(通用)啟示的作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的啟示的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

啟示的作文 篇1

　　今天下午爸爸要殺魚，就是這件事，給了我一個啟示。

　　下午，魚在水桶里蹦來蹦去，濺出了一陣陣水花。爸爸拿著刀比劃著，最終切開它的身體，把里面的內臟拿出來，放在盆里。我看到它身體里的血，留在爸爸手上，它的鰭無聲的動了動，最終沒有力氣再搖一下。我知道，這條魚，活不成了。

　　爸爸把盆放在一邊，用雙手扒開它的'身體，打開水龍頭，把身體洗干凈。爸爸的手指上的血還沒洗干凈，不知為什么，我看到魚血的時候，心里總感覺酸酸的，快要流出淚來了。魚并沒有死，它的眼睛又黑又大，直直的看著我，眼神空洞，似乎它已經絕望了。

　　盡管是這樣，爸爸也沒打算停下來，他打開魚的鰓，將里面一團紅紅的東西掏出來。我再也忍不住了，我問爸爸：“為什么一定要殺它？”爸爸說：“傻瓜，魚生來就是給我們吃的，把它養起來干嘛？”爸爸邊說邊把鰓里面洗干凈，我反駁了他一句：“你本來就沒養。”這時我又看看魚，它的尾巴輕輕顫了一下，它不解的看了看爸爸，似乎在疑惑為什么要殺它，為什么要刮它的鱗。我真想哭，可是我又哭不出來，我只能看著它慢慢死去，我感到無能為力。

　　魚是地球上的生物，它有它的喜怒哀樂，我們怎么可以殺它呢？這就是我得到的啟發！

啟示的作文 篇2

　　匡衡，字稚圭，西漢東海（漢郡名，今江蘇省邳縣以東至海，連山東省滋陽縣以東至海地區）人。他家里很窮啊，祖祖輩輩都是農民，匡衡就想出個法子，在貼著鄰家的墻上鑿穿一個孔洞，“偷”它一點光亮，讓鄰家的燈光照射過來。他就捧著書本，在洞前映著光來讀書。

　　匡衡鑿壁偷光。西漢時期，有一個特別有學問的人，叫匡衡，匡衡小的時候家境貧寒，為了讀書，他鑿通了鄰居文不識家的墻，借著偷來一縷燭光讀書，終于感動了鄰居文不識，在大家的幫助下，小匡衡學有所成。在漢元帝的`時候，由大司馬、車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。

　　我的心得體會；我從中體會到了匡衡對知識渴望的情感。還體會到了匡衡人窮志堅，發奮讀書的精神。從這個故事中我學會了，沒有條件創造條件，克服一切困難也要堅持讀書，創造條件達到目標。要堅持不懈。我們每天都可以坐在明亮的教室里學習，可就是不好好的學，上課還說小話，努力里學習。想想那些名人是怎樣學習的，他們那時的生活還是那樣的艱苦，但是他們依然那么努力的學習。今后我一定改掉這些壞毛病，一定像匡衡那樣勤奮的學習，長大后做一個對祖國。對社會有用的人。

啟示的作文 篇3

　　今天，王老師讓我們給自己的桌椅穿上鞋襪，因為這樣就不會影響李校長辦公了。全校的老師、主任和校長還都來參觀了呢！因為我們班的'速度比其他班都快。

　　雖然我們的動作快，可還是有幾個同學沒買到。于是，在課堂上王老師就給我們講：“在別人買不到的情況下，你們應該幫助一下他們，誰家多一副的話，就帶來給沒有的人。”我那時就在想：我家多一副，要不要拿來呢？我左思右想，帶還是不帶，我猶豫了半天，還是決定帶來。因為在別人有困難的時候，我們要盡量伸出援助之手。

　　在我們班，只有四五個同學帶來了第二副，而且還有一個同學買了兩副呢，也就等于說幫助了兩個同學。我想她也一定和我一樣感覺到快樂吧，因為幫助別人就是幫助了自己。最終，我們班里人人都給自己的桌椅穿上了鞋襪。

　　我們家就住在三樓，以后我不能再樓道里大聲喧嘩，下樓也要輕聲慢步、靠右行，這樣就不會影響左鄰右舍了，爭取做一個文明的小公民。

　　為桌椅穿鞋襪雖然是一件很小的事情，但是方便了他人，便是最好的。

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