啟示的作文4篇(必備)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的啟示的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
啟示的作文 篇1
小時(shí)候，爸爸帶我來(lái)到河邊，河水清澈，水流急促。
爸爸說(shuō)：“看！水有很多地方值得學(xué)習(xí)。”我驚奇的瞪大了眼睛。爸爸心平氣和的說(shuō)：“首先，水清澈、透明，沒有雜質(zhì)的摻雜，沒有色彩的渲染，沒有香味的繚繞。它沒有受任何物質(zhì)的影響，它雖樸實(shí)，可它的靈魂是至高無(wú)上的'。在往后的生活中，你會(huì)經(jīng)歷許多，但無(wú)論在什么時(shí)候，你都要行端走直，不被利益誘惑，保持本來(lái)善良、可愛的你”。
我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，爸爸又接著說(shuō)：“水流急促，說(shuō)明它志向高遠(yuǎn)，從一眼細(xì)泉到小溪，從小溪到大河，從大河到長(zhǎng)江、黃河，最后投入汪洋。它有自己的目標(biāo)，不停往前趕，今后，你也要像它一樣，永不停息，向前奮進(jìn)。受了挫折，不要?dú)怵H，戰(zhàn)勝困難，要向前看！”爸爸意味深長(zhǎng)的一席話，在我幼小的心里留下了深刻的印象。
上了小學(xué)之后，一年級(jí)總是充滿歡樂(lè)，初來(lái)乍到的我不停地看呀看，哪有心思去聽課，我看著新課本，很想知道后面的內(nèi)容，便一直翻看后面，結(jié)果沒聽懂老師新教的知識(shí)。回家之后，爸爸問(wèn)我學(xué)了什么，我吱吱唔唔答不上來(lái)，爸爸并不生氣，給我重新講了一遍。講完之后，爸爸說(shuō)：“記得水的故事嗎？要記得水奮進(jìn)的精神”，我恍然大悟，我也要有志向。之后，我上課再也不開小差了，因?yàn)椋矣浀盟呐Α?/p>
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的學(xué)習(xí)也蒸蒸日上，我習(xí)慣了表?yè)P(yáng)，還沒接受過(guò)批評(píng)。那天，老師第一次批評(píng)了我，我想不開，回到家后，垂頭喪氣。爸爸看見了，又說(shuō)：“記得水的故事嗎？要記得它的奮進(jìn)！”我聽了，抬起來(lái)，對(duì)啊，我要學(xué)習(xí)水。
之后，老師再批評(píng)我，我便反省、檢討自己，改正之后，又努力向前。
這有一次，我看見同學(xué)拿的筆都很好看，便央求爸爸給我買，爸爸說(shuō)：“水也很樸實(shí)”，聽完爸爸的話，我認(rèn)真思索，對(duì)啊，水很樸實(shí)，我要學(xué)習(xí)水。一個(gè)人的成功不在于外表，而在于內(nèi)涵，以后，再看到同學(xué)漂亮的筆，我再也不羨慕了。
小時(shí)候爸爸給我說(shuō)的話：向水學(xué)習(xí)。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，它給了我莫大的啟示，它是我人生道路上的明燈。
啟示的作文 篇2
日子悄悄地流逝了，生活中發(fā)生過(guò)快樂(lè)的趣事，煩人的困惑，也沉淀下一些發(fā)人深省的事情。
那天，在文體廣場(chǎng)，一個(gè)三歲左右的小孩，拿著個(gè)風(fēng)箏，上面畫著一個(gè)燦爛的笑臉。旁邊的媽媽專心地系著風(fēng)箏。其實(shí)那天的風(fēng)比較大，并不適合放風(fēng)箏。可能媽媽也是為了哄孩子開心吧！
很快，風(fēng)箏系好了，在風(fēng)的`托舉下，飛向了那自由的天空。風(fēng)漸漸大了，眼看風(fēng)箏線不堪重負(fù)，即將斷掉。那位媽媽及時(shí)收線，才沒有讓風(fēng)箏飛走。“哇——”那小孩卻一下子哭了，讓媽媽把風(fēng)箏放走。那媽媽先是一愣，俯下身問(wèn)道：“寶貝，為什么要讓它飛走呢？”
“因?yàn)椤驗(yàn)樗瓌偂瓌傇谔焐稀α耍 焙⒆映槠f(shuō)。
“哦！寶貝，你看，風(fēng)箏現(xiàn)在也笑了！因?yàn)檠剑X得被線拉著，它可以飛得更高呀！”媽媽輕輕擦拭著孩子眼淚。
“真……真的？“
“對(duì)啊！沒有線拉著的風(fēng)箏，很快就會(huì)落地，就再也飛不起來(lái)啦！”
“哦！“那小孩一下子破涕為笑了。
一旁的我慚愧極了。爸爸媽媽管教我時(shí)，我要么不理睬，要么捂住耳朵不聽，甚至?xí)䦟?duì)他們喊：“不用你們管！”他們卻從來(lái)沒有放手，只是默默地把事情做好。而我卻從不領(lǐng)情，甚至有時(shí)會(huì)跑到房間，鎖上房門，不愿和他們說(shuō)任何話。
那天，我才明白：約束，是為了更多的自由。
啟示的作文 篇3
一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，一束束鮮花凋零，一片片樹葉飄落，一只只動(dòng)物歸門，我的落寞，意味著冬的來(lái)臨，大約在冬季，冬季的蕭瑟與落寞，都意味著這冬季的風(fēng)揚(yáng)，而單單的白雪，萬(wàn)千飄絮，則是冬季之中少不了的那份自然。
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”雪的行動(dòng)，意味著風(fēng)的相送，而這時(shí)，大自然的一切生物都該休息了。就像，熊，一個(gè)龐大的動(dòng)物，一個(gè)人們提及就聞風(fēng)喪膽的動(dòng)物，他也該休息了，是的，再大的動(dòng)物，再厲害的生物都得休息，就像熊一樣冬眠，這，就是我從大自然得到的啟示。
一樣的道理，在忙的人都得休息，即使你有很強(qiáng)的意志力。意志力是很強(qiáng)的一種能量，但如果你沒有體力的話就一事無(wú)成。
我是一名高中生，承重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)壓得我喘不過(guò)氣，即使，我找到正確的學(xué)習(xí)方法，即使，我有很強(qiáng)的意志力。于是，考試過(guò)后，努力與回報(bào)不成真比。當(dāng)我靜下心來(lái)，我才明白，原來(lái)，我犯了一個(gè)錯(cuò)，一個(gè)致命的錯(cuò)，我忘記儲(chǔ)存能量，我總以為，只有不斷的'努力再努力，我才可以成功，于是，心里自以為是的認(rèn)為，如果睡覺，就失去了學(xué)習(xí)的時(shí)間。然后，我就犧牲應(yīng)該睡覺的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，可曾想，上課時(shí)老打瞌睡，導(dǎo)致課聽不好，下來(lái)學(xué)習(xí)時(shí)，花了2倍的時(shí)間才得以了解皮毛，這最終導(dǎo)致，學(xué)習(xí)很努力，但不見成效。
現(xiàn)在，我明白了，我也應(yīng)該像熊一樣，得“冬眠”，在保存一定能量時(shí)，再稍作努力，得到的就會(huì)更多，因?yàn)樾屎谩Ｋ裕瑥默F(xiàn)在起，你，我的朋友，也應(yīng)該勞逸結(jié)合。當(dāng)你加班時(shí)，你不妨想想，休息后，你會(huì)用少一倍的時(shí)間做完這些工作，停下來(lái)吧!喝口水!休息下!你一定會(huì)得到不一樣的效果。
冬季，在等待，等待球的落寞，等待雪的飄零，更重要的是，他在等待春的來(lái)臨，要記著，等待是為了尋找另一個(gè)合適的機(jī)會(huì)給自己。
所以，朋友，大約在冬季你將成長(zhǎng)!
啟示的作文 篇4
狐貍吃葡萄這則個(gè)小小的寓言故事，相信大家都看過(guò)。事實(shí)上，它是以吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸的狐貍來(lái)諷刺社會(huì)上不僅能力小，辦不成事，還推脫時(shí)機(jī)未成熟的人。
中國(guó)有句老話，成功者找辦法，失敗者找理由。社會(huì)上并不乏失敗的人，但有的失敗者從失敗的地方站起來(lái)，喬布斯不就是如此？受到微軟的打壓，因權(quán)力競(jìng)爭(zhēng)而離開蘋果，最后從公司內(nèi)部解決問(wèn)題，奇跡般救活了公司，以至于最后領(lǐng)先于微軟。而有的失敗者則找各種的理由，明明可以站起來(lái)，但有了無(wú)理要占三分的態(tài)度后，就和愚蠢的狐貍一樣了。
同樣，我們也要為成功找機(jī)會(huì)。沒有天上掉餡餅的美事，只有自己用付出去獲得成功，不要懼怕困難和挫折。車到山前必有路，船到橋頭自然直，有了這樣的恒心，困難險(xiǎn)阻就會(huì)成為鍛煉自我的好機(jī)會(huì)。能夠?qū)⑹∞D(zhuǎn)化為動(dòng)力，那還有什么能阻擋我前進(jìn)的'腳步呢？
機(jī)會(huì)不是等來(lái)的。投向國(guó)外，英國(guó)的第一位盲人內(nèi)閣大臣就是在小學(xué)就立下的夢(mèng)想，并且沒有放棄。寫下夢(mèng)想的紙沒有了，但夢(mèng)想寫在了內(nèi)心深處，經(jīng)過(guò)努力，終于實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，成就了奇跡。這不僅提醒我們要為努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮斗，更告訴我們，機(jī)會(huì)是自己贏來(lái)的，不要為失敗找借口，這才是真正有意義的人生。
有人嘲笑狐貍僅為了搞笑，有人思考狐貍達(dá)到對(duì)自身的警醒。以后我在做任何事時(shí)都要提醒自己少找借口，多行動(dòng)。
總的來(lái)說(shuō)，不等蝴蝶把春天來(lái)報(bào)，變做燕子把春天銜來(lái)是這個(gè)故事給我的最大的啟示。
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