把秋天夾進(jìn)書(shū)里作文600字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的把秋天夾進(jìn)書(shū)里作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“今天下午撿幾片樹(shù)葉帶過(guò)來(lái)，每個(gè)人都可以制作兩張書(shū)簽，一張自己保存，另一張可以贈(zèng)送給同學(xué)”。上午，謝老師告訴我們。
于是，我走路的時(shí)候眼睛就開(kāi)始不由自主的往地上看了。然而，總是事與愿違，校園的地上干凈得很。抬頭一看，枝頭早已經(jīng)光禿禿的了，而好容易看到了葉子，撿起來(lái)，一看卻入不我的眼。我不由得念起了20xx年時(shí)小區(qū)爬了滿墻的爬山虎，單片也是美的，甚至一片上有了四五種顏色。然而，這么美的爬山虎被斬草除根了，只剩下了稀稀拉拉的幾枝，孤零零的'從對(duì)面小院里探出來(lái)，讓人覺(jué)得可憐。
回到家時(shí)，看到那只拇指蓋大小的爬山虎，我只能惋惜的去晃那已經(jīng)干枯了的枝兒。上面的葉兒也像風(fēng)吹一樣的飄了下來(lái)，都是紅得發(fā)黑了，打著旋兒落進(jìn)我手中，還微微顫抖著。我把他們帶回家，用水沖洗了一遍，上面有光在閃動(dòng)著。用紙擦干凈，我把它們裝進(jìn)紙袋里，帶回學(xué)校。
謝老師的封塑機(jī)不大，粉色的。每個(gè)人發(fā)了兩張塑紙，可以按照自己的想法把它們排列起來(lái)，然后過(guò)塑。我的手在抖，輕輕的把爬山虎葉子放進(jìn)去，一張比身份證略大的塑紙可以放下四片。幾乎閉著眼睛都能排出一個(gè)好看的圖案，我還有先見(jiàn)之明的帶了一張貼紙，黃色的星與火紅的葉對(duì)比起來(lái)好看又不單調(diào)。另一張是更隨意的，我本意是將銀杏葉疊起來(lái)做花束，以爬山虎葉做點(diǎn)綴的，又擔(dān)心太厚封不住，最后只留下了一片銀杏葉和兩片爬山虎。但過(guò)塑時(shí)亂了造型，用我的話來(lái)說(shuō)，就是“美+美+美=丑”。
大家在制作的時(shí)候，我似乎聞到了淡淡的葉與日光混雜的香氣，把這秋天的落葉和秋日的氣息一起加進(jìn)書(shū)里去吧。
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