- 尋找秋天作文 推薦度：
- 尋找秋天作文450字 推薦度：
- 尋找秋天的足跡作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【精華】尋找秋天的作文三篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的尋找秋天的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尋找秋天的作文 篇1
一． 教學(xué)目標(biāo)
1. 知識目標(biāo)：學(xué)會借景抒情的寫作手法
2. 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生抓住景物特征，細(xì)心觀察，細(xì)致描寫景物的能力。
3. 情感目標(biāo)：讓學(xué)生在感受自然秋景的基礎(chǔ)上，著重體驗秋景喚起的心情和思緒。
教學(xué)重難點：抓住景物特征，細(xì)致描寫景物，體驗秋天帶給我的獨特感受。
二． 教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入：秋天是一個多么令人魂牽夢繞的季節(jié)，傾聽大自然“秋”的絮語，文人墨客們各有不同的情感。你在日常學(xué)習(xí)與生活中一定也積累了不少有關(guān)“秋”的詩句吧，請說出來。。。。。。并說說這體現(xiàn)了詩人怎樣的情感？（學(xué)生暢所欲言，教師適時引導(dǎo)，得出：正是作者的個性情懷融入了秋景，秋天才呈現(xiàn)出風(fēng)采各異的美。）
同學(xué)們，秋天在你的眼里是什么樣的？今天我們就盡情感受秋天，讓我們共同走進(jìn)秋天。
2.發(fā)現(xiàn)秋天
跟隨老師一起欣賞幾幅秋景圖，看看哪幅給你留下深刻印象?（老師展示各種秋景圖，配以優(yōu)美的音樂，創(chuàng)設(shè)意境，讓學(xué)生受到感染。）
引導(dǎo)學(xué)生思考，哪一幅打動了你？（先獨立思考，后探討交流。）
a談?wù)勀憧吹降那锾欤憧吹搅耸裁矗?/p>
“我看到了 ”
b談?wù)勀懵牭降那锾欤懵牭搅耸裁矗?/p>
“我聽到了 ”
c談?wù)勀懵劦降那锾欤阄鼊颖且恚阈岬搅饲锏氖裁矗?/p>
“我嗅到了 ”
d談?wù)勀銍L到的秋天，張開嘴巴，我們嘗到了什么？
“在秋天，我們的‘餐桌’好豐盛。。。。。。”
e談?wù)勀氵�感到秋的什么？（發(fā)揮聯(lián)想和想象）
“我。。。。。。”
3.描繪秋天，感悟秋天
片段描繪：用一段文字描繪秋天的一幅畫面（150字左右）
要求：抓住景物特征，描寫細(xì)致入微。
教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)好作品及時表揚，針對學(xué)生描寫不細(xì)致，沒有抓住事物特征等，適時指導(dǎo)。
10分鐘后，學(xué)生讀所寫片斷，師生共同品評賞析。
師明確：本次作文的重難點在于借景抒情，“一切景語皆情語”，教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮聯(lián)想和想象，借自己所描寫的景物抒發(fā)怎樣的情感，能否體現(xiàn)文章的主旨。
最后教師出示下水文《落葉的感想》。
4. 布置作業(yè)
秋天年年相似，人心各不相同。親愛的同學(xué)，借你一雙敏銳的慧眼，送你一對想象的翅膀，用心靈去感受、去發(fā)現(xiàn)、去抒寫自己獨特的秋天。請以“我的秋天”為題寫一篇作文。
5. 結(jié)語
這節(jié)課我和同學(xué)們一起認(rèn)識了秋天的美麗，描繪了秋天的色彩，感悟了秋天的`意境，秋天帶給我們的思索是永遠(yuǎn)不會停止的，希望同學(xué)們勤于耕耘，樂于收獲，年年都有一個成熟的秋天，無數(shù)個這樣的秋天累加起來，就構(gòu)成了我們充實的人生。
板書設(shè)計
尋找自己的秋天
1.發(fā)現(xiàn)秋天
2.描繪秋天
3.感悟秋天
聽聽，
秋的聲音，
柏樹搖了搖身體，
“嘩，嘩，嘩！”
是和樹皮問號的聲音。
聽聽，
秋的聲音，
青蛙正在加緊挖洞，
“呱，呱，呱！”
是準(zhǔn)備過冬的聲音。
聽聽，
秋的聲音，
螞蟻正在匆匆的搬糧，
“嗨，嗨，嗨！”
是準(zhǔn)備儲藏糧食的聲音。
聽聽，
秋的聲音，
松鼠正在搬糧食，
“嗨呦，嗨呦，嗨呦！”
是準(zhǔn)備好好過冬的聲音。
一只只小鳥兒趕上了白云，
撒下了一片片清脆的歌聲，
一只只美麗的蝴蝶飛過了田野，
送來了一陣陣豐收的歌吟。
聽聽，
秋的聲音，
從遠(yuǎn)方匆匆的來，
向遠(yuǎn)方匆匆的去。
聽聽，
我聽到了秋的聲音。
尋找秋天的作文 篇2
我喜歡秋天，因為它是一個豐收的季節(jié)，又是一個涼爽的季節(jié)。今年的秋天我還沒發(fā)現(xiàn)，就到院子里去找秋天吧！
一推開家門，我就聞見桂花的香氣。聽爸爸說，門前的這種桂花樹叫做“八月桂”，只在秋天開花。難怪人們常說：“桂子花開，十里飄香”。這話真不假！我迫不及待的走近它。放眼望去，只見一樹的`小黃花鑲嵌在葉尖。桂花就像一個個小小的精靈，綻開笑臉，好像在歡迎我的到來。它們坐在葉子上望著遠(yuǎn)處，好像它從沒見過這美麗的世界。
走過桂花樹，再一轉(zhuǎn)彎，一顆銀杏樹映入我的眼簾。遠(yuǎn)看就像一把金黃的大傘。令我驚嘆不已。走近細(xì)看，像是有人在樹上插滿了黃色的小扇子。地上也灑落著很多小葉片，把草地裝點得更加美麗。
走過銀杏樹，我又來到小區(qū)的水果店，我欣喜地看見了最愛吃的柿子又重返水果店，紅彤彤的柿子像個燈籠似的，饞的我直流口水。還有很多又大又紅的石榴擺滿貨架，像一個個娃娃，正咧著嘴對我笑哪！，好像在對我說：“別看我長得不好看，我的果實可甜著哩！”
我想我已經(jīng)找到了秋天的足跡，你找到了嗎？
秋天到了，秋天多么美麗！
藍(lán)藍(lán)的天上，飄著朵朵白云。天氣變涼了，大雁往南飛，它們一會兒排成一個“一”字，一會兒排成一個大大的“人”字，好像在對人們說“再見！再見！”樹上掛滿了蘋果，像小朋友們紅紅的小臉蛋。梨樹上掛滿金黃色的小燈籠，高粱舉起燃燒的火炬。
小河里各種各樣的魚兒自由自在的游來游去。遠(yuǎn)處是金黃色的海洋，稻子熟了。秋天真是一個豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯露出了開心的笑臉。
大雁、蘋果、魚兒、稻子……構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。
尋找秋天的作文 篇3
秋姑娘迫不及待地來到了人間，她腳步輕盈地越過山川，穿過河流，每個地方都留下了絢麗的色彩。爸爸開著車，帶我到處尋找、感受秋天的美妙。
我們先來到了公園，這里是花的世界，花的海洋。瞧，那一朵朵嫩黃的桂花，散發(fā)出一陣陣沁人心脾的清香；一枝枝絨球般的菊花展開了細(xì)長的花瓣；紅色的雞冠花也不甘示弱，它們抬起高昂的頭，美麗的花朵兒在陽光下一閃一閃的；還有那些不知名的花兒紛紛張開了笑臉兒，紅的、黃的、紫的，都在這里爭奇斗艷，競相開放。
我和爸爸繼續(xù)找，到了一片莊稼地，這兒儼然是農(nóng)產(chǎn)品的天堂。水稻彎著腰，飽滿的稻穗隨風(fēng)搖擺；嫩綠色的雞毛菜友好地向我們張開了雙臂；水靈靈的`白蘿卜正好奇地看著我們；碩大的芋艿正在輕輕地呼喚著我們。它們秀出了秋天——豐收之節(jié)的喜悅。
高山上，一棵棵飽經(jīng)風(fēng)霜的楓樹，露出了如刀刻過一般的枝干，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是一位精神抖擻的老人立在山頂上。秋風(fēng)吹拂，綠色的楓葉爭先恐后地變成了紅色，如嬰兒手掌一般大小的楓葉在秋風(fēng)中翩翩起舞，美極了！
還有那些在秋天枯黃的小草，金黃金黃的銀杏樹葉，無不在喊，“秋天來了！”
秋天，你真美！我將永遠(yuǎn)牢記你的美麗。
【尋找秋天的作文】相關(guān)文章：
尋找秋天作文01-26
尋找秋天的作文10-14
尋找秋天作文07-21
以尋找秋天作文06-22
關(guān)于秋天的作文：尋找秋天08-06
描寫秋天的作文:尋找秋天_秋天作文04-27
秋天的快樂-尋找秋天01-27
尋找秋天秋天作文300字06-01
尋找秋天寫景作文01-28