啟示的作文【共5篇】
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的啟示的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
啟示的作文 篇1
前幾天，因修路82路改道了，改到了大明湖那邊。這個線路的改道對我們這些“趕車族”來說可真是慘透了！我粗略的計算了一下，從我們學校到車站就要20分鐘，加上坐車的時間，等車的`時間，到家的時間……天啊，回家該幾點了？正好還有到5點半的小鼓訓練……我無語了。
這天，剛訓練完小鼓的我邁著沉重的步子和李蕾一步步的往車站走去。到了十字路口，正巧碰上了紅燈，沒有辦法，只好等了。突然我眼前一亮：一輛82路和一輛66路來到了站臺前。不坐這輛車就不知道何時再來下一輛了！我不管什么三七二十一，和李蕾狂奔過去。幸好車還沒有開走，沒有辜負了我們可憐的雙腿。
到了車上，我膽戰心驚地給李蕾說：“剛才真是不幸中的萬幸，我差點就被摩托車撞到！”李蕾也對我說：“我剛才也差點被汽車撞到！”唉！這就是不遵守交通規則的報應吧！還好我們比較僥幸，總算是沒有出大事！
從這件事中我懂得了所有事物都是有得必有失的。我們應該遵守規則，這樣才會創造美好的世界。為了趕一點時間卻冒很大的危險，這也真是太不值得了！
啟示的作文 篇2
“生活中處處有學問”，這句話一點也不假，想到這句話，我就想到了一年前的一幕。
我的成績一直都很好。有一天，我的語文只考了88分，回家之后被媽媽臭罵了一頓，我趴在床上嚎啕大哭。這時奶奶過來對我說：“別哭了，出去走走吧！”
我怏怏不樂地出了家門，垂頭喪氣地走著。走著走著，眼前腳邊的一個黑影吸引了我的注意力。定睛一看，呀！是一條會移動的黑線！可是，黑線怎么會移動呢？我俯下身子仔細瞧了瞧，哦，原來是一群螞蟻，大約有兩百多只，它們正在一個勁朝前爬著。
心煩意亂的我看著成群結隊的它們很是不順眼。“讓你們看看我的厲害”，我一邊想著，一邊從一棵樹上折斷一根樹枝檔在了它們跟前，我心里得意地想：叫你們爬，現在你們逃不掉了吧！我在原地等待著，過了大約10分鐘后，這群小螞蟻竟然繞過了這一根樹枝，開辟了另一條道路。
我雖是有些驚訝，但還是不甘心。“大山”不能阻礙你們，“大河”總會嚇退你！我接了一點水，蹲下來灑在螞蟻前面，仔細觀察它們的.一舉一動。只見，它們剛開始有些害怕，隊伍最前頭的那幾只螞蟻試圖用觸角、用身子去“蹚河”，它們一次一次嘗試，一點點前進，當發現困難不足為懼時，便加快了爬行的速度，在排頭兵的帶領下，那一群螞蟻都順利渡過了河。
我不禁對眼前的這群小精靈肅然起敬，螞蟻尚且不怕困難，更何況是人呢！小小的螞蟻憑借堅持不懈，勇往直前爬過了“大山”，渡過“大河”，對于我來說一次低分又算得了什么！我應該重振旗鼓，找出失利的原因，找到進步的方法。
自此以后，每當遇到了困難，我總會想起曾出現在我眼前的那群螞蟻，它們給我的啟示將讓我一生受用不盡！
啟示的作文 篇3
今天，是平安夜，是個快樂的平安夜，也是一個充滿期盼的平安夜。
晚上寫日記時，我輕輕的打開日記本，心里特別不平靜，從我腦海中“飛”過的并不是以前的寫作靈感，而是以前平安夜時我帶著快樂的笑臉打開禮物的場景，有在幼兒園小班時的玩偶，有在中班時的拼圖和玩具，有在大班時的一套時尚kitty貓畫筆，有在小學一年級時的一個筆袋，有在小學二年級時的小熊熊公仔，而今年三年級的……？
一次，我放學回家，看見了一個垃圾桶，旁邊還有一堆垃圾，散發著難聞的臭味，我趕緊捂著鼻子走開了，當我轉身看一下垃圾桶時，看見兩個和我一樣大的`孩子正蹲在垃圾桶旁邊，把那一大堆垃圾往垃圾桶里放，他們一點也不怕臟。沒過一會兒，垃圾桶旁又干干凈凈了，我想：要是我多走一步，把垃圾撿到垃圾桶，該有多好啊！這樣就可以把垃圾桶旁邊清理干凈，可我愿意走開，也不愿意把垃圾放回垃圾桶。而世界上就是因為有像她們這樣的人，才有這樣的環境衛生。想著，我情不自禁的向他們豎起了大拇指。
第二天，我和媽媽一起出去玩，路上我看見一堆垃圾，正靜靜的躺在垃圾桶旁，我走過去，用手捧起垃圾，把垃圾丟進了垃圾桶，地上立刻干凈了，媽媽走過來說：“孩子，“你真棒！”我笑著說：“媽媽，這就是我從兩個姐姐身上學的。垃圾本來就應該回垃圾桶，如果人人都把垃圾丟在外面，不放進垃圾桶，這樣不僅會污染環境，對人也會有很大的危害，而且人們每天呼吸的都是垃圾的臭味道，何不嫌臟，把垃圾送回家呢？”“孩子，你說的對，我們就要這樣做，才能保護環境，愛護家園”媽媽鼓勵我說。
從那次起，每當我看見垃圾，就情不自禁的動手撿起來，把垃圾送回“家”。
這時我心中的想法斷了，什么也寫不下去了，我急切的問媽媽：“今年圣誕老人會送我什么禮物，好期待啊！”
媽媽看了看我，笑著幽默的說：“萬事皆有可能，也有不可能！”。唉，那意思好像有，又好像沒有。
不過，圣誕節是西方的節日，我們中國的小朋友過一個充滿期待的日子也不錯喲！
想著現在外面下著鵝毛大雪，西方的小朋友正歡聚在一起唱著圣誕歌呢！叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當……
啟示的作文 篇4
媽媽，我不想洗碗，我討厭洗碗。我大聲宣布。在我旁邊的洗碗池里，堆著比平時多出了三倍的臟碗碟。
我們說好了的，一個人洗一周的碗，今天輪到你洗碗了。媽媽回答道。我憤怒地說：可是你并沒有說今天家中來客，讓我洗這么多臟碗碟！我跟一個同學約好去踢足球！媽媽聳了聳肩：那是你的事，但是洗碗，是你現在的'責任。
我就不洗，我討厭洗碗！我干脆耍起了無賴。
龔韋博，這個世上，不是你不喜歡的事情就可以不做，也不是你喜歡的事情就可以隨便做。媽媽嚴肅地說，你說你討厭洗碗，所以不洗。那我告訴你，我不喜歡照顧孩子，我不照顧你了，可以嗎？
媽媽說完，轉身就要向房間走去。
我慌了，連忙抱住媽媽哭道：媽媽，你不要不理我了，我錯了，我馬上洗碗。說完，我立刻拿起洗碗池里的碗，我現在就洗。
媽媽摸了摸我的頭，輕聲說：我不是不理你了，我只想告訴你，每個人都有不喜歡的事，如果都像你這樣不喜歡就不做，那就什么事都做不成了。媽媽希望你成為一個有責任感的人，答應的事情要做到。
我不好意思地低下了頭：媽媽，我知道了，我一定會努力變成這樣的人。
啟示的作文 篇5
韋老師從他的小號盒里拿出一張鄒巴巴的紙，把它攤在了譜架上。那張紙上的曲子是《那波里舞曲》。《那波里舞曲》是考級要吹的曲目。我眼中一亮，心中快樂的氣球頓時鼓起來了：老師好久都沒有教我吹完整的曲子了，只讓我練短的練習曲。韋老師吹奏了一遍曲子，真好聽。他先教了我第一部分，然后跟我說：“回家把第一段吹好，可以試試第二段。”我興奮極了。
回到家中，我迫不及待地拿出了小號，吹了起來。我把舞曲的第一段吹得很嫻熟。此時我的腦海里飄來了老師吹奏的好聽的音符。我心想：我肯定也能整個曲子吹出來。于是我自信滿滿地拿起小號，哎呀！我吹的第三段太“熟練”了！節奏快得讓我得意洋洋起來，仿佛我已經一腳跨進了音樂大師的圈子里了。真是當局者迷，旁觀者清呀，媽媽走過來對我說：“你吹得這么快，趕火車呀。音符要吹準了，吹得穩一點。”可是，媽媽的話我一點沒聽進去。一連好幾天我都是這樣練的。整個人似乎要飄起來了，完全是一位得勝者的姿態。
星期六我去回課。老師請我吹奏上一節課的'內容。我得意地吹了起來，并且把老師沒教的內容也吹了。心想：這下老師肯定會表揚我了。可是事與愿違，韋老師微微皺了皺眉，他說：“第三段雖然節奏很快，但是音符要吹準，節拍要吹得夠長。你不要著急，慢慢來。急于求成是干不好事情的。”老師說完給我演練了一遍，果然跟我吹出來的感覺不一樣。我再次拿起小號，沉住氣，按照老師講的要求吹奏了起來，一連吹了好多遍。老師給我打著節拍，不斷糾正我節奏上的錯誤。最終小號管里飄出了美麗、悅耳的音符。那一刻，我感到很快樂。
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