(精)五年級下冊漫畫的啟示作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的五年級下冊漫畫的啟示作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級下冊漫畫的啟示作文1

　　在XX年5月，有一顆偉大的“種子”永遠地離我們而去了，他的名字叫袁隆平。

　　他一生有兩個夢想，其中一個是雜交水稻覆蓋全球夢，而第二個就是禾下乘涼夢。我們今天看到的這幅漫畫，正是他的第二個夢想。

　　漫畫中，稻谷比高粱還高，谷粒比花生還大。袁隆平爺爺就坐在稻穗下乘涼，他的腳邊還躺著一只可愛的小貓，仿佛在睡大覺呢！幾只白鵝在一旁悠閑地踱來踱去，有時站立不動，仿佛在思考著什么，有時又低頭尋找掉落在地上的谷粒。

　　袁隆平爺爺一生致力于雜交水稻的研究，即便已是耄耋之年了，也親自下到試驗田做研究。一滴滴汗水灑落在稻谷上，凝結(jié)成了“雜交水稻”，他也因此被譽為“雜交水稻之父”。然而，功成名就的`他并沒有因此而懈怠，他還研究出了海水稻，自動去鎘的雜交稻……他帶領(lǐng)著團隊創(chuàng)造出一個個奇跡，使中國只用占全球7%的耕地就養(yǎng)活了占全球23%的人口。袁隆平爺爺，這種心系天下蒼生的博大胸懷，令人敬佩！

　　“一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”現(xiàn)在的我們已經(jīng)在推行“光盤行動”，但每天還是會有許多糧食被浪費，吃不完的面包，扔掉；不愛吃的飯菜，倒掉；不喜歡吃的零食，扔掉……我們現(xiàn)在要什么就有什么，就可以隨意浪費了嗎？“光盤行動”就可以成為形式主義了嗎？每一粒糧食都凝結(jié)著科學家的心血，凝結(jié)著農(nóng)民伯伯的汗水，讓我們一起節(jié)約每一粒糧食吧！

　　這一幅畫漫畫給了我深刻的啟示，我們不僅僅是不能浪費糧食，更多的是一定要將袁隆平爺爺?shù)木�神傳承下去�?/p>

五年級下冊漫畫的啟示作文2

　　今日看了一幅漫畫，讓我沉思了很久。

　　這幅漫畫上畫了一個男孩在用鏟子尋找水源，挖了很多井之后沒有挖到有水的那一層就放棄了。這讓我想到了在現(xiàn)實中這些更代表著什么東西。首先是第一個坑，還差一半就可以挖到水，像極了我讀書讀到一半就認為沒有精彩的看頭就不看了。第二個坑他挖了連一半都不到，又讓我想起了弟弟學跳舞時三心二意，學了一會兒就去看電視、玩玩具去了，因此他學了很久也沒有學會。第三個坑讓我想到了素描班的老師讓我練習畫圓柱體，因為我畫的圓不標準，而我回家后練了一會兒就不練了。第四個坑就不由讓我想到了弟弟，他字寫的太丑了，于是老師讓他練字，可他馬上就要寫完的時候卻認為這樣沒有效果，于是半途而廢就不練了。

　　人總是這樣，做事不自律的話就會半途而廢，就好像這幅諷刺那些半途而廢的人的`漫畫一樣。做事就像尋找水源，只有那些做事持之以恒的人才會挖到水源，而那些半途而廢的人最終找尋不到不到水源。在這幅圖中，成功就相當于挖到了水，持之以恒就是成功的真理，有了這樣的心態(tài)就一定能夠成功。

　　學習也是一樣，獲得知識最重要的因素就是堅持不懈，而這種堅持不懈的精神是最可貴的。

　　人生總是這樣，起起落落，不嘗試、不持之以恒，又怎么能品嘗到泉水的甘甜呢？

　　持之以恒，是最大的品質(zhì)。

五年級下冊漫畫的啟示作文3

　　這幅漫畫出自一位愛護環(huán)境的畫家周月泉之手。漫畫極度諷刺了一些破壞環(huán)境的人。

　　這幅畫畫的是一位伐木人，來到了一個鳥語花香的茂密森林里。森林里一片祥和，動物們都干著自己的工作，啄木鳥在啄蟲，醫(yī)治著樹的傷痛，昆蟲在準備食物……，這真是一個與人類世界截然不同的'小世界。

　　伐木人嘴里叼著煙走進森林。他偏偏要打破這種寧靜。他手拿板斧，用力地砍伐大樹。一棵棵樹木發(fā)出痛苦的呻吟，鳥獸四散奔逃。伐木人仿佛什么都沒看見，孜孜不倦地砍樹，因為他心里只有樹木。啄木鳥心想：“這段壞木頭（腦袋）里，一定有蟲子……煙頭如果亂扔會引發(fā)森林火災(zāi)。”于是啄木鳥憤怒地向他的木頭腦袋啄去。

　　我看了這篇漫畫，想到：我們只有一個地球，地球上的森林是有限的資源，人類破壞樹木雖然看上去是件小事，但會讓許多動物無家可歸，使生命大大縮短，使生態(tài)失去平衡，會引發(fā)可怕的洪水。許多物種會危在旦夕，人類將會滅絕。不光這樣，而且大氣層溫度會持續(xù)上升，南北極將會融化，冰融產(chǎn)生的洪水也將會淹沒低地，糧食將會顆粒無收，植物動物將都不存在，甚至珊瑚礁將會全部死亡……

　　多么恐怖的惡果，多么悲慘的結(jié)局。讓我們從一點一滴做起：不要亂砍濫伐，要珍惜森林。不浪費紙張，不踐踏草地……，為地球多爭取一些綠草、藍天、鮮花……。相信你都能做到！

　　讓我們尊重地球，彌補自已曾犯下的過錯，不要讓我們的地球的藍色紗衣消失，變?yōu)橐活w可怕的黃色星球。不要讓那些可愛的動物離開我們，不要自已拿起“斧頭”傷害自已。愛護森林就等于愛護我們自已！

五年級下冊漫畫的啟示作文4

　　漫畫以它特有的輕松、靈活的方式表現(xiàn)主題、鞭撻丑惡。《給六指做整形手術(shù)》和《截錯了》就屬于此類優(yōu)秀的漫畫。然而兩相比較，我更喜歡《截錯了》。

　　《截錯了》好在哪里呢？好在生動、形象、活潑。《給六指做整形手術(shù)》整個畫面略顯呆板、單調(diào)，一幅漫畫就只有一肥碩的畸形的大手。殘缺的大拇指，畸形的第六指，給人以不快之感。《截錯了》則不然，整個畫面布局靈活多樣，又很有趣：有背景——某醫(yī)院房，有人物一病人、醫(yī)生、護士，有神態(tài)一痛哭流涕的病人，怡然自得的醫(yī)生、滿臉驚鄂的護士。三者綜合，相得有益，有力地表現(xiàn)了主題，引人入勝。

　　《截錯了》好在哪里呢？好在標題言簡意賅，發(fā)人深思。我們來看兩幅漫畫的標題：第一幅題目《給六指做整形手術(shù)》，冗長沉重，并未揭示出手術(shù)的結(jié)果如何，那個第六指戴掉沒有呢？不知道，真是“欲知六指如何，請看漫畫圖解”。第二幅漫畫則不同了《截錯了》，響擋當?shù)?，就三個字、言簡意咳，擲地有聲，既揭殺廣手術(shù)的結(jié)局，又引起讀者好奇：截錯什么了？為什么會截錯？有了這樣的疑問，自然會迫不及待地看下去。《截鍺了》可謂先聲奪人。“標題是作品的靈魂”，這話可一點兒不假，好的怍品還需有好的標題，標題命得好，作品也會增色不少。

　　《截錯了》好，還好在注重細節(jié)，你看那漫畫里病人的左腳腳丫，并沒有死板板的靜止在那兒，而是前后徭晃著，仿佛在說：“該截我，怎么回啦？”病人飛濺的汩水，夸張而又生動令人忍俊不禁。

　　這就是我對兩幅漫畫優(yōu)缺點的評價，其他做圖技巧、構(gòu)圖布局方面就不一—冗述廣。總之，兩幅漫畫各有千秋，然面《截錯了》稍勝一籌，我更喜歡漫畫《截錯了》。