這擱木上一根竹竿插著，這多危險(xiǎn)啦。”
“是呀，我怎么就沒注意到呢？”向老師順著朱老師手指的方向望去。
于是，向老師搬來梯子，揭開薄膜，爬到上面去，只見他雙腳站立在擱木上，用雙臂去拿那根“竹竿”，但無論怎樣也沒有把那根竹竿拿下來。
便垂頭喪氣 從梯子上下來，讓朱老師去幫忙把“樓” 上的“竹竿”拿下來。
“哈哈，老向，那那是‘竹竿’呀，是太陽的光線從瓦縫里射下來形成的光柱，看上去像是一根竹竿。”朱老師對向老師說出了真相。
向老師聽了朱老師的話，才恍然大悟。又一次鬧了個(gè)大笑話。
你看他們哥兒倆夠鐵吧！
由于向老師眼睛不好使，又戴著個(gè)近視眼鏡，一次又一次的被好哥兒給“耍”了。這樁樁件件的趣事像風(fēng)一般的傳播開去。
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