啟示作文3篇(集合)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的啟示作文3篇，希望能夠幫助到大家。
啟示作文 篇1
生活是寶庫(kù)，有享不盡的財(cái)富；生活是經(jīng)歷，有數(shù)不盡的酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè)。其中的啟示是我們生活的指路明燈，一個(gè)普普通通的小事給了我深刻的啟示。
那一天，天空灰蒙蒙的，下起了毛毛細(xì)雨，細(xì)如針尖，輕似牛毛，如煙似霧，無(wú)聲無(wú)息，滴在我的臉上、身上。我興奮的隨媽媽來(lái)到固原新時(shí)代商場(chǎng)，進(jìn)行剪彩活動(dòng)，商場(chǎng)門前，熱鬧非凡，彩旗飄飄，一派節(jié)日的氣氛。這樣的場(chǎng)面讓我為媽媽感到自豪。我想給媽媽做點(diǎn)兒事，就去發(fā)傳單。我迅速在柜臺(tái)上抽了五十多張鮮紅的傳單，準(zhǔn)備去發(fā)，心里既緊張又激動(dòng)。
來(lái)到商場(chǎng)門口，人群一大波一大波的像波浪一樣推進(jìn)商場(chǎng)，看著人山人海的場(chǎng)面，我緊張的把傳單拱手讓給了大姨，并說(shuō)“這么多的人，我不敢發(fā)。”大姨笑了笑說(shuō)“發(fā)傳單是件很簡(jiǎn)單的事，看我怎么發(fā)”，大姨拿出一張傳單，面帶微笑，走到一位風(fēng)度翩翩的哥哥面前，說(shuō)了聲“你好”就把傳單給了哥哥，哥哥露出酒窩和白牙，接過(guò)了傳單。看到大姨成功發(fā)出去了一張傳單，我一下子就信心百倍，也學(xué)著大姨的樣子，面帶微笑，把我漂亮的.兩只眼睛瞇得像兩個(gè)小小的月牙，舉起傳單給了一位很時(shí)尚的老爺爺，老爺爺竟然不收，把我當(dāng)成空氣一樣，瞟了傳單一眼，嘴角一撇，顯有幾分不高興的說(shuō)：“我對(duì)這個(gè)不感興趣。”說(shuō)罷，頭也不回地走了。望著揚(yáng)長(zhǎng)而去的背影，我剛樹(shù)立起的信心，一下灰飛煙滅，剛才還是手舞足蹈，秒間就滿臉烏云，覺(jué)得很沒(méi)面子，有幾雙眼睛向我投來(lái)詫異的目光，大姨走過(guò)來(lái)，溫柔的撫摸著我的頭，對(duì)我說(shuō)：“發(fā)不發(fā)出去不重要，重要的是你邁出了第一步，堅(jiān)持，你一定有所收獲”。
聽(tīng)了大姨說(shuō)的話，我的小情緒消失的無(wú)影無(wú)蹤，大姨鼓勵(lì)我要發(fā)出第一張傳單，我拿起傳單，好像已經(jīng)準(zhǔn)備好打勝仗的樣子，剛剛準(zhǔn)備，邁出了幾步，又躲到了大姨的后面，我的手心攥著汗，渾身在發(fā)抖，但我想：別人都說(shuō)我是一個(gè)勇敢的小孩，什么都不怕，我怎么能在這個(gè)地方泄氣呢？我鼓起勇氣，跑到路邊，去發(fā)傳單。我看到了一位漂亮阿姨，就立刻奔過(guò)去，微笑著把傳單遞給她，她露出了笑容，收了那份傳單，我高興得一蹦三尺高，腳下仿佛踩著一朵幸福的云，幸福來(lái)得太突然了，我克服了那種恐懼的心理，發(fā)出了第一張傳單，我繼續(xù)發(fā)傳單。瞧！那邊走來(lái)了一位 叔叔，我毫不猶豫地走上前，說(shuō)：“叔叔，您看下這傳單吧，這上面的產(chǎn)品可是很好的哦！而且物美價(jià)廉，可要去看看哦！”叔叔對(duì)我笑了笑，接過(guò)了傳單，望著那位叔叔遠(yuǎn)去的背影，我的底氣又增加了不少。我在雨中穿梭，感受秋雨對(duì)我的洗禮，感受著成功的樂(lè)趣，我越發(fā)越快，雖然有時(shí)叔叔阿姨不會(huì)收，但是我一樣不灰心，厚厚的一疊傳單就被我發(fā)得所剩無(wú)幾了。不久，所有的傳單都被我發(fā)光了！我高興得唱起來(lái)，心里噴射出燦爛而快樂(lè)的火花！
發(fā)傳單讓我明白了：無(wú)論是會(huì)還是不會(huì)，都要有勇氣面對(duì)他，嘗試一下。做了，你是困難的主人，不做，你是困難的的俘虜。善于與人溝通，克服膽怯的心態(tài)，熱情大方，充滿自信，就一定能成功。
啟示作文 篇2
這是今天剛剛發(fā)生的一件小事情，很容易讓人們忘記，但是我覺(jué)得，它是一件值得記在日記本上的事，值得讓我們?nèi)シ此嫉摹?/p>
今天上午，陽(yáng)光明媚，課間大家都照常玩耍、打鬧，玩得甚至都沒(méi)有看到教室走道里有5元錢，靜靜地在那躺著。一位細(xì)心的同學(xué)走進(jìn)教室的一瞬間，看到了地上的`錢，隨即撿起并交給了老師。老師接過(guò)錢，平和地說(shuō)：“哪位同學(xué)丟了5元錢，一會(huì)兒到辦公室來(lái)領(lǐng)。”同學(xué)們安靜下來(lái)，回頭看向‘富翁薛’，因?yàn)榇蠹叶贾馈晃萄Α綍r(shí)都帶很多錢來(lái)買零食，這錢一定是他的。可見(jiàn)‘富翁薛’并沒(méi)動(dòng)靜，這錢到底是誰(shuí)的？大家也疑惑了。這時(shí)有三位同學(xué)幾乎同時(shí)舉手說(shuō)是自己的，真是不約而同啊！一看這場(chǎng)景，老師愣了一下，隨即臉色很難看，生氣地丟下一句話：“來(lái)辦公室”。三位“失主”自然也跟了過(guò)去。
不大一會(huì)兒的功夫，三位出來(lái)了，一位高高興興，又說(shuō)又跳的，另兩位低著頭，什么也不說(shuō)，靜悄悄地回到座位上。這個(gè)時(shí)候，大家都猜到了那5元錢是誰(shuí)丟的了，好奇心轉(zhuǎn)移到老師是怎么偵破此案的呢？一下午的時(shí)間大家都在討論這個(gè)話題，后來(lái)有知情者終于滿足了我們的好奇心。原來(lái)，另兩位同學(xué)是帶著僥幸心去領(lǐng)錢的，一到辦公室，這兩位就有點(diǎn)‘做賊心虛’。老師一連串的問(wèn)話：“這錢到底是誰(shuí)的？分別在哪兒丟的？帶錢是干什么的？”真丟錢的自然有道理，地點(diǎn)和用處說(shuō)的頭頭是道，另兩位就沒(méi)自信了，囁嚅了半天，只是說(shuō)自己也丟錢了，丟在哪兒不知道，也說(shuō)不出帶錢的具體用處。在老師嚴(yán)厲目光注視下，這兩位承認(rèn)這錢不是他們的。原來(lái)，這個(gè)案子這么痛快就破了，真有點(diǎn)辜負(fù)同學(xué)們的好奇心呀！
雖然這件事沒(méi)有引起太大的風(fēng)波，很快就會(huì)過(guò)去，但我在猜想老師一定會(huì)在某一節(jié)的班隊(duì)會(huì)上提到這個(gè)事兒，也一定會(huì)對(duì)我們有所說(shuō)教。
啟示作文 篇3
童年的記憶就像斷了線的珠子，四處滾走，時(shí)有時(shí)無(wú)，但我喜歡的，是一顆看似平淡無(wú)奇的柱子。
在一個(gè)略有陰云的上午，我隨著大部隊(duì)，來(lái)到了一方小小的魚塘。一搶到釣竿，我的心就興奮不已，好似得了個(gè)舉世無(wú)雙的寶，我像欣賞一件藝術(shù)品般細(xì)細(xì)把玩著釣竿烏黑油亮的桿身，又白又結(jié)實(shí)的鉤子，發(fā)著迷人的金屬光澤，上邊系著漂亮的釣線。用它來(lái)釣魚真是再好不過(guò)了。在媽媽的幫助下，我成功地把釣線拋進(jìn)塘里，眼睛死死地盯著浮標(biāo)，生怕它和釣線釣鉤釣鉤一起跑了。就這么無(wú)所事事地坐著，著實(shí)有些無(wú)聊，真想跳進(jìn)塘里，直接用手抓，即痛快，又不會(huì)因?yàn)樘L(zhǎng)時(shí)間不動(dòng)，過(guò)于無(wú)聊。
漸漸地，我的'熱情被魚濺出的水花澆滅了，想當(dāng)蓬頭稚子的心情也沒(méi)了。忽然，耳邊傳來(lái)一聲歡呼：“好大的魚！”我本就泄氣，現(xiàn)在被別人一打擊，更泄氣了。若不是那只小貓，我百分之兩百會(huì)放棄。終于，浮標(biāo)動(dòng)了，我釣上了一條只有我小指頭長(zhǎng)的魚。
雖然釣上來(lái)的魚完全不能和別人的比，當(dāng)讓我懂得了：不付出，就永遠(yuǎn)不會(huì)有收獲……
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