秋天的足跡_小學(xué)生六年級(jí)作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的秋天的足跡_小學(xué)生六年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

秋天的足跡_小學(xué)生六年級(jí)作文1

　　秋天，亦是四季中最美的季節(jié)。銀杏、紅楓在空中飛舞，再來點(diǎn)輕風(fēng)，滿地的葉子被吹起，紅紅的。

　　山上的紅葉，紅的似火，像一團(tuán)紅火，染紅了初秋的黃昏，只嘆“秋天繁花皆凋敞，一樹霜葉似火燒。不知紅楓為誰艷，只嘆絕色空妖嬈”。仿佛一剎那間，春天的繁花已被紅葉的美折服得凋零了，只剩下這艷紅的紅葉在這荒無人煙的森林里燃燒著。

　　向遠(yuǎn)望去，山下的小溪緩緩的流淌著。溪邊幾只牛羊，慢慢的走在已經(jīng)荒廢的山道上，向著山邊走去。

　　再看山頂，青煙裊裊。仿佛在云中行走，微風(fēng)拂面，給游人帶來一絲寒意。從山頂俯視這一步一畫的楓葉林。就像一位青絲如瀑，身著狩衣的畫中少女一般，妖嬈和驚艷中帶著一絲青澀。

　　最妙的.就是來點(diǎn)秋雨了，小雨滴滴嗒嗒的落在了山上，山周圍就籠罩著一層清霧。雨落在了紅葉上，紅葉貌似經(jīng)不住這雨水，妖羞的低下了頭。

　　雨停了。天，也朗起來了�？諝庵袔Я艘唤z泥土和露水的味道。讓人心曠神怡，矮馬踩在濕噠噠的落葉，從山腰處疾奔而下。趕馬人騎在馬上，樹枝上的水滴滴嗒嗒撒在馬和趕馬人的身上。馬蹄聲和趕馬聲打破了這山的寂靜，又為這寂靜的山林添加了一絲生機(jī)。

　　慢慢的，太陽從西邊落下了，失去了原本的紅潤，天上星辰點(diǎn)點(diǎn)。山下的人家炊煙裊裊，燈火通明，襯托出一片寧靜的夜，山也熟睡了，這位如秋一般的少女也熟睡了……

　　秋，是碩果累累的象征，也是希望。只要有一定的付出，就一定會(huì)等到碩果累累，滿是收獲的秋天。

秋天的足跡_小學(xué)生六年級(jí)作文2

　　秋天悄悄地來臨，可我還未曾發(fā)現(xiàn)秋天的足跡。今天我和同學(xué)們一同來到儋陽樓，尋找秋天。金色的陽光透過樹葉的縫隙照到我們身上，伴隨著微風(fēng)，讓人感到暖洋洋的。

　　秋天在哪里？在樹林里。風(fēng)穿過樹梢，在樹梢上快樂地唱歌；風(fēng)吹過草地，草地上的小草在輕柔地跳舞；風(fēng)吹到了我的.頭上，把我的頭發(fā)吹歪了。樹上的葉子有些已經(jīng)泛黃了，有些還綠油油的。風(fēng)把“信”從樹的身上帶給了小鳥，信上說：小鳥你快做巢吧，天氣有點(diǎn)涼了。風(fēng)把信帶給了蟲子，信上說：蟲子，你快儲(chǔ)存食物吧，快到冬天了。風(fēng)把信帶給了小朋友們，信上說：小朋友們，你們要多穿一些衣服，別著涼了。

　　秋天在哪里？秋天藏在土地上。土地上有枯枝敗葉，這簡直就是蟲子的天堂啊！蟲子們?cè)诘厣贤�，有的蟲子在玩捉迷藏，有的蟲子在搬家，有的蟲子在建迷宮。蟲子找來食物，從遠(yuǎn)方搬到自己的窩里。秋天來了，冬天也就不遠(yuǎn)了，它們要儲(chǔ)存食物。

　　秋天在哪里？秋天藏在果園里。果園里的樹葉泛黃泛黃的，小草也有點(diǎn)泛黃。果樹上長滿了果實(shí)，個(gè)個(gè)都很香甜可口，果農(nóng)們都忙著收果實(shí)。樹上的果實(shí)央求風(fēng)把信帶給果農(nóng)們，信上說：果農(nóng)們，快來摘我們吧，我們很香甜，又很可口，一定可以賣個(gè)好價(jià)錢。

　　啊，秋天真美啊！它把炎熱吹走了，把景色留給了大自然，把豐收帶給了農(nóng)民，把涼爽獻(xiàn)給了我！

秋天的足跡_小學(xué)生六年級(jí)作文3

　　秋天仿佛是一位浪漫的詩人，在廣闊的田野里盡情地?fù)]灑著他的靈感，書寫著浪漫的詩行。陽光下，隨風(fēng)舞動(dòng)的楓葉，仿佛是跳動(dòng)的火焰，紅得耀眼。如詩如畫的秋天，一晃就變成了枯燥無味的冬天，然而就在這神奇的'教室里，我們留住了秋天的足跡……

　　今天，吳老師叫我們帶來了五顏六色的葉子和水彩筆，還有剪刀等等，這是要干什么呢？吳老師的葫蘆里到底賣的什么藥？

　　上課了，“哦，原來是拿葉子來畫畫��！”我恍然大悟了，這么簡單��！吳老師給我們參考了幾幅畫后，游戲開始了。

　　首先要想好怎么貼。我拿膠棒把整個(gè)卡紙都涂滿了固體膠，我先拿了幾片葉子把它做成了一棵大樹，又剪下一朵花的花心，撒在了畫上，就像仙女下凡了一樣，充滿了仙氣，栩栩如生，我拿了一朵紫瑩瑩、肥肥胖胖的小花貼在了樹的上方，這樣，一棵紛紛揚(yáng)揚(yáng)的樹就大功告成了。

　　接下來，我要做一只蝴蝶，我找來一片銀杏樹的樹葉，然后拿一點(diǎn)花撒在上面，再拿馬克筆涂一點(diǎn)顏色，貼在花旁邊。

　　接下來該做什么呢？我靈機(jī)一動(dòng)，可以做一些太陽和云啊，我拿了一片綠葉子，我把它剪成了一個(gè)圓形，在上面涂滿了紅色，再拿馬克筆在旁邊涂上花邊，然后拿了藍(lán)色的馬克筆來畫了一片天空，再畫了一些大雁，大的小的、彩色的，各種各樣的都有。

　　這幅畫就這樣完成了，但是還要取名，叫什么好呢？《秋天》？不行，不太好聽，到底叫什么呢？《金秋》？嗯，不錯(cuò)，這個(gè)名字好！

　　你想留住秋天的足跡嗎？如果想的話，就讓我們一起動(dòng)手來做一做吧！讓我們一起留住秋天的足跡，秋天的回憶。

秋天的足跡_小學(xué)生六年級(jí)作文4

　　我愛萬物復(fù)蘇的春天，我愛烈日炎炎的夏天，我愛鵝毛大雪的冬天，但我更愛秋高氣爽的秋天。

　　清晨，我們學(xué)校組織了去公園秋游，坐在大巴上，把窗戶開著，一個(gè)大大的太陽照射在我們的臉頰上。一縷清風(fēng)拂過，竟有一絲涼爽的氣息！看來秋姑娘還是悄悄來了……

　　來到公園，首先映入眼簾的是花草樹木，旁邊還有一座座“小山”——帳篷，有的人們?cè)谒�覺，有的人們?cè)诔粤闶�，有的人們�(cè)诳磿�，還有的在嬉戲打鬧。再往前走，有一片銀杏林為我們“遮風(fēng)擋雨”，還有小朋友躺在被銀杏葉鋪滿的金色大地上睡覺呢！那些銀杏葉像一片片小扇子，被秋風(fēng)一吹，在空中扇起涼爽的風(fēng)。我漫步在這金色的.海洋里，一片金黃的“太陽”在微風(fēng)中搖擺著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，原來是向日葵，她揭開了綠色的面紗，露出太陽般美麗的笑臉，那些笑臉像是在為我們招手：你好啊，歡迎來到這里！突然，一陣清香撲鼻而來，我順著清香走過去，是桂花呀！一朵朵小巧玲瓏的桂花猶如一個(gè)個(gè)小鈴鐺，像是為了伴奏著我們的到來。

　　咦？怎么有一陣清脆悅耳的聲音？我跑過去一看，原來是黑天鵝，它們時(shí)而撲著翅膀，時(shí)而鉆進(jìn)水里，如同一個(gè)調(diào)皮的小孩躲來躲去。河岸旁邊還有好幾只丹頂鶴，看起來非常的高貴，它們展開翅膀，慢步慢步的走上前。

　　漸漸地，天色暗了下來，我便跟著隊(duì)伍走回了大巴，一路上，我看見在這萬物凋零的季節(jié)，只有蘆葦隨風(fēng)搖曳，它那白花花的身姿，像一位跳舞的少女一樣，之后我戀戀不舍的回到了家。

　　我愛秋天，秋天漂亮極了！

秋天的足跡_小學(xué)生六年級(jí)作文5

　　秋天到了，秋姑娘給我們帶來了秋天的信息，留下了秋天的足跡。那么就讓我們到人民公園去找一找，看看公園哪些地方留下了秋姑娘的足跡吧！

　　星期天，媽媽陪我一起去人民公園。剛?cè)氪箝T，一陣秋風(fēng)吹來，我頓時(shí)感覺涼絲絲的，真是秋風(fēng)送爽呀，這是大自然贈(zèng)給我們的禮物。

　　進(jìn)入大門，抬頭一望，紅日當(dāng)空，天蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，萬里無云，當(dāng)真是晴空萬里，感覺很舒服。天空就像沒有一點(diǎn)雜質(zhì)的藍(lán)寶石覆蓋在大地上，令人心曠神怡。紅彤彤的太陽就像鑲在湛藍(lán)天空中的一塊紅寶石，格外美麗。秋天的太陽和夏天的不一樣，秋天的太陽光柔和舒服，一點(diǎn)也不灼熱。

　　公園道路兩旁種了白楊樹，像一個(gè)個(gè)士兵守衛(wèi)著公園。它們現(xiàn)在穿著泛黃的衣服，和夏天的一身綠裝不一樣了，好像老了許多。樹葉在秋風(fēng)吹拂下打著旋飄落下來，像一只只黃蝴蝶在空中飛舞。樹下的小花隨風(fēng)擺動(dòng)，猶如一位仙女在隨著秋樂起舞。

　　不一會(huì)兒，我們來到了小湖邊。湖面就像一塊碧綠碧綠的大翡翠，又像一面大鏡子。它有時(shí)很平靜，看不到一絲波紋；秋風(fēng)掠過時(shí)，湖面一片波光粼粼。飄在湖面上的'黃葉，告訴我們秋天已經(jīng)來了。

　　再往前走，我們來到一片寬闊的草地。可愛的小草寶寶脫下了綠色的夏裝，穿上了黃色的秋裝，它們已經(jīng)在為越冬做準(zhǔn)備了呢！

　　秋天的足跡無處不在，只要我們細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它就在我們的身邊。

秋天的足跡_小學(xué)生六年級(jí)作文6

　　我喜歡秋天，因?yàn)樗�是一個(gè)豐收的季節(jié)，又是一個(gè)涼爽的季節(jié)。今年的秋天我還沒發(fā)現(xiàn)，就到院子里去找秋天吧！

　　一推開家門，我就聞見桂花的香氣。聽爸爸說，門前的這種桂花樹叫做“八月桂”，只在秋天開花。難怪人們常說：“桂子花開，十里飄香”。這話真不假！我迫不及待的走近它。放眼望去，只見一樹的小黃花鑲嵌在葉尖。桂花就像一個(gè)個(gè)小小的精靈，綻開笑臉，好像在歡迎我的到來。它們坐在葉子上望著遠(yuǎn)處，好像它從沒見過這美麗的'世界。

　　走過桂花樹，再一轉(zhuǎn)彎，一顆銀杏樹映入我的眼簾。遠(yuǎn)看就像一把金黃的大傘。令我驚嘆不已。走近細(xì)看，像是有人在樹上插滿了黃色的小扇子。地上也灑落著很多小葉片，把草地裝點(diǎn)得更加美麗。

　　走過銀杏樹，我又來到小區(qū)的水果店，我欣喜地看見了最愛吃的柿子又重返水果店，紅彤彤的柿子像個(gè)燈籠似的，饞的我直流口水。還有很多又大又紅的石榴擺滿貨架，像一個(gè)個(gè)娃娃，正咧著嘴對(duì)我笑哪！，好像在對(duì)我說：“別看我長得不好看，我的果實(shí)可甜著哩！”

　　我想我已經(jīng)找到了秋天的足跡，你找到了嗎？

　　秋天到了，秋天多么美麗！

　　藍(lán)藍(lán)的天上，飄著朵朵白云。天氣變涼了，大雁往南飛，它們一會(huì)兒排成一個(gè)“一”字，一會(huì)兒排成一個(gè)大大的“人”字，好像在對(duì)人們說“再見！再見！”樹上掛滿了蘋果，像小朋友們紅紅的小臉蛋。梨樹上掛滿金黃色的小燈籠，高粱舉起燃燒的火炬。

　　小河里各種各樣的魚兒自由自在的游來游去。遠(yuǎn)處是金黃色的海洋，稻子熟了。秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯露出了開心的笑臉。

　　大雁、蘋果、魚兒、稻子……構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。

秋天的足跡_小學(xué)生六年級(jí)作文7

　　盛時(shí)值金秋，風(fēng)清云淡�？晌疑碓趶V州，卻找不到秋姑娘的蹤影。為了尋找她，我花費(fèi)了幾天的心機(jī)，終于找到了秋天的足跡：秋天，最明顯的是落葉，可除了四五片又小又枯黃的葉子外，許多樹的葉子不再是夏天的嫩綠了，他們變成深綠色，葉子的'模樣也“老”了許多，兩邊向中間卷起，摸起來也不再光滑，起皺紋，像八十歲老爺爺?shù)哪樢粯�。但芒果樹的葉子的色彩很豐富，有深綠、翠綠、墨綠、還有赫紅……五彩繽紛的顏色重重疊疊,大樹好像穿上美麗的新衣裳。外公家有一盆蘭花，春天，它傲氣凌人，仿佛覺得自己是最美的花朵，誰不知它是“梅蘭竹菊”中的二君子呢？

　　可一到現(xiàn)在，面對(duì)盛裝的菊花，蘭花收起它的傲骨，在一旁默默的觀望。鄰居家有一小塊地，地里種滿了辣椒、茄子和玉米。真是收獲的季節(jié)到了，它們果實(shí)累累：辣椒紅得那么刺眼，像一團(tuán)火焰；茄子紫得那么新鮮，彎彎的像一把紫色的小刀；玉米黃得那么豐滿，像一根根金色的棒子。站在校園的操場上，陣陣涼爽的秋風(fēng)迎面撲來，令人精神振奮。迎著秋風(fēng)，五星紅旗高高飄揚(yáng)，像對(duì)我們說：“秋天來了！”旁邊的大樹迎風(fēng)招展，也仿佛在說：“秋天來了，秋天來了！”俗話說：“秋風(fēng)起，三蛇肥�！鄙撸�我們是不能吃的啦，可是美味的螃蟹，你想不吃都難！現(xiàn)在，螃蟹肥得橫著走，魚兒肥得扎堆游。

秋天的足跡_小學(xué)生六年級(jí)作文8

　　“暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤，尋找秋天的足跡�！鼻锔邭馑�，到處洋溢著涼涼的秋意。忽然萌生了一種想法：感受一下秋天的韻味。秋，終被無數(shù)文人雅士借以渲染凄涼的氣氛，抒發(fā)悲涼愁苦的情懷�？晌覅s認(rèn)為，秋，是詩情畫意的，是美麗的。秋風(fēng)拂面而來，伴著花兒的殘香，在空氣中輕輕醞釀，落葉隨風(fēng)飄曳，在微笑，在舞蹈。天上的'云彩，像一朵朵潔白無瑕的胸花，點(diǎn)綴在蔚藍(lán)的天空中，給詩意的秋增添了一絲可愛。胸前的圍巾仿佛不甘束縛在我的脖子上，它冉冉飄動(dòng)，好像希望能與風(fēng)兒嬉戲，與云兒作伴一樣。我不由得閉上了眼睛，也許我想真真切切地感受一下秋意吧。哦，樹上的幾片伶仃的葉兒，你們一定是在依依不舍地與大樹母親告別了吧，你們還要和哥哥姐姐們結(jié)伴去旅行呢！享受著徐徐涼風(fēng)，踏著秋走過的路，漫步河邊。水中倒映著蔚藍(lán)的天潔白的云，暗黃的樹，秋色秋水輕輕地吻著。水面漂浮著落葉，仿佛 累了，躺在水上冰涼一下；水里嬉戲著魚兒，仿佛借著鏡子鑒賞自己優(yōu)美的姿態(tài)。這水、這影、這葉、這魚，是多么和諧親昵！秋雨細(xì)細(xì)飄灑，滋潤了農(nóng)民的莊稼，滋潤了人們干涸的心靈。漸漸地雨點(diǎn)就不見了，留下的只是清爽寒涼的秋氣。證據(jù)有朦朧美，好一幅山水畫 秋，雖沒有春的多姿多彩，卻有自己的寧靜、和諧；秋，雖沒有夏的 熱情奔放，卻顯出詩情畫意；秋，雖沒有冬的清朗純凈，卻不像冬的冰冷無情。

　　秋，是歌，是畫，是詩！

秋天的足跡_小學(xué)生六年級(jí)作文9

　　天漸漸變涼了。啊！原來是秋天到了。我們跟隨著滄州小記者的老師來到公園尋找秋天的足跡。

　　我們先看到了大樹，大樹的葉子變黃了，它抖抖手臂，樹上的葉子們紛紛飄落了下來！

　　我們又感受到了秋天的風(fēng)——涼爽又舒服的風(fēng)，她就像一位美麗的仙子帶給我們一個(gè)涼爽又舒服的季節(jié)！

　　秋天就像一個(gè)美麗的小姑娘，她從遠(yuǎn)方匆匆的來，又匆匆的遠(yuǎn)去，我們總是找不到它，也許它在和我們躲貓貓吧！我們只能從周圍事物的變化找到秋天的足跡！

　　秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，我們看到許多水果都成熟了，有紅彤彤的蘋果，黃澄澄的橘子、香蕉和柿子，還有肚子里藏著許多“紅寶石”的大石榴……

　　秋天是個(gè)五顏六色的季節(jié)，楓樹的葉子變紅了，銀杏樹的.葉子變黃了，紅的黃的白的粉的菊花都爭相開艷……

　　秋天是個(gè)忙碌的季節(jié)，農(nóng)民叔叔們都在忙著收獲成熟的糧食，看他們臉上的笑容就能感受到他們收獲的喜悅。小動(dòng)物們也都在忙碌著，原來它們?cè)跒檫^冬做準(zhǔn)備：小松鼠在忙著找松果，準(zhǔn)備冬天吃個(gè)飽；小青蛙在挖洞，準(zhǔn)備在冬天舒舒服服的睡個(gè)大覺；大狗熊也在到處找果子吃……

　　秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，秋天是一個(gè)涼爽的季節(jié)，秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，秋天是一個(gè)忙碌的季節(jié)……

　　啊，秋天真是一個(gè)美好的季節(jié)！我愛秋天！

秋天的足跡_小學(xué)生六年級(jí)作文10

　　那一聲聲“唧唧”的知了聲已從那樹林消失了；那一棵棵的翠綠的樹木，也換上了金色的睡衣；那呼呼的西風(fēng)也匆匆趕到了，我發(fā)現(xiàn)秋天來臨了，到處都是它的足跡。

　　秋天的足跡在田野。旭日東升，萬道霞光照射在大地上，給田野鍍上了一層金光。田野中一望無垠的稻田，稻子成熟了，沉甸甸的稻穗壓彎了稻禾的腰，一陣秋風(fēng)刮過，稻浪歡笑著，翻滾著，一層趕著一層涌向遠(yuǎn)方。玉米大哥在秋風(fēng)中笑得露出了大黃牙；高粱小弟在風(fēng)中染紅了頭發(fā)，就像一位強(qiáng)壯的小帥哥；花生伯伯在地下帶著秋風(fēng)姑娘送給它的落葉彩衣正在閉目養(yǎng)神呢；芝麻大嬸則在風(fēng)中一搖一擺的，就像一串串鞭炮將要燃放；棉花小妹自由自在地扭動(dòng)腰肢，那身上的'棉桃就像一個(gè)個(gè)綠色的鈴鐺。田野到處洋溢著豐收的喜悅。

　　秋天的足跡在果園。果園碩果累累，水靈靈的葡萄，紅彤彤的蘋果，黃澄澄的香梨，仿佛給果園穿上了豐收的盛裝�？�！山坡上一片甘蔗林，那一棵棵又粗又高的甘蔗直立在那兒，好似一個(gè)個(gè)哨兵，葉子如一把利劍，密密麻麻的，微風(fēng)掠過，翩翩起舞，淅淅作響。天高云淡，秋風(fēng)送爽，果園里的農(nóng)民伯伯正在豐收，雖然汗流浹背，但仍然滿面笑容，因?yàn)檫@是他們一年辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶�。�

　　秋天的祖籍在森林。秋天，落葉凋零。樹林里，樹上的葉子被陣陣微風(fēng)吹落，如一場淅淅瀝瀝的落葉雨，飄飄悠悠，紛紛揚(yáng)揚(yáng)；又似彩蝶，好像在訴說著秋天的美景；還似小型黃色的飛機(jī)，旋轉(zhuǎn)著，瀟瀟灑灑地落在冰冷潮濕的地面上，煞是好像。我不禁想到了一句名言：“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美啊！”

　　�。∏铮�它如同春一般迷人，如夏一樣熱情，似冬一樣可愛。我愛秋天，愛它的詩情畫意，愛它的絢麗燦爛。

秋天的足跡_小學(xué)生六年級(jí)作文11

　　小時(shí)候，我就對(duì)秋天產(chǎn)生了一種眷戀的感情。

　　那一天陽光燦爛，景色宜人，我們?nèi)�家�?zhǔn)備開車去老家玩。爺爺說：“要不我們?nèi)�尋找秋天的足跡吧！好不好？”“太好了，我一直都想尋找秋天，可在城市里沒有太多特征，我們馬上就走吧。”我興奮地說�！耙埠茫�正好看看跟城里有什么不同�！眿寢屢布�動(dòng)地說。

　　我們來到果園里，那里瓜果飄香。黃澄澄的橙子像一個(gè)個(gè)燈籠高掛枝頭；紅彤彤的蘋果像一張張胖娃娃的臉，笑嘻嘻地看著我們；亮晶晶的'葡萄像一顆顆珍珠，發(fā)出誘人的光彩；圓圓的紅棗綴滿枝頭，就像一個(gè)個(gè)小娃娃。我們城市里可沒這么多果樹。

　　我們準(zhǔn)備去摘紅棗，爺爺給了我們一個(gè)筐子，舅舅第一個(gè)勇敢地爬上棗樹，他叫我也快點(diǎn)上去，可是我害怕不安全，不敢往上爬。爺爺安慰我說：“沒關(guān)系，爺爺和爸爸扶著你上去，加油�！蔽乙贿呄蛏吓�，一邊抓著爺爺?shù)氖帧?/p>

　　終于我爬了上去，看見飽滿的紅棗隱藏在青青的葉子中，特別可愛。我伸長胳膊，終于摘到了第一顆紅棗，把它拿在手里，我都舍不得吃了。就這樣，我和舅舅在樹上摘，媽媽和小姨在地上撿，沒一會(huì)兒，我們就把籃子裝滿了�？粗�我們的采摘成果，我滿意極了。

　　夕陽西下，我們準(zhǔn)備返程了，爺爺問我們找到秋天了嗎？我說：“找到了，跟城市不一樣呢�！�

　　我想，鄉(xiāng)村里的秋天比城市里的更多彩，收獲也更多。這里有許多新鮮的蔬菜水果，還有數(shù)不清的金黃的樹葉，看了讓人心生歡喜。后來我撿了幾片楓葉帶回家，現(xiàn)在還用它作書簽?zāi)亍?/p>

秋天的足跡_小學(xué)生六年級(jí)作文12

　　利用中秋假期，我隨爸媽來到石橋鄉(xiāng)下姨奶奶家。顧不上在小院里玩耍，帶上我的這份好心情急不可待地去尋找秋姑娘的足跡了。

　　走出院門，我與這習(xí)習(xí)的秋風(fēng)撞了滿懷，空氣中到處彌漫著豐收的氣息，讓人感到無比舒暢！走在鄉(xiāng)間的小路上，道路兩旁的雛菊在盡情開放，有紅的、黃的、白的……五顏六色，爭奇斗艷。再往前走，放眼望去是一片一望無垠的稻田，黃燦燦的，我仿佛置身于一片金色的.海洋中。我捧起一株麥穗在手中，沁人心扉的清香頓時(shí)撲鼻而來，令人心曠神怡，沉甸甸的麥穗隨風(fēng)在搖曳，似在跳一支優(yōu)美的舞曲，又似是在與我打招呼。離開農(nóng)田，隨后我來到表叔家的果園。一走進(jìn)園子，一陣瓜香伴隨而來，碩果累累，讓人不禁想要立即嘗上兩口。那紅彤彤的蘋果像一個(gè)個(gè)燈籠；那紫瑩瑩的葡萄像一顆顆珍珠；那黃澄澄的鴨梨像一個(gè)個(gè)小葫蘆，它們?cè)跇渖蠏熘�呢。這哪兒是農(nóng)家的果園啊，分明就是一幅天然匠工的裝飾畫。

　　在回家的路上，爸媽問我：“你尋找到秋天了嗎？”我非常高興的回答：“我找到了�！蔽倚睦镌谙耄呵锕媚镌谒�在花叢中、在田野里、在果園中，在秋風(fēng)中……她無處不在，她就圍繞在我的身邊。我愛在絢麗多彩，風(fēng)景如畫的秋天！

　　同學(xué)們，用你發(fā)現(xiàn)的眼睛去找找秋天吧！

秋天的足跡_小學(xué)生六年級(jí)作文13

　　今天，我們小隊(duì)活動(dòng)來到了沛公園。我們將在這里尋找秋天的足跡。

　　沛公園，這個(gè)去年才建成開放的公園，今年又增加了許多新鮮色彩，特別是這個(gè)秋天。公園里遍地都是枯黃的樹葉，被大風(fēng)一吹，漫天飛舞，恰似一只只黃蝴蝶在展現(xiàn)著它們優(yōu)美的舞姿。真是太美了！于是，我撿起一片黃葉，收藏了起來。

　　“哎呀，這是什么！”同行的孫方碩大叫道，我們都跑過去看看。��！這是法桐樹的果實(shí)！它就好像是古代戰(zhàn)士用的流星錘一樣：一根細(xì)細(xì)的樹枝，上面分開兩個(gè)叉，每個(gè)叉上都有一個(gè)豐碩的果實(shí)�！斑@不就是荔枝嗎！”不知是誰嚷了一聲。沒錯(cuò)！還真像！除了那草綠色的顏色和細(xì)細(xì)的針刺外，別的看上去還真一樣！都呈圓球狀，都披著精細(xì)的“鎧甲”。至于那根樹枝，肯定是被這累累碩果壓斷的。

　　正當(dāng)我們還在搜索公園中的秋天時(shí)，不知是誰又喊了一聲：“看，那兒！”啊！原來，那里是河對(duì)岸的田地呀！現(xiàn)在早已過了收獲的時(shí)節(jié)，不知為何還沒有收割？真不明白呀！再定睛一看，全是稻桿了！

　　我們邊走邊看邊搜尋，公園里到處都有秋天的足跡。我們真傻，還要尋找嗎？你看：蔚藍(lán)的'天空，南飛的大雁；收割過的田野；小河邊的柳樹······到處都能看到秋姑娘留下的足跡。

　　今天的收獲真不小，我們不僅找到了秋天的足跡，還找到了很多很多······這就是我們的小隊(duì)活動(dòng)，有意義嗎？

秋天的足跡_小學(xué)生六年級(jí)作文14

　　暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤�！鼻锔邭馑�，到處洋溢著涼涼的秋意。忽然萌生了一種想法：感受一下秋天的韻味。

　　秋，終被無數(shù)文人雅士借以渲染凄涼的氣氛，抒發(fā)悲涼愁苦的情懷。

　　可我卻認(rèn)為，秋，是詩情畫意的，是美麗的。

　　秋風(fēng)拂面而來，伴著花兒的殘香，在空氣中輕輕醞釀，落葉隨風(fēng)飄曳，在微笑，在舞蹈。天上的云彩，像一朵朵潔白無瑕的胸花，點(diǎn)綴在蔚藍(lán)的天空中，給詩意的秋增添了一絲可愛。胸前的圍巾仿佛不甘束縛在我的脖子上，它冉冉飄動(dòng)，好像希望能與風(fēng)兒嬉戲，與云兒作伴一樣。我不由得閉上了眼睛，也許我想真真切切地感受一下秋意吧。哦，樹上的幾片伶仃的葉兒，你們一定是在依依不舍地與大樹母親告別了吧，你們還要和哥哥姐姐們結(jié)伴去旅行呢！

　　享受著徐徐涼風(fēng)，踏著秋走過的路，漫步河邊。水中倒映著蔚藍(lán)的天潔白的云，暗黃的樹，秋色秋水輕輕地吻著。水面漂浮著落葉，仿佛玩累了，躺在水上冰涼一下；水里嬉戲著魚兒，仿佛借著鏡子鑒賞自己優(yōu)美的姿態(tài)。這水、這影、這葉、這魚，是多么和諧親昵！

　　秋雨細(xì)細(xì)飄灑，滋潤了農(nóng)民的'莊稼，滋潤了人們干涸的心靈。漸漸地雨點(diǎn)就不見了，留下的只是清爽寒涼的秋氣。證據(jù)有朦朧美，好一幅山水畫！

　　秋，雖沒有春的多姿多彩，卻有自己的寧靜、和諧；秋，雖沒有夏的熱情奔放，卻顯出詩情畫意；秋，雖沒有冬的清朗純凈，卻不像冬的冰冷無情。

　　秋，是歌，是畫，是詩！

秋天的足跡_小學(xué)生六年級(jí)作文15

　　夏天悄悄離去，隨著酷熱的遠(yuǎn)離，秋姑娘帶著那溫暖安適的氣息與累累碩果向我們走來。

　　快看那公園里，楊樹、柳樹、杏樹的葉子在漸漸變黃，那秋風(fēng)一吹，它便從樹上慢慢飄落下來。站在那里，看著，看著，仿佛自己也是他們中的一員。雖然是在凋零，可依然是那么美不勝收。每片葉子都在十分努力的'給人們帶來美感，不管是在樹上正在成長的，還是在空中如同蝴蝶一般似飛舞的，都在把自己的一生，活得完美且精彩！

　　秋天來了，校園內(nèi)的柿子樹，石榴樹正結(jié)著果實(shí)，從大到小，從生到熟，這都是春姑娘給我們帶來的�？匆娔谴瓜延�滴的果實(shí)，一只只小蟲子，都在爭先恐后地爬上樹，要去吃上一個(gè)嘗嘗鮮。

　　再看看那鄉(xiāng)間小路旁，幾排樹木在兩旁聳立著，樹葉緩緩飄落。走在路上，樹葉就會(huì)發(fā)出清脆的聲音，襯著樹葉飄落時(shí)場景，看起來真是美若天仙啊，如同一幅美麗的油畫！走過了鄉(xiāng)間小路，來到田野，站在旁邊就能看見農(nóng)民伯伯勞作的身影，他們?cè)谑崭钸@一年的勞動(dòng)成果，雖然忙可他們一個(gè)個(gè)都面露笑容、仿佛覺得每天不勞動(dòng)，就會(huì)渾身不自在。不把果實(shí)收割了，他們就對(duì)不起自己以前努力的時(shí)間了。

　　正如辛棄疾所說：“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片�！鼻锾焓莻�(gè)收獲的季節(jié)，農(nóng)民會(huì)在秋天收割果實(shí)，而我們作為一名學(xué)生，應(yīng)該在秋天這個(gè)金燦燦的季節(jié)里，不斷努力，像農(nóng)民伯伯一樣辛勤的“播種”與“收獲”，在今后的學(xué)習(xí)中，取得更好的成績！

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